Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego wg rozporządzenia z 2018r.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:
Stanowisko:
Posiadane wykształcenie:
• studia I stopnia (licencjackie) z pedagogiki specjalnej, specjalności: pedagogika niepełnosprawnych intelektualnie; terapia pedagogiczna
• studia II stopnia (magisterskie uzupełniające) z pedagogiki specjalnej, specjalność: pedagogika niepełnosprawnych intelektualnie
• studia podyplomowe: Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci ze złożonymi zaburzeniami rozwojowymi
Nazwa placówki:
Dyrektor szkoły:
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2021 r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2024 r.
Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy
Podstawa prawna:
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2021r., poz. 4)
• Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2020r., poz. 2200)

Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Cele szczegółowe:
• rozwijanie własnych umiejętności zawodowych;
• poszerzanie wiedzy z zakresu pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz terapii pedagogicznej;
• podniesienie kwalifikacji zawodowych, samokształcenie;
• podniesienie jakości własnego warsztatu pracy;
• podniesienie jakości pracy szkoły, związanej z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych oraz innych wynikających z potrzeb szkoły i środowiska lokalnego.

PLAN PRACY
§ 8 ust. 3 pkt 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się
ZADANIA DO REALIZACJI FORMY I SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI

Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego
1. Uczestniczenie w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego (rady szkoleniowe, konferencje metodyczne, warsztaty, kursy) na temat metodyki nauczania oraz technologii informacyjnej w edukacji.
Cały okres stażu

Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się w pracy z uczniami 1. Wykorzystanie metod aktywizujących podczas zajęć z uczniami i na świetlicy szkolnej gł. drama, inscenizacje, metoda symulacyjna, metaplan, burza mózgów, metoda projektów, gry dydaktyczne itp.
2. Realizacja z uczniami innowacji pedagogicznej "Baśnie, bajeczki na nasze smuteczki. Bajkoterapia w pracy z dziećmi z zaburzeniami emocjonalno-społecznymi i w profilaktyce lęków" w oparciu o metody aktywizujące:
• wybór bajek terapeutycznych i dostosowanie ich treści do problemów społeczno-emocjonalnych uczniów,
• realizacja działań w ramach projektu innowacyjnego w wymiarze 1 godziny w miesiącu przez cały rok szkolny (cykl 10 zajęć)
• prezentacja osiągnięć uczniów i wytworów ich pracy na forum szkoły
3. Tworzenie wystawy prac plastycznych uczniów - prezentacja wytwór prac uczniów z zajęć.
Cały okres stażu

W pierwszym roku stażu

W pierwszym roku stażu
Angażowanie się w tworzenie strony internetowej szkoły 1. Współpraca przy tworzeniu facebooka szkoły - umieszczanie relacji, ogłoszeń i sprawozdań z wydarzeń na stronie szkoły Na bieżąco przez cały okres stażu

Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej

1. Korzystanie z programów pakietu Microsoft Office przy opracowywaniu dokumentów szkolnych, konspektów zajęć, diagnoz uczniowskich, WOPFU, IPET-ów itp.
2. Prowadzenie lekcji zdalnych przy pomocy pakietu Microsoft Office 365 Education (m.in. za pomocą programu Microsoft Teams).
3. Korzystanie w czasie zajęć z tablicy interaktywnej, rzutników, własnych prezentacji multimedialnych, filmów
4. Przygotowanie pomocy dydaktycznych przy pomocy komputera dla uczniów oraz ogłoszeń i dyplomów itp.
5. Wyszukiwanie propozycji wycieczek szkolnych ze stron internetowych i dokonywanie rezerwacji grup
6. Wykorzystywanie poczty elektronicznej w kontaktach z nauczycielami i rodzicami.
7. Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem Internetu, programów multimedialnych, w tym "Apetyt na wiedzę z Socratesem", "Socrates 101 prostych ćwiczeń" itp
8. Szyfrowanie dokumentów szkolnych przy użyciu programu ZIP9. Cały okres stażu

W razie potrzeb

W razie potrzeb

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Wykorzystanie technologii informatycznej jako źródła wiedzy i
w celu doskonalenia zawodowego 1. Przeglądanie stron Internetowych o tematyce pedagogicznej oraz z zakresu terapii pedagogicznej i gromadzenie najnowszych informacji.
2. Pozyskiwanie informacji z Internetu na temat szkoleń, kursów doskonalących, konferencji z zakresu pedagogiki. Udział w e-szkoleniach.
3. Wykorzystywanie Internetu do pozyskiwania najnowszych informacji na temat aktualnych zmian zachodzących w prawie oświatowym.

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

§ 8 ust. 3 pkt 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć

ZADANIA DO REALIZACJI FORMY I SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI

Prowadzenie 3 godzin zajęć otwartych dla nauczycieli
oraz 1 godziny zajęć otwartych w obecności dyrektora
1. Opracowanie scenariusza zajęć.
2. Ustalenie terminu zajęć otwartych.
3. Przeprowadzenie zajęć.
4. Omówienie z nauczycielami przebiegu zajęć. Ewaluacja. 1 godzina zajęć w każdym roku stażu

1 godzina zajęć w obecności dyrektora w trakcie stażu
Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod, form pracy w Internecie
1. Publikowanie własnych materiałów w Internecie. Umieszczanie wybranych dokumentów z realizacji stażu w Internecie (np. na stronie internetowej www.publikacje.edux.pl)
2. Udostępnienie scenariuszy, konspektów zajęć, imprez i uroczystości szkolnych w Internecie (na stronie www.publikacje.edux.pl) Cały okres stażu

Cały okres stażu

Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod, form pracy w środowisku szkolnym
1. Publikowanie na profilu szkoły na portalu społecznościowym Facebook opisów i zdjęć podejmowanych działań i relacji z własnej pracy dydaktycznej z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
2. Przeprowadzenie lekcji otwartych dla nauczycieli stażystów.
3. Prowadzenie zajęć otwartych z innowacji pedagogicznej dla nauczycieli szkoły
4. Udział w kursach i szkoleniach z zakresu pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych i przeprowadzenie zajęć w obecności nauczycieli z wykorzystaniem nowopoznanych metod i terapii. Cały okres stażu

Według potrzeb
W pierwszym roku stażu

Cały okres stażu

Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem w ramach zespołów zadaniowych i klasowego zespołu nauczycielskiego
1. Współpraca wewnątrzszkolna z nauczycielami w ramach zespołów zadaniowych
2. Uczestniczenie w zebraniach klasowych zespołów nauczycielskich w celu dokonania diagnozy, wymiany informacji i ewaluacji działań z zakresu pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
3. Opracowanie wybranych zagadnień i problemów zgodnie z bieżącymi potrzebami szkoły w ramach zespołów zadaniowych; Według potrzeb

Według potrzeb

Według potrzeb

Prowadzenie warsztatów z nauczycielami 1. Udział w kursach i szkoleniach.
2. Przygotowanie scenariusza zajęć z wykorzystaniem nowo poznanych metod i technik pracy
3. Prowadzenie zajęć wspólnie z nauczycielami - wymiana doświadczeń
4. Dyskusja, ewaluacja. Cały okres stażu

§ 8 ust. 3 pkt 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

ZADANIA DO REALIZACJI FORMY I SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI

Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności dzieci

1. Przeprowadzanie dla uczniów świetlicy zajęć plastycznych, czytelniczych, integracyjnych
2. Organizowanie konkursów ogólnoszkolnych
3. Uczestniczenie w imprezach szkolnych
Przez cały okres stażu

Cały okres stażu

Zgodnie z harmonogramem
Prowadzenie koła zainteresowań
(zajęć dodatkowych) 1. Opracowanie planu pracy koła zainteresowań
2. Prowadzenie koła zainteresowań dla uczniów szkoły W drugim lub trzecim roku stażu

Promocja bezpieczeństwa - kształtowanie umiejętności dbania o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych.
1. Przeprowadzenie akcji edukacyjnej "Jestem bezpieczny w domu i na ulicy”, promującej bezpieczeństwo i właściwe zachowanie w miejscach publicznych podczas ferii zimowych i letnich.
W trzecim roku stażu

Promocja kultury i sztuki wśród uczniów. 1. Zorganizowanie wyjścia uczniów szkoły do kina/ teatru.

2. Nawiązanie współpracy z biblioteką miejską. W zależności od sytuacji epidemiologicznej

W drugim / trzecim roku stażu
Akcje i zbiórki charytatywne
organizowane na terenie szkoły
1. Zorganizowanie szkolnej akcji charytatywno-ekologicznej "Nakrętki zbieramy - psiakom pomagamy". Zbiórka nakrętek we współpracy z fundacją "Przyjaciele braci mniejszych" w Nowym Dworze Mazowieckim na potrzeby zwierząt ze schroniska

Cały okres stażu

Rozwój czytelnictwa
1. Przeprowadzenie innowacji pedagogicznej z wykorzystaniem bajek terapeutycznych M. Molickiej i M.Mazan
2. Akcja edukacyjna na świetlicy "Książka - mój przyjaciel":
• Stworzenie świetlicowego kącika czytelniczego z tytułami ulubionych książek ,,To warto przeczytać!”.
• Czytanie wierszy na świetlicy i zapoznanie z twórczością polskiego poety dziecięcego J. Brzechwy w ramach konkursu plastyczno-literackiego pn. "Twórczość Jana Brzechwy widziana oczami dziecka"
W pierwszym roku stażu

W pierwszym roku stażu

Rozwijanie samorządności uczniowskiej. Współpraca z Samorządem Szkolnym.

1. Współorganizowanie Noworocznego balu przebierańców wspólnie z Samorządem Szkolnym
2. Współorganizowanie Pierwszego dnia wiosny - wspólnie z Samorządem Szkolnym Zgodnie z harmonogramem imprez (luty 2022r.)

Marzec 2022r.
Kształtowanie postaw proekologicznych
1. Współorganizowanie Międzynarodowych obchodów Dnia Ziemi w szkole
2. Organizowanie akcji zbiórki nakrętek, jako surowców wtórnych Kwiecień 2022 r.

Cały okres stażu

§ 8 ust.3 pkt 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

ZADANIA DO REALIZACJI FORMY I SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI
Program działań edukacyjnych
1. Opracowanie i wdrożenie dla uczniów szkoły innowacji pedagogicznej "Baśnie, bajeczki na nasze smuteczki. Bajkoterapia w pracy z dziećmi z problemami emocjonalno-społecznymi i w profilaktyce lęków"
• Wybór i uzasadnienie tematu innowacji
• Zgłoszenie innowacji na Zebraniu Rady Pedagogicznej.
• Opracowanie innowacji, zaplanowanie działań do realizacji w ramach projektu.
• Realizacja innowacji na zajęciach świetlicowych: podział uczniów na grupy, realizacja działań, prezentacja efektów
• Ewaluacja innowacji: pokaz osiągnięć i wytworów pracy uczniów na wystawie szkolnej oraz na Facebooku szkoły
• W pierwszym roku stażu

§ 8 ust. 3 pkt 4b
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej
ZADANIA DO REALIZACJI FORMY I SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ TERMIN REALIZACJI
Pełnienie funkcji opiekuna stażu
lub opiekuna praktyk pedagogicznych
1. Ustalenie zasad współpracy z nauczycielem stażystą lub praktykantem
2. Pomoc w tworzeniu dokumentacji
3. Prowadzenie zajęć dla nauczyciela stażysty lub praktykanta.
4. Omawianie zajęć.
W zależności od potrzeb szkoły

Pełnienie funkcji członka klasowego zespołu nauczycielskiego
1. Ustalanie zasad pracy z nauczycielami.
2. Uczestniczenie w spotkaniach zespołu nauczycieli zgodnie z harmonogramem oraz zgodnie z potrzebami.
3. Opracowanie WOPFU oraz sporządzenie IPET.
4. Ustalenie wniosków do dalszej pracy. Ewaluacja. W zależności od potrzeb szkoły

........................................

Zatwierdzam do realizacji

........................................
podpis i pieczęć dyrektora szkoły

........................................
miejscowość, data