Polska moja ojczyzna. Konspekt zajęć

CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA:
Miejsce realizacji: ..............
Data realizacji: ..............
Uczestnicy zajęć: kl. II
Osoba prowadząca zajęcia: .........

TEMAT: POLSKA - MOJA OJCZYZNA

CEL GŁÓWNY:
 kształtowanie poczucia przynależności do narodu i kraju.

CELE OPERACYJNE:
 uczeń:
 zna treść wiersza Cz. Janczarskiego pt. „Piękna jest nasza ziemia”;
 zna treść wiersza W. Bełzy pt. „Katechizm polskiego dziecka”;
 umie wyjaśnić pojęcie „Ojczyzna”;
 potrafi utworzyć skojarzenie do określonego wyrazu;
 swobodnie wypowiada się na podany temat;
 umie rozwiązać krzyżówkę;
 kształci umiejętności plastyczne;
 potrafi współpracować w zespole.

METODY PRACY:
- słowna;
- praktycznego działania;
- zabawowo-zadaniowa.

FORMY PRACY:
- indywidualna;
- zespołowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- krzyżówka;
- hasła do krzyżówki;
- marker;
- tekst wiersza W. Bełzy pt. „Katechizm polskiego dziecka”;
- piłka;
- tekst wiersza Cz. Janczarskiego pt. „Piękna jest nasza ziemia”;
- kartki papieru ksero;
- kredki;
- kredki woskowe.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Wprowadzenie.
Nauczyciel wprowadza uczniów w tematykę zajęć przez rozwiązanie hasła krzyżówki. Przedstawia rysunek krzyżówki oraz czyta hasła do rozwiązania. Uczniowie uzupełniają krzyżówkę poprawnymi odpowiedziami.

Hasła do krzyżówki:
1. Zawsze wrzucamy je do kosza. (śmieci)
2. Gdy rozwiążemy krzyżówkę możemy odczytać ... (hasło)
3. Rasa psa - ma długi tułów i ogon. (jamnik)
4. Zajęcia w niej rozpoczynają się 1 września. (szkoła)
5. To miesiąc smutny taki, bo odleciały już ptaki. I liść ostatni już opadł. Ten miesiąc zwie się ... (listopad)
6. Co to za pani w złocie, czerwieni, sady maluje, lasy przemieni? (jesień)
7. Inaczej tornister. (plecak)
8. Stolica Polski. (Warszawa)
9. Służą do jeżdżenia na lodzie. (łyżwy)
10. Stoją przy drodze na jednej nodze. (znaki)
11. Pada zimą. (śnieg)
12. Pora roku po jesieni. (zima)

Prowadząca prosi dzieci o odczytanie hasła krzyżówki: „Moja Ojczyzna”. Następnie uczniowie odpowiadają na pytania wychowawcy:
- Jak sądzicie, o czym będziemy dzisiaj mówić na zajęciach? Jak brzmi temat zajęć?

- Co oznacza pojęcie „Ojczyzna”?
Ojczyzna to miejsce urodzenia i mieszkania ludzi należących do jednego narodu, posługującego się tym samym językiem. Każdy kraj ma swoje granice i w ten sposób wyznaczone jest terytorium Polski.

2. Wiersz W. Bełzy pt. „Katechizm polskiego dziecka”.
Wysłuchanie przez dzieci utworu pt. „Katechizm polskiego dziecka”.

„KATECHIZM POLSKIEGO DZIECKA”
- Kto ty jesteś? Polak mały.
- Jaki znak Twój? Orzeł biały.
- Gdzie ty mieszkasz? Między swymi.
- W jakim kraju? W polskiej ziemi.
- Czym ta ziemia? Mą Ojczyzną.
- Czym zdobyta? Krwią i blizną.
- Czy ją kochasz? Kocham szczerze.
- A w co wierzysz? W Polskę wierzę.
- Coś ty dla niej? Wdzięczne dziecię.
- Coś jej winien? Oddać życie.

Następnie uczniowie analizują treść utworu, odpowiadając na pytania nauczyciela:
- O czym był wiersz?
- Jak nazywa się kraj, w którym mieszkamy?
- Jak nazywamy mieszkańców Polski? Kim my jesteśmy?
- Dlaczego kochamy swoją ojczyznę?

3. Skojarzenia.
Nauczyciel rzuca piłkę do wybranego ucznia, mówiąc określone hasło. Zadaniem dzieci jest utworzyć skojarzenia do haseł podanych przez nauczyciela np.: hejnał - Kraków, orzeł - godło, Syrenka - Warszawa. Zabawa trwa do momentu, aż wszyscy wezmą w niej udział.

4. Wiersz Cz. Janczarskiego pt. „Piękna jest nasza ziemia”.
Nauczyciel czyta wiersz pt. „Piękna jest nasza ziemia”.

„PIĘKNA JEST NASZA ZIEMIA”
Piękna jest nasza ziemia,
przejrzysty nad nią błękit.
Piękna jest nasza mowa
i pieśni i piosenki.
Piękna jest nasza Wisła
od gór dalekich do morza.
Piękne są nasze dęby,
topola, sosna i brzoza.
Piękny jest Biały Orzeł,
piękna jest biel i czerwień.

Następnie uczniowie udzielają odpowiedzi na pytania prowadzącego:
- O czym opowiada wiersz?
- Co jest piękne według utworu?

5. Praca plastyczna - ilustracja do wiersza.
Nauczyciel zaprasza dzieci do zajęcia miejsc przy stolikach. Następnie rozdaje uczniom materiały niezbędne do wykonania pracy plastycznej. Zadaniem uczniów jest wykonanie ilustracji do wiersza pt. „Piękna jest nasza ziemia”.

7. Zakończenie.
Na zakończenie dzieci omawiają w kręgu swoje gotowe prace oraz wypowiadają się na temat przeprowadzonych zajęć. Z kolei później następuje wspólne uporządkowanie miejsc pracy oraz podziękowanie przez nauczyciela wszystkim dzieciom za udział w zajęciach.