Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

(Podstawa prawna:
- z dnia 26.stycznia 1982r.- Karta Nauczyciela ( rozdział 3A- Awans zawodowy nauczyciela)
- rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli ( Dz. U. poz. 1574) z późniejszymi zmianami z dnia 23.08.2019r. )

Imię i nazwisko: Katarzyna Lisowska-Smołka
Miejsce rozpoczęcia stażu: Przedszkole nr 1 w Tarnowskich Górach
Zajmowane stanowisko: Nauczyciel

Data rozpoczęcia stażu 01.09.2019r.
Planowana data zakończenia stażu: 31.05.2022r.
Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy

§ 8 ust. 3 pkt. 1
UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ
Lp.
Działania i zadania nauczyciela
Formy realizacji

1.
Poznanie procedury awansu zawodowego.

Zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego.

Opracowanie planu rozwoju zawodowego.

Udział w kursach, warsztatach, szkoleniach i konferencjach dotyczących awansu zawodowego.

2.

Współpraca z dyrektorem przedszkola. Przeprowadzenie analizy własnej pracy oraz diagnozy potrzeb przedszkola.

Złożenie wniosku o kontynuację stażu.

Modyfikacja planu rozwoju zawodowego.

Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.

Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.

Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora.

Ewaluacja i samoocena prowadzonych zajęć.

3.
Podnoszenie własnych kwalifikacji - samodzielne lub przez udział w różnych formach doskonalenia.
Uczestniczenie w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego (rady szkoleniowe, konferencje metodyczne, warsztaty, kursy).
Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie z zasobów bibliotek i portali internetowych.
4.
Uczestniczenie w pracach organów przedszkola. Czynny udział w tworzeniu dokumentacji przedszkola i wykonywanie czynności dodatkowych.
1. Systematyczne prowadzenie dziennika zajęć przedszkola, sporządzanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno – opiekuńczo – wychowawczej, opracowanie planu współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, współtworzenie Rocznego Planu Pracy Przedszkola.

2. Monitorowanie osiągnięć wychowanków poprzez systematyczne prowadzenie arkuszy obserwacji dziecka, diagnozy przedszkolnej, opracowywanie „Planu wspomagania rozwoju dzieci” sporządzanie i przekazywanie rodzicom kierunków do dalszej pracy z dziećmi oraz informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej.

3. Przygotowywanie imprez i uroczystości
przedszkolnych, m.in.:
Dzień Przedszkolaka
Dzień Pluszowego Misia
Andrzejki
Mikołajki
Bal Karnawałowy
Dzień Dziecka
4. Sporządzanie dokumentacji opisowej dzieci kierowanych do Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.

5. Opracowanie i prowadzenie dokumentacji oraz zajęć wczesnego wspomagania rozwoju i rewalidacji.

6.
Wzbogacanie metod i urozmaicanie form własnej pracy z dziećmi.
1. Stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych m.in.: pedagogika zabawy, zabawy badawcze, eksperymenty, doświadczenia, obserwacje, bajkoterapia, muzykoterapia, metoda malowania dziesięcioma palcami, metoda aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss, edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej, metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherbone, dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej, Metoda dobrego Startu Marty Bogdanowicz, metoda ruchowej ekspresji twórczej R.Labana, kinezjologia edukacyjna Paula Dennisona i inne.

2. Dostosowywanie metod pracy do indywidualnych potrzeb dzieci (wspieranie i indywidualizowanie pracy dzieci zdolnych oraz mających trudności w nauce).

3. Projektowanie i urządzenie w sali kącików tematycznych rozwijających zainteresowania dzieci (plastyczny, przyrodniczy, matematyczny, czytelniczy, muzyczny, konstrukcyjny, kuchenny, fryzjerski, lekarski, teatralny i inne).

4. Tworzenie własnego warsztatu pracy: materiały dydaktyczne, dekoracje sali, tablice demonstracyjne.

5. Uczestniczenie w konkursach przedszkolnych, występach, festiwalach, spektaklach, spartakiadach, akcjach. – rozwijanie zdolności muzycznych, plastycznych, recytatorskich i tanecznych dzieci. Kierowanie przygotowaniem wychowanków do uczestnictwa w konkursach.

6.
Współpraca z rodzicami i środowiskiem rodzinnym.
Prowadzenie spotkań grupowych z rodzicami oraz rozmów indywidualnych i konsultacji.

Pedagogizacja rodziców. Udostępnianie literatury fachowej, wyszukiwanie artykułów, filmów, programów z zakresu problematyki wychowawczej, sugerowanie rodzicom konkretnych metod postępowania w trudnych sytuacjach.

Informowanie rodziców na bieżąco o zamierzeniach dydaktyczno – wychowawo-opiekuńczych na tablicy ogłoszeń i stronie przedszkola na Facebooku

Angażowanie rodziców w przedsięwzięcia i uroczystości grupowe i przedszkolne, włączanie rodziców do współuczestnictwa w projektach, programach i akcjach realizowanych w przedszkolu.

