Łaty dla krowy - aranżowanie sytuacji edukacyjnych mających na celu rozwijanie procesów poznawczych

Grupa wiekowa: dzieci 4 - letnie

Cel poznawczy:
- zapoznanie z pojęciem „sianokosy”.

Cele kształcące:
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat w sposób zrozumiały dla rozmówcy,
- przypomnienie i utrwalenie nazw zwierząt, które można spotkać na wsi,
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia,
- kształtowanie spostrzegawczości wzrokowej i szybkości,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej słów,
- rozwijanie umiejętności określania liczby sylab w słowach,
- doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie dostępnym dