Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA
KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
Opracowała: Barbara Gil
Stanowisko: nauczyciel języka angielskiego
Posiadane kwalifikacje:

Studia I stopnia (licencjackie):
Filologia angielska, spec. nauczycielska – Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej
Studia podyplomowe:
Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwo z Informacją Naukową – KURSOR w Lublinie

Miejsce pracy: Szkoła Podstawowa w Woli Chomejowej, Wola Chomejowa 85, 21-345 Borki
Opiekun stażu: mgr Iwona Wysokińska
Czas trwania stażu: 01.09.2022 r. - 31.05.2024 r.

PODSTAWOWE REGULACJE PRAWNE:
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz.U. 2021r., poz. 1762)
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. 2019 r., poz. 1148)
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2019 r., poz. 1481)
Ustawa z dnia 22 listopada 2018 r. o zmianie ustawy - Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2018 r., poz. 2245)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2020r., poz. 2200)
Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. Kodeks postępowania administracyjnego (Dz.U. 2021 poz. 735).

TERMINARZ:
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2022 roku.
Termin złożenia wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego: czerwiec 2024.

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 1
uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań
mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela – uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
1.
Współpraca z opiekunem stażu.
Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu,
Analiza przygotowanego planu rozwoju
Analiza opracowanego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego
Wrzesień 2022 r na koniec stażu
2.
Doskonalenie wiedzy i umiejętności związanych z obowiązującymi dokumentami i aktami prawnymi w oświacie.
Analiza obowiązujących ustaw i rozporządzeń związanych z oświatą
Analiza przepisów prawa dot. awansu zawodowego nauczycieli
Analiza dokumentów wewnątrzszkolnych, np. programu profilaktyczno-wychowawczego, statutu itp.
cały okres stażu
3.
Doskonalenie umiejętności zawodowych w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej.
Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, warsztatach, zgodnie z własnymi zainteresowaniami i potrzebami szkoły, np.: egzamin maturalny, metody aktywizujące na lekcjach języka angielskiego i historii, neurodydaktyka
Udział w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
Korzystanie z portali internetowych poświęconych edukacji, czasopism, poradników metodycznych, literatury fachowej
Dyskusje z nauczycielami zrzeszonymi w grupach zawodowych na portalu Facebook
Gromadzenie oraz utworzenie własnej bazy materiałów dydaktycznych z języka angielskiego i historii
Opracowywanie własnych pomocy dydaktycznych z języka angielskiego
cały okres stażu

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 1
uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań
mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela – uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
4.
Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej funkcji i wynikających z nich zadań.
Współpraca z rodzicami
Udział w zebraniach nauczycieli i dyrekcji
Udział w konferencjach szkoleniowych dla nauczycieli i rodziców
Udział w spotkaniach nauczycieli i rodziców ds. strategii programowej placówki – ,,Dostępna Szkoła”
cały okres stażu
(zgodnie z kalendarzem szkoły)
5.
Współpraca przy organizowaniu uroczystości szkolnych.
Wsparcie uczniów i nauczycieli przy organizacji uroczystości szkolnych, np. wigilia, Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Rodziny

cały okres stażu
(zgodnie z kalendarzem szkoły)
6.
Organizowanie wydarzeń szkolnych oraz wycieczek.
Współorganizacja Dnia Języków Obcych
Organizacja wydarzeń szkolnych samodzielnie lub w ramach programów międzyszkolnych (np. eTwinning)
Organizacja Gminnego Przeglądu Kolęd i Pastorałek Anglojęzycznych
Współorganizacja Egg Hunt
cały okres stażu
(zgodnie z kalendarzem szkoły)

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
1.
Poznanie środowiska uczniów.
Obserwacja uczniów w różnych sytuacjach
Rozmowy z uczniami nt. ich zainteresowań, form spędzania wolnego czasu itp.
Spotkania z rodzicami (zgodnie z kalendarzem szkoły i/lub inicjowane przez nauczyciela)
Wspólne rozwiązywanie (z rodzicami i innymi nauczycielami) problemów szkolnych uczniów
cały okres stażu
2.
Poszerzanie wiedzy na temat potrzeb i możliwości uczniów.
Analiza dokumentacji psychologiczno-pedagogicznej uczniów (opinie i orzeczenia)
Analiza programu profilaktyczno-wychowawczego placówki na dany rok szkolny
Gromadzenie i lektura literatury fachowej
Dostosowanie metod i form pracy do możliwości psychofizycznych uczniów
Rozszerzenie tematyki zajęć dla uczniów uzdolnionych i zainteresowanych, tworzenie dodatkowych zadań
Dyskusje z nauczycielami zrzeszonymi w grupach zawodowych na portalu Facebook
cały okres stażu

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
1.
Wykorzystywanie metod aktywizujących ucznia.
Wykorzystywanie metod aktywizujących na zajęciach, dostosowanych do potrzeb i możliwości podopiecznych
Korzystanie z portali, stron internetowych i czasopism
przeznaczonych dla nauczycieli języków obcych w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych
Udział w szkoleniach i webinariach dot. wykorzystywania metod aktywizujących na lekcjach
cały okres stażu
2.
Organizowanie przestrzeni do aktywnej edukacji.
Organizacja sali lekcyjnej celem umożliwienia swobody działania i pracy zespołowej
Dbałość o właściwe relacje społeczne uczniów
Budowanie z uczniami relacji opartej na partnerstwie
cały okres stażu

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
1.
Ewaluacja podejmowanych działań profilaktycznych i edukacyjno-wychowawczych.
Samodzielna analiza skuteczności prowadzonych działań poprzez obserwację podopiecznych
Analiza wyników przeprowadzonych sprawdzianów, klasówek itp.
Rozmowy z rodzicami i nauczycielami
Konsultowanie przeprowadzonych zajęć z osobą obserwującą
Przeprowadzanie samodzielnych i niezależnych akcji ankietowych wśród uczniów
cały okres stażu

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
1.
Aktywny udział w posiedzeniach zespołu
przedmiotowego oraz spotkań nauczycieli i dyrekcji
Przedstawianie sugestii i opinii nt. bieżącej działalności edukacyjno-wychowawczej szkoły
Referowanie wybranych działań na zebraniach, celem
zachęcenia innych członków kadry do implementacji ich w swojej pracy
Opracowywanie i modyfikowanie dokumentów szkolnych
Czynny udział w zebraniach zespołu nauczycieli języków obcych
cały okres stażu
2.
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi.

Opracowanie oraz udostępnianie innym nauczycielom scenariuszy oraz materiałów dydaktycznych, testów, kart
pracy, filmów edukacyjnych, prezentacji multimedialnych
cały okres stażu
3.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, dyrektora.
Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć prowadzonych
Przedstawianie scenariusza zajęć do konsultacji z opiekunem stażu i/lub dyrektorem
Ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć
cały okres stażu
(z opiekunem i z dyrektorem – wg ustaleń)
4.
Przeprowadzenie 2 lekcji otwartych dla wszystkich nauczycieli szkoły w trakcie trwania stażu.
Przygotowanie i omówienie 2 scenariuszy zajęć z opiekunem stażu
Ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć z opiekunem stażu
2 lekcje w trakcie całego okresu stażu

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
1.
Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno-cywilizacyjnych.

Zapoznanie z orzeczeniami oraz opiniami poradni psychologiczno-pedagogicznych
Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Indywidualizacja metod i form pracy ze względu na potrzeby i możliwości uczniów
Diagnozowanie środowiska rodzinnego uczniów we współpracy z pedagogiem szkolnym.
Współpraca z rodzicami
Kontakty z rodzicami – zebrania, rozmowy indywidualne, rozwiązywanie problemów, kontakt przez e – dziennik
Indywidualne rozmowy z uczniami
cały okres stażu
2.
Podejmowanie działań związanych z profilaktyką dopalaczy, używek oraz uzależnień od komputera, internetu
Uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych ludzi oraz otaczającego świata.
Poruszanie tematyki dopalaczy, cyberprzemocy, fonoholizmu w trakcie zajęć dydaktycznych i wychowawczych
cały okres stażu – zgodnie z programem wychowawczo- profilaktycznym obowiązującym w szkole
3.
Kształtowanie prospołecznych, obywatelskich i patriotycznych postaw uczniów.
Czynne zachęcanie uczniów do udziału w wolontariacie
Wsparcie uczniów w organizacji akcji prospołecznych na terenie szkoły
Udział w apelach rocznicowych
Czynne zachęcanie uczniów do akcji obywatelskich – w tym wyborów (np. samorządowych, parlamentarnych)
cały okres stażu

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
1.
Doskonalenie wiedzy i umiejętności związanych z obowiązującymi dokumentami i aktami prawnymi w oświacie.
Analiza obowiązujących ustaw i rozporządzeń związanych z oświatą
Analiza przepisów prawa dot. awansu zawodowego nauczycieli
Analiza dokumentów wewnątrzszkolnych, np. programu profilaktyczno-wychowawczego, statutu itp.
cały okres stażu
2.
Wykorzystywanie wiedzy o prawie oświatowym.
Zapoznawanie się z ważniejszymi aktami prawnymi oraz ich zmianami
Wykorzystywanie zdobytej wiedzy do opracowania planu rozwoju zawodowego, sprawozdania itp.
Analizowanie przepisów prawa oświatowego do bieżącej pracy dydaktyczno-wychowawczej.
cały okres stażu

WYMAGANIA KWALIFIKACYJNE
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2018 poz. 1574)
§ 7 ust. 2, pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMIN
1.
Wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnej w pracy.
Wyszukiwanie i drukowanie potrzebnych informacji z zakresu awansu zawodowego i przepisów prawa oświatowego
Przygotowanie dokumentacji szkolnej: planów realizacji treści programowych, sprawozdań, protokołów i innych
Sporządzanie notatek informacyjnych z wycieczek i uroczystości, umieszczanie relacji na stronie szkoły,
Utrzymywanie e-mailowego kontaktu z gronem pedagogicznym, rodzicami, instytucjami oświatowymi,
wymiana informacji, doświadczeń i materiałów z innymi nauczycielami,
wyszukiwanie ciekawych pozycji wydawniczych – zakup książek, czasopism do celów samokształceniowych
utworzenie własnej biblioteczki multimedialnej metodyczno- przedmiotowej i własnej bazy cyfrowych materiałów dydaktycznych,
uczestnictwo w kursach e-learningowych, webinariach, e- konferencjach
cały okres stażu
2.
Wykorzystywanie narzędzi TIK podczas zajęć.
Zapoznawanie rodziców i uczniów z ważniejszymi aktami prawnymi oraz ich zmianami
Opracowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych przy pomocy komputera
Wykorzystywanie filmów i prezentacji multimedialnych w trakcie zajęć
Wykorzystanie tablicy multimedialnej podczas zajęć
Stosowanie szerokiego zakresu aplikacji i programów multimedialnych, między innymi quizów interaktywnych (np. Kahoot, Quizizz), gier i zadań interaktywnych (np. LearningApps), generatorów kodów QR, cyfrowych
podręczników interaktywnych
cały okres stażu

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO ma charakter otwarty może być modyfikowany w trakcie trwania stażu

data i podpis nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

Zatwierdzam do realizacji:

data i podpis dyrektora