Zajęcia otwarte dla rodziców:
Organizowanie i umożliwienie rodzicom obserwacji zajęć oraz czynnego udziału w zajęciach
dla dzieci.

Organizacja imprez okolicznościowych dla rodziców, dziadków – przygotowywanie programów artystycznych i dekoracji.
Dzień Babci i Dziadka
Dzień Mamy i Taty
Dzień Teatru

Organizowanie spotkań z rodzicami wykonującymi ciekawe zawody. Spotkanie w przedszkolu lub w miejscu pracy rodzica.
Cały okres stażu

7.
Współpraca ze środowiskiem lokalnym.
Organizowanie wycieczek do różnych instytucji i miejsc np. Miejska Biblioteka, Urząd Pocztowy, Komisariat Policji, itp.

Zapraszanie do przedszkola osób wykonujących ciekawe zawody np. strażak, policjant, fryzjerka, żołnierz, leśnik, itp.

Udział w zajęciach dla przedszkolaków organizowanych przez Powiatowy Młodzieżowy Dom Kultury im. H. Jordana w Tarnowskich Górach

Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą i opiekuńczą, szczególnie z Powiatową Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Tarnowskich Górach

Współpraca z placówkami oświatowymi w gminie Tarnowskie Góry

8.
Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej.
Stosowanie technologii komputerowej do organizowania warsztatu pracy. Wykorzystanie programów graficznych i multimedialnych do opracowywania sprawozdań, tworzenia pomocy dydaktycznych.

Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, planów miesięcznych, scenariuszy zajęć, zaproszeń, ogłoszeń, dyplomów, podziękowań przy użyciu komputera.

Wykorzystanie Internetu, jako źródła informacji. Gromadzenie niezbędnych przepisów oświatowych. Zgłaszanie udziału w szkoleniach, konkursach za pomocą Internetu.

Wykorzystanie technik komputerowych do opracowania dokumentacji związanej z awansem zawodowym. Opracowanie wszystkich niezbędnych materiałów związanych z awansem zawodowym nauczyciela z użyciem dostępnego oprogramowania komputerowego.

9.
Publikacja artykułów w Internecie. Współpraca w prowadzeniu strony Internetowej przedszkola oraz strony na Facebooku

Publikowanie na stronach internetowych planu rozwoju zawodowego, sprawozdania, scenariuszy zajęć, konkursów.

Prowadzenie galerii grupy przedszkolnej na stronie internetowej przedszkola na Facebooku
10.
Wykorzystywanie nośników audiowizualnych w trakcie pracy.
Uzupełnianie i wzbogacanie własnego zestawu pomocy dydaktycznych (płyty CD I DVD, audiobooki, pendrive, projektor, laptop, smartfon, i inne) - wykorzystywanie ich w pracy z dziećmi).

Przygotowywanie prezentacji multimedialnych na zajęcia z dziećmi oraz zebrania z rodzicami.

Relacjonowanie ważnych wydarzeń przedszkolnych za pomocą aparatu cyfrowego, obróbka zdjęć w programie komputerowym.

11.
Współpraca z rodzicami, dyrektorem i nauczycielami za pomocą poczty e-mail i serwisów społecznościowych- edukacyjnych
Komunikowanie się z rodzicami, wymiana informacji za pomocą strony przedszkolnej, poczty e-mail.

Wysyłanie ważnych informacji do innych nauczycieli za pomocą poczty elektronicznej, współpraca i kontakt z dyrektorem placówki za pomocą poczty e-mail (np. sprawozdania półroczne, plany pracy, ważne informacje na temat nowych przepisów prawa oświatowego, itp.).

Wykorzystanie serwisów edukacyjnych w celu wymiany poglądów i umiejętności związanych
z nauczaniem z innymi nauczycielami.

§ 8 ust. 3 pkt. 2
UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI

1.
Opublikowanie w Internecie Planu rozwoju zawodowego oraz sprawozdania z jego realizacji.
Publikacja na wybranym portalu internetowym zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego oraz sprawozdania

2.
Opracowywane i udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych, scenariuszy, zdjęć.
Umieszczanie na portalach edukacyjnych scenariuszy zajęć i uroczystości.

Udostępnianie innym nauczycielkom w przedszkolu swojego warsztatu pracy – scenariusze zajęć, pomoce dydaktyczne
3.
Prowadzenie szkoleń w ramach WDN.
Opracowanie i wygłoszenie referatu szkoleniowego dla nauczycieli na Radzie Pedagogicznej.

4.
Prowadzeniezajęć otwartych dla początkujących nauczycieli, studentów.
Prezentowanie innowacyjnych metod pracy
z dziećmi.
Nawiązanie współpracy z innymi nauczycielami.
Współprowadzenie uroczystości, imprez, zajęć, wycieczek.

5.
Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami.
Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, wymiana doświadczeń, opracowywanie dokumentów).

Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń.

Wymiana literaturą fachową oraz wnioskami z jej lektury.

§ 8 ust. 3 pkt. 3
POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH

1.
Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
Rozpoznawanie indywidualnych możliwości i potrzeb dzieci (obserwacja pedagogiczna, diagnoza przedszkolna).

Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami.

Organizowanie zajęć z uwzględnieniem zainteresowań dzieci (tworzenie warunków
i sytuacji edukacyjnych wpływających na ich wszechstronny rozwój).

Stosowanie różnorodnych aktywnych metod
i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.
Cały okres stażu
2.Praca z dziećmi z trudnościami dydaktycznymi.
- Prowadzenie zajęć wyrównawczych, dodatkowych ćwiczeń z dzieckiem (indywidualnie lub w małej grupie).

- Dostosowanie metod, form, pomocy dydaktycznych, czasu pracy, treści i organizacji nauczania do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych dziecka.

-Współpraca z rodzicami dzieci mających trudności dydaktyczne (wymiana spostrzeżeń, wspólne szukanie rozwiązań).

-Prowadzenie indywidualnych zajęć wczesnego wspomagania rozwoju w przedszkolu z dziećmi posiadającymi opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

-Prowadzenie indywidualnych zajęć rewalidacyjnych z dziećmi posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

3.
Praca z dzieckiem zdolnym.
-Przygotowywanie dzieci do różnorodnych konkursów, występów.

-Prowadzenie dodatkowych zajęć, indywidualnych ćwiczeń z dzieckiem w celu rozwijania jego zdolności oraz przygotowanie dodatkowych zadań w celu podniesienia atrakcyjności procesu dydaktycznego.

-Angażowanie dzieci do różnych dodatkowych działań (zastosowanie inteligencji, potencjału, talentu dziecka podczas pełnienia różnych funkcji w grupie przedszkolnej).

4.
Organizowanie wycieczek pieszych, wyjazdów autobusowych i spotkań edukacyjnych w przedszkolu.
-Organizowanie pieszych wycieczek po najbliższej okolicy - zapoznanie dzieci z lokalnym środowiskiem (park, ogród, zakłady pracy, urzędy, miejsca pamięci narodowej, itp.)

-Organizowanie wyjazdów do kina, teatru oraz wycieczek edukacyjno – krajoznawczych.

-Organizowanie spotkań edukacyjnych
z osobami wykonującymi ciekawe zawody,
z osobami (firmami) prowadzącymi interesujące warsztaty dla dzieci.

5.
Promowanie przedszkola w środowisku lokalnym.
-Zamieszczanie informacji dotyczących działalności przedszkola w prasie lokalnej, serwisach społecznościowych, internetowych stronach związanych z edukacją przedszkolną oraz na stronie internetowej przedszkola.

-Organizacja konkursu o zasięgu przedszkolnym, gminnym, przeprowadzonym w placówce.

-Współpraca z organizacjami i instytucjami oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz dziecka w środowisku lokalnym (organizacja zajęć pokazowych dla dzieci).

§ 8 ust. 3 pkt. 4a
OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

1.
Kształtowanie umiejętności autorskiego projektowania własnych działań.
„Sensoryczny piątek w przedszkolu” - opracowanie i wdrożenie własnej innowacji z elementami terapii sensorycznej.
Dokonanie ewaluacji innowacji.

Opracowanie i realizacja Indywidualnych Programów Wczesnego Wspomagania Rozwoju oraz Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego. Dokonywanie oceny efektywności podejmowanych działań. Modyfikowanie programów.

§ 8 ust. 3 pkt. 4b
WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA – DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU

1.
Pełnienie funkcji koordynatora projektu
Opracowanie autorskiej innowacji pt. „Sensoryczny piątek w przedszkolu”

Koordynowanie projektem „Klub zdrowego przedszkolaka”

Koordynowanie działań w ramach realizacji projektów w przedszkolu

Podsumowanie efektów realizacji projektów, ewaluacja

3.
Włączenie się do różnego rodzaju działań o charakterze charytatywnym i wolontariatu.

„Wkręć się w pomaganie” – zbiórka plastikowych nakrętek wsparcie osób potrzebujących oraz zachęcanie do recyklingu .

„Bohater on” – wykonanie i wysłanie kartek do powstańców warszawskich.

„Marzycielska Poczta” – wykonanie i wysłanie świątecznych kartek dla ciężko chorych dzieci.

„Świąteczna zbiórka żywności dla zwierząt ze schroniska” – wsparcie podopiecznych Schroniska dla zwierząt w Miedarach

4.
Praca w zespole nauczycieli.
Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.

Realizacja przydzielonych zadań.

Współtworzenie wymaganej dokumentacji.

Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.

Powyższy plan rozwoju może ulec modyfikacji, w związku z nowymi zadaniami wynikającymi z planu pracy placówki.