Wielkanoc w naszych domach - grupa mieszana

CELE OGÓLNE: - Zapoznanie dzieci z tradycją Świąt Wielkanocnych; - Zacieśnienie więzi emocjonalnych między dziećmi, rodzicami, nauczycielem; - Utrwalenie posiadanej przez dzieci wiedzy nt. tradycji wielkanocnych ; - Tworzenie warunków do podejmowania aktywności twórczej;

1. Wprowadzenie do zajęć.
„Jakie to święto?
W koszyczku znajdują się kolorowe jajeczka. Każde z nich jest namalowane z różną ilością wzorów (figury geometryczne). Dzieci młodsze rozpoznają i nazywają te figury. Będziemy je przeliczać a następnie ułożymy je wg wzrastającej liczby wzorów. Odczytujemy nazwę: Wielkanoc

Dzieci młodsze z figur geometrycznych układają zajączka wg wzoru.
2. Dzieci starsze ułożą z liter wyraz Wielkanoc.
3. Wiersz „Wielkanoc”.
Słuchanie fragmentów wiersza „Wielkanoc”.
Moja babcia i mój dziadek
mają na wsi dom, ogródek,
konia, kozę, psa, kurczęta,
kury, kaczki i kaczęta.
Odkąd dobrze już pamiętam,
zawsze tam spędzamy święta.
Bo Wielkanoc, tak jak wiosna,
na wsi zawsze jest radosna.
Babcia, ciocie oraz mama
w kuchni robią coś od rana,
w wielkim piecu ogień płonie,
garnki stoją przy kominie. (...)
Moja siostra z kuzynkami
już kosz niesie z pisankami.
Tak jest zawsze, że przy święcie
każdy jakieś ma zajęcie. (...)
W wielkim koszu baranek, pisanki, chleb z solą,
cukrowy zajączek, szyneczka, baleron
zielone gałązki, czerwone wstążeczki,
chorągiewka z krzyżykiem i drobne kwiateczki. (...)
A u babci w domu, w największym pokoju
stół nakryty serwetą żółtego koloru.
Na nim na talerzach potrawy gorące,
na środku płaski koszyk, w nim pisanki lśniące.
Tuż obok na deseczce brązowej, drewnianej
stoi upieczony chlebowy baranek.
Wszyscy zachwyceni i choć uśmiechnięci,
to się czasem zdarza, że łza się zakręci.
Babcia bierze święconkę i jajkiem się dzieli,
zaczyna od dziadka, a potem – po kolei. (...)
Omówienie treści wiersza. Zadawanie pytań pomocniczych: O jakich świętach jest mowa w wierszu? Kto opowiada o świętach na wsi? Co przygotowują mama, babcia? Co znajduje się w koszyczku wielkanocnym? Czym dzielimy się podczas śniadania wielkanocnego? Kto w wierszu zaczyna składać życzenia świąteczne?
3. „Wielkanocny koszyk”- rozwiązywanie zagadek, odszukiwanie w koszyczku odgadniętych przedmiotów. Siedzimy w kolę, będziemy sobie podawać jajko, na mój znak STOP dziecko, które będzie w posiadaniu pisanki losuje z koszyka zagadkę, która jest ukryta w otwieranym jajeczku. Po odgadnięciu zagadki pisanka dalej krąży po kole.

JAJKA KOLOROWE Z ZGADAKAMI- dzieci młodsze określają kolor jajek.

4. Zabawa ruchowa „Wędrujące jajko”. A teraz ściągamy buty. Waszym zadaniem jest podać piłkę „jajko” do sąsiada, utrzymując ja w górze stopami. Pamiętajcie o zwrotach grzecznościowych: Dziecko podające mówi: „Proszę weź jajko”- a odbierający odpowiada „Dziękuję”.

5. „Jak wygląda jajko” Czy zastanawialiście się jak wygląda jajko?, Jajko bez skorupki, z czego jest złożone?
Oglądanie jajek, Jak sprawdzić , które jajko jest ugotowane a które surowe.

6. Kolorowe pisanki. Dzieci młodsze odszukują takie same pisanki, układają pisanki w kolejności od najmniejszej do największej.
7. „Pisankowe puzzle”- dzieci przeliczają i dopierają odpowiednie połówki jajek do odpowiedniej liczby.
8. Maluchy przeliczają ilość oczek na jajku i tyle samo dopasowują kurczaków.
9. „Matematyczne jajka” – starszaki rozwiązują działania na jajkach i dopasowują do odpowiedniego kurczaka z odpowiednim wynikiem. Igor i Bartek odwrotnie-muszą wynik dopasować do działania.
10. Zabawa ruchowa „Zajączki wielkanocne”.

11.„Wielkanocny quiz”.
Dzieci rozwiązują kolejne zadania,

W jakim dniu tygodnia idziemy ze święconką do kościoła?
Co nie pasuje do koszyczka wielkanocnego? (W kopercie 3 obrazki: baranek, chleb, karp) Zadanie 3. W jaki dzień tygodnia przypada śmigus-dyngus? (W kopercie 3 wyrazy: wtorek, poniedziałek, środa) Zadanie 4. Jakie są symbole Świąt Wielkanocnych? (W kopercie obrazki do wyboru: choinka, baranek, pisanka, mikołaj, koszyczek, bombka, wiosna, zima, zajączek) Zadanie 5. W którym dniu tygodnia dzielimy się jajkiem i składamy sobie życzenia? (W kopercie 3 wyrazy: czwartek, niedziela, poniedziałek) Zadanie 6. Ile jest sylab w wyrazach: pisanka, święconka, Wielkanoc? (W kopercie kartoniki z 2, 3 i 4 kropkami)
11. Praca manualna „Palma wielkanocna”.
12. Zakończenie zajęć. Pożegnanie.