Karnawał - czas radości i zabawy. Konspekt zajęć

CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA:
Miejsce realizacji: ................
Data realizacji: .............
Uczestnicy zajęć: kl. II
Osoba prowadząca zajęcia: ..............

TEMAT: KARNAWAŁ – CZAS RADOŚCI I ZABAWY

CELE OGÓLNE:
Ø zapoznanie uczniów z tradycją zabawy karnawałowej i zachęcenie do jej kultywowania;
Ø rozwijanie wyobraźni i aktywności twórczej poprzez czynności manualne;
Ø kształcenie umiejętności wspólnej zabawy, tworzenie atmosfery życzliwości i współpracy oraz pozytywnych relacji w grupie.

CELE OPERACYJNE:
v uczeń:
Ø rozumie pojęcie „karnawał”;
Ø zna tradycję zabawy karnawałowej;
Ø wie, kiedy obchodzimy karnawał;
Ø potrafi uważnie wysłuchać wiersza G. Koby pt. „Karnawał”;
Ø swobodnie wypowiada się na podany temat;
Ø rozwija wyobraźnię i podejmuje twórcze działanie;
Ø kształci umiejętności plastyczno-techniczne;
Ø potrafi przeżywać pozytywne emocje płynące z zabawy.

METODY PRACY:
- słowna;
- praktycznego działania;
- zabawowo-zadaniowa.

FORMY PRACY:
- indywidualna;
- zespołowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Ø krzyżówka, hasła do krzyżówki, marker, tekst wiersza G. Koby pt. „Karnawał”, płyta z muzyką taneczną, odtwarzacz CD, karteczki ze zdaniami do zabawy „Prawda - fałsz”, pudełko, szablony masek karnawałowych, kolorowy blok techniczny, papier kolorowy, bibuła, kredki, flamastry, brokat, dziurkacz, nożyczki, kleje, patyczki, taśma.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Powitanie. Zabawa ruchowa „Zamiana miejsc”.
Prowadzący zaprasza dzieci do zajęcia miejsc w kręgu. Następnie wita wszystkie dzieci, które: lubią zimę, mieli dziś na sobie czapki, lubią zabawy na śniegu, potrafią jeździć na nartach, lubią śmiech i dobrą zabawę. Dzieci, które czują się powitane zamieniają się miejscami.

2. Wprowadzenie.
Nauczyciel wprowadza uczniów w tematykę zajęć przez rozwiązanie hasła krzyżówki. Przedstawia rysunek krzyżówki oraz czyta hasła do rozwiązania. Uczniowie uzupełniają krzyżówkę poprawnymi odpowiedziami.

Hasła do krzyżówki:
1. Do słuchania, do tańczenia. (muzyka)
2. Poruszanie się w rytm muzyki. (taniec)
3. Do ozdabiania sali balowej, papierowa sprężynka. (serpentyna)
4. Kolorowe, dmuchane, są ozdobą sali balowej. (balony)
5. Na balu karnawałowym, na twarzy. (maska)
6. Taneczna lub w berka. (zabawa)
7. Może być maskowy, kostiumowy, sylwestrowy. (bal)
8. Lepimy go ze śniegu. (bałwan)

Z kolei później prowadząca prosi dzieci o odczytanie hasła krzyżówki: „Karnawał”. Następnie uczniowie udzielają odpowiedzi na pytania wychowawcy:
- Jak sądzicie, o czym będziemy dzisiaj mówić na zajęciach?
- Co to jest karnawał?

3. Wiersz G. Koby pt. „Karnawał”.
Nauczyciel czyta uczniom wiersz pt. „Karnawał”.

„KARNAWAŁ”
- Czapki! Maski! Chodźcie z nami!
Karnawał zaprasza nas!
Pewnie dziś tu zobaczymy
przebrany cały las!
- Las? - to mała pestka!
Bajki pójdą w ruch!
Żeby tylko nie wyskoczył, jakiś biały duch!
- Uwaga! Wchodzi lis!
Za nim lew i kilka kurek ...
a na końcu babcia
i Czerwony Kapturek.
Muzyka już gra ...
balony dzieci dmuchają,
serpentyny się plączą
i do tańca zapraszają.
Wszyscy już w kole tańczą,
za ręce się trzymają,
kto i kim jest nie wiedzą,
pod maski zaglądają!

Następnie uczniowie analizują treści utworu, udzielając odpowiedzi na pytania nauczyciela:
- O czym był wiersz?
- Kto zapraszał na bal?
- Kto był na balu?
- Co robiły dzieci?

4. Pogadanka na temat karnawału.
Nauczyciel zapoznaje uczniów z pojęciem karnawał oraz z tradycją zabawy karnawałowej i jej kultywowania.

Następnie uczniowie swobodnie udzielają odpowiedzi na pytania nauczyciela:
- Co to jest karnawał?
- Kiedy obchodzimy karnawał?
- Co nam kojarzy się z karnawałem?
- Co jest nam potrzebne na balu karnawałowym?

5. Zabawa ruchowa „Działania w ruchu”.
Uczestnicy zajęć poruszają się w rytm muzyki. Gdy nastąpi przerwa, prowadzący proponuje polecenia do wykonania, np. pogłaskać trzy osoby po głowie, uścisnąć jak najwięcej rąk, uśmiechnąć się do trzech osób, ukłonić się trzem osobom, podskakiwać na dwóch nogach, poruszać się z rozprostowanymi ramionami przez pomieszczenie, nie dotykając się nawzajem. Zabawa powtarzana jest kilka razy.

6. Zabawa dydaktyczna „Prawda - fałsz”.
Uczniowie siedzą w kręgu i w rytm piosenki podają sobie pudełko. Gdy słowa piosenki się skończą dziecko, które ma w dłoni pudełko wyciąga ze środka wybraną przez siebie karteczkę, czyta zdanie i odpowiada, czy jest ono prawdziwe, czy fałszywe. (załącznik nr 1)
Tekst piosenki: „Jak to miło i wesoło, kiedy puszka krąży w koło, puszka tu, puszka tam, puszka krąży tu i tam”.

7. Praca plastyczna - Maski karnawałowe.
Nauczyciel zaprasza dzieci do zajęcia miejsc przy stolikach. Następnie rozdaje uczniom materiały niezbędne do wykonania pracy plastycznej. Zadaniem uczniów jest wykonanie kolorowych masek karnawałowych, z udostępnionych materiałów plastycznych. Z kolei później dzieci prezentują w kręgu swoje gotowe prace.