Bezpiecznie na śniegu i lodzie. Konspekt zajęć

CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA:
Miejsce realizacji: .......................
Data realizacji: ................
Uczestnicy zajęć: .................
Osoba prowadząca zajęcia: ...............

TEMAT: Bezpiecznie na śniegu i lodzie

CELE OGÓLNE:
Ø wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i rozsądku podczas zabaw zimowych;
Ø zrozumienie konieczności wybierania bezpiecznych miejsc do zabawy;
Ø kształcenie umiejętności wspólnej zabawy, tworzenie atmosfery życzliwości i współpracy oraz pozytywnych relacji w grupie.

CELE OPERACYJNE:
v uczeń:
Ø umie wymienić charakterystyczne cechy zimy;
Ø rozumie konieczność przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych;
Ø potrafi wyjaśnić skutki niewłaściwego zachowania w czasie zabaw zimowych;
Ø wie, jakie niebezpieczeństwa grożą mu podczas zabaw zimowych w pobliżu tras komunikacyjnych, na zamarzniętych stawach i rzekach;
Ø potrafi uważnie wysłuchać wiersza B. Formy pt. „Zimowe wskazówki”;
Ø swobodnie wypowiada się na podany temat;
Ø umie pokazać za pomocą pantomimy różne sporty zimowe;
Ø kształci umiejętności plastyczno-techniczne;
Ø potrafi przeżywać pozytywne emocje płynące z zabawy.

METODY PRACY:
- słowna;
- oglądowa;
- praktycznego działania;
- zabawowo-zadaniowa.

FORMY PRACY:
- indywidualna;
- zespołowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Ø krzyżówka, hasła do krzyżówki, marker, tekst wiersza B. Formy pt. „Zimowe wskazówki”, ilustracje przedstawiające bezpieczne i niebezpieczne zabawy zimowe, płyta z muzyką, odtwarzacz CD, tekst wiersza pt. „Świeci gwiazdka”, zdania do zabawy „Prawda - fałsz”, karteczki koloru zielonego i czerwonego, szablony bałwanków, brystol, blok techniczny, papier kolorowy, bibuła, ołówki, kredki, flamastry, nożyczki, klej, wata.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Powitanie. Zabawa ruchowa „Zamiana miejsc”.
Prowadzący zaprasza dzieci do zajęcia miejsc w kręgu. Następnie wita wszystkie dzieci, które: lubią zimę, mieli dziś na sobie czapki, lubią zabawy na śniegu, potrafią jeździć na nartach, potrafią jeździć na łyżwach, lubią śmiech i dobrą zabawę. Dzieci, które czują się powitane zamieniają się miejscami.

2. Wprowadzenie.
Nauczyciel wprowadza uczniów w tematykę zajęć przez rozwiązanie hasła krzyżówki. Przedstawia rysunek krzyżówki oraz czyta hasła do rozwiązania. Uczniowie uzupełniają krzyżówkę poprawnymi odpowiedziami.

Hasła do krzyżówki:
1. Szczypie zimą w uszy i nos. (mróz)
2. Pada w zimie. (śnieg)
3. Pora roku, która charakteryzuje się najniższymi temperaturami. (zima)
4. Przy oknie zimą lśniący wisi, a gdy słonko przygrzeje, woda z niego kapie. (sopel)
5. Miejsce do uprawiania sportów łyżwiarskich. (lodowisko)
6. Zimowy odpoczynek od szkoły, trwający 2 tygodnie. (ferie)
7. Chroni głowę przed zimnem. (czapka)
8. Pojazd, służący do poruszania się po śniegu. (sanki)
9. Lepimy go ze śniegu. (bałwan)
10. Mocowane do nóg, umożliwiają ślizganie się po śniegu. (narty)
11. Chronią ręce przed zimnem. (rękawiczki)
12. Jeździsz na nich po lodzie. (łyżwy)

Z kolei później prowadząca prosi dzieci o odczytanie hasła krzyżówki: „Zimowe zabawy”. Następnie uczniowie udzielają odpowiedzi na pytania wychowawcy:
- Jak sądzicie, o czym będziemy dzisiaj mówić na zajęciach?
- Po czym poznajemy, że jest zima?
- Czy lubicie zimę? Dlaczego?

3. Wiersz B. Formy pt. „Zimowe wskazówki”.
Nauczyciel czyta uczniom wiersz pt. „Zimowe wskazówki”.
„ZIMOWE WSKAZÓWKI”
Każdy saneczkarz musi uważać,
by zagrożenia nigdy nie stwarzać.
O zjazdach żadnych wręcz nie ma mowy,
gdy obok górki mkną samochody.
Narciarze! Proszę z trasy nie zbaczać.
Na strome zjazdy proszę uważać.
Ćwiczyć zakręty i hamowanie,
wtedy nikomu nic się nie stanie.
Na zamarznięte rzeki, jeziora,
nawet, gdy dobry kolega woła,
nie wolno wchodzić! To zabronione!
Lód się załamie i człowiek tonie!
Najbezpieczniejsze są lodowiska,
bo chociaż tafla na nich jest śliska,
sztucznie zrobiona i gładka cała,
jazda na łyżwach po nich wspaniała.

Następnie uczniowie udzielają odpowiedzi na pytania nauczyciela, dotyczące treści wiersza wzbogacone oglądaniem ilustracji, bezpiecznych i niebezpiecznych zabaw zimowych. Nauczyciel prosi, by pamiętać o zachowaniu bezpieczeństwa podczas uprawiania sportów zimowych lub zabaw.
- Jakie zabawy lub sporty możemy uprawiać zimą na śniegu i lodzie?
- Jakich zasad powinniśmy przestrzegać podczas zabaw zimowych?
- Dlaczego nie powinniśmy jeździć na łyżwach po zamarzniętych rzekach, stawach?
- Dlaczego nie wolno bawić się w pobliżu tras komunikacyjnych?

4. Ekspresja ruchowa przy muzyce „Zimowe zabawy”.
Uczestnicy zajęć poruszają się w rytm muzyki, w określony sposób. Gdy nastąpi przerwa
w muzyce, prowadzący proponuje polecenia do wykonania, np. zjeżdżamy na sankach
z górki, jeździmy na łyżwach, wykonując taniec na lodzie, gramy w hokeja, zjeżdżamy na nartach, lepimy bałwana, rzucamy się nawzajem śnieżkami. Zabawa powtarzana jest kilka razy.

5. Masażyk relaksacyjny.
Wszystkie dzieci siedzą w kręgu, odwrócone do siebie plecami w prawą stronę, w tle słychać muzykę relaksacyjną. Zabawa polega na wykonaniu masażyku na plecach kolegi
z uwzględnieniem ruchów adekwatnych do treści recytowanego przez nauczyciela wierszyka pt. „Świeci gwiazdka”.

„ŚWIECI GWIAZDKA”
Świeci gwiazdka, (rozcieranie palcami pleców sąsiada od środka do boków)
gwiazdek sto. (stukanie opuszkami palców po całych plecach)
Skaczą dzieci: hop, hop, hop! (dłonie złożone w piąstki oklepują całe plecy sąsiada)
Tu choinka, tam choinka, (palcami rysują choinkę od góry do dołu)
a tu uśmiechnięta minka. (zataczanie całą dłonią półkola od jednego boku do drugiego boku)
W białym śniegu (dłonie złożone w piąstki zataczają duże koła na plecach)
suną sanki. A w tych sankach (energiczne głaskanie pleców otwartymi dłońmi z góry na dół)
dwa bałwanki. (rysujemy palcem wskazującym dwa bałwanki na plecach kolegi)

Następnie występuje zmiana kierunku siedzenia do siebie plecami i powtórny masażyk relaksacyjny.

6. Zabawa dydaktyczna „Prawda - fałsz”.
Każdy uczeń otrzymuje dwie karteczki; jedną w kolorze zielonym, a drugą w kolorze czerwonym. Nauczyciel wypowiada określone zdania. Jeżeli zdanie jest prawdziwe uczniowie podnoszą w górę zieloną kartkę, jeżeli fałszywe - czerwoną.
1) Zima to pora roku, która następuje po lecie.
2) Zimą dzień jest krótszy, a noc dłuższa.
3) Zimą z nieba pada śnieg.
4) Jeździmy na łyżwach po zamarzniętych stawach i rzekach.
5) Nie wolno rzucać śnieżką w twarz kolegi.
6) Bałwana lepi się ze śniegu.
7) Na sankach można jeździć w pobliżu ulicy.
8) Zimą można bawić się na śniegu bez czapki.
9) Zjeżdżamy na sankach i nartach z górki, z dala od ulicy.
10) Chodzimy po górach, gdy jest zamieć śnieżna.
11) Nie rzucamy twardymi śnieżkami oraz zamarzniętym śniegiem w dzieci.
12) Na łyżwach jeździmy na specjalnie przygotowanych ślizgawkach lub lodowiskach.

7. Praca plastyczna - „Wesołe bałwanki”.
Nauczyciel zaprasza dzieci do zajęcia miejsc przy stolikach. Następnie rozdaje uczniom materiały niezbędne do wykonania pracy plastycznej. Zadaniem uczniów jest wykonanie bałwanków oraz ich ozdobienie, a następnie przyklejenie na brystol, pokryty watą.

8. Zakończenie.
Na zakończenie wszyscy uczestnicy zajęć stoją w kręgu trzymając się za dłonie przy splecionych rękach. Wychowawca wypowiada zdanie: „Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niechaj powróci do mych rąk”, po czym lekko ściska rękę osoby stojącej po prawej stronie. Każdy kto otrzymuje uścisk dłoni, przekazuje go następnej osobie, tak aby ta „iskierka” powróciła do prowadzącego. Po zabawie następuje wspólne uporządkowanie miejsc pracy oraz podziękowanie przez nauczyciela wszystkim dzieciom za udział w zajęciach.