Prawa elektrotechniki w pokazach i analogiach. Innowacja pedagogiczna metodyczna, przedmiot zawodowy

PROGRAM DZIAŁAŃ, INNOWACJA PEDAGOGICZNA
metodyczna
Imię i nazwisko autora:
........................................

Temat programu działań, innowacji:
Prawa elektrotechniki w pokazach i analogiach.

Nazwa szkoły: Zespół Szkół ..................
Autor: ......................
Rodzaj innowacji: metodyczna.
Czas przeprowadzenia innowacji: rok szkolny 2023 – 2024.

Wstęp
Inspiracją do wprowadzenia innowacji jest troska o przygotowanie uczniów do dalszych etapów kształcenia. Wykształcenie nawyków, umiejętności posługiwania się prawami elektrotechniki. Wykształcenie chęci do poznawania przyszłego zawodu, oraz wykształcenie poczucia swojej wartości.
Proponowane zajęcia będą pełnić funkcje: motywacyjną, integracyjną, kształcącą, poznawczą, wychowawczą.

Założenia
1. Innowacja skierowana jest do uczniów klas pierwszych odbywających zajęcia z autorem innowacji.
2. Nowatorski charakter tej innowacji polega na wprowadzeniu do zajęć pokazów i analogii. Ukazanie elektrotechniki nie jako zbioru wzorów (których większość nie rozumie), ale praw wykorzystywanych i porównywalnych do otaczającego nas świata.

Przykładowo zwykły balon ma rysy, małe niedoskonałości z procesu produkcji itd. Pęknie w miejscu najbardziej delikatnym, w miejscu ze skazą. Dokładnie to samo się dzieje z obwodem elektrycznym, jest silny na tyle, na ile jest silny jego najsłabszy element. A najsłabszym elementem oczywiście powinien być bezpiecznik.

Cele innowacji
Założenia innowacji „Prawa elektrotechniki w pokazach i analogiach” skorelowane są z celami  zawartymi w podstawach programowych i programach nauczania.
Głównym celem innowacji jest zmotywowanie uczniów do pogłębiania wiedzy, przygotowanie do dalszego kształcenia w wybranych zawodach.

Potrzebne zasoby
Sprzęt do pokazów będzie użyczany z różnych pracowni szkolnych. Przygotowywanie pokazów, makiet, prezentacji to wkład własny autora. Pomysły i analogie to także wkład własny autora.

Treści kształcenia:
Zagadnienia z dziedziny technika cyfrowa.
- bramki logiczne,
- przerzutniki,
- układy logiczne synchroniczne i asynchroniczne.
Treści kształcenia wykorzystywane w zawodach min.: technik elektronik, energetyk, mechatronik, automatyk, teleinformatyk, informatyk.

Ewaluacja
Ocenę  podjętych  działań  dokonam  poprzez:
1. Obserwację w czasie prowadzonych zajęć.
2. Rozmowy indywidualne z uczniami.
3. Ocenę zaangażowania i aktywność podczas zajęć.
4. Rozmowy z nauczycielami przedmiotów zawodowych.