Mieszkańcy łąki

Grupa: (4-5latki)
Cele kształcenia:
- Utrwalenie wiadomości dzieci na temat środowiska przyrodniczego – łąki.
- Doskonalenie orientacji przestrzennej.
- Doskonalenie w rozwiązywaniu zadań w wersji cyfrowej na tablicy multimedialnej.
Cele operacyjne:
- Dziecko rozpoznaje i nazywa wybrane owady: pszczoła, konik polny, biedronka i zwierzęta: ślimak, żaba, kret, bocian występujące na łące.
- Dziecko potrafi rozwiązywać zagadki słowne.
- Dziecko potrafi określić położenie przedmiotów w przestrzeni stosując pojęcia: nad, pod, po prawej stronie, po lewej stronie, w.
- Dziecko potrafi rozwiązywać zadania wykorzystując tablicę multimedialną
- Dziecko potrafi zakodować robota
Metody:
- słowna: instrukcje słowne.
- percepcyjna: pokaz.
- czynna: zadań stawianych do wykonania.
- aktywizująca: burza mózgów.
Formy pracy:
- indywidualna
- zbiorowa
Środki dydaktyczne:
- ilustracja łąki,
- obrazki zwierząt zamieszkujących łąkę,
- zadania multimedialne na tablicy interaktywnej z nagraniami odgłosów zwierząt zamieszkujących łąkę, znajdź pary, pogrupuj (owady, ptaki, inne zwierzęta), połącz takie same obrazki, mieszkańcy i goście łąki.
- sylwety zwierząt i wycięte elementy środowiska przyrodniczego jakim jest łąka
- emblematy motyla, pszczoły, biedronki oraz obrazek kwiatka , tablica kredowa z papierem do pisania
- robot genibot, mata do kodowania, kubeczki, emblematy: motyl i łąka
- muzyka: „Żabki i bocian”, „Cześć, jak się dzisiaj masz”, „Wyciszanka na łące-wiosenna muzyka relaksacyjna”

Przebieg zajęć:
1. Piosenka na Powitanie „Cześć, jak się dzisiaj masz”.(Muzykat-Muzykalnie dla dzieci)
Cześć, cześć jak się dzisiaj masz
Cześć, cześć jak się czujesz?x2
Jak się czujesz dziś?
Czuję się świetnie, czuje się dobrze
Wszystko w porządku i w sam razx2
I chcę zaśpiewać jeszcze raz.x2
2. Wprowadzenie do tematu- rozwiązanie zagadki. Pokaz ilustracji „łąki”.
Zielona plama w barwne punkciki,
a nad nią śpiew skowronka.
Tam wyruszamy zbierać kwiatki,
bo to jest właśnie.........(łąka).
3. „Z czym kojarzy się łąka” – burza mózgów.
Dzieci kończą zdanie rozpoczęte przez nauczyciela. Łąka kojarzy mi się z ... .
Każde dziecko podaje swoją propozycje, starając się nie powtarzać wcześniej usłyszanych pomysłów innych dzieci. Nauczyciel zapisuje pomysły dzieci.
4. Zabawa dydaktyczna „Gdzie znajduje się motylek/biedronka/pszczoła?”. Nauczyciel pokazuje sylwetę kwiatka oraz wybranego mieszkańca łąki. Zadaniem dziecka jest określenie położenia sylwety owada w stosunku do kwiatka przy użyciu pojęć: na, pod, przed, obok, za, np.: połóż motylka na kwiatku, połóż biedronkę obok kwiatka itp..
5. „Mieszkańcy łąki”- rozwiązywanie zagadek na tablicy multimedialnej.
6. Zabawa ruchowa „Na łące”. Nauczyciel przedstawia dziecku obrazki z różnymi mieszkańcami łąki, np.: motyl, osa, bocian, zając, ślimak. Dziecko maszeruje po dywanie do muzyki. Na przerwę w muzyce N-el. pokazuje dziecku jeden obrazek – dziecko naśladuje ruchy i odgłosy prezentowanego mieszkańca łąki.
7. Zadanie na tablicy: Odkryj obrazek – „Przyporządkuj zwierzęta do miejsca ich zamieszkania”- rozwiązanie: „Łąka”.
8. Zadanie na tablicy: „Kto to powiedział?- Dopasuj odgłos do zwierzęcia zamieszkującego łąkę”.
9. Zadanie na tablicy: „Znajdź parę takich samych obrazków”.
10. Zadanie na tablicy: „Pogrupuj zwierzęta: owady, ptaki, inne zwierzęta”.
11. Zadanie na tablicy: „Połącz takie same obrazki”.
12. Zadanie na tablicy: „Mieszkańcy i goście łąki”- przyporządkuj.
13. Zabawa ruchowa: „Żabki i bocian”- dzieci zamieniają się w żabki. W rytm muzyki skaczą po dywanie. Pojawia się bocian- Nauczyciel, żabki uciekają, chowają się (wskakując do hula hop), bocian odlatuje.
14. Kodowanie Genibota – wyznacz trasę motylka na łąkę.
15. Piosenka na pożegnanie – „Ciche pożegnanie”
Powolutku, po cichutku, pożegnania nadszedł czasx2
Do widzenia, do widzenia, do miłego zobaczeniax2
Znów spotkamy się. (Muzykat-muzykalnie dla dzieci)
16. Podziękowanie za zajęcia, rozdanie pieczątek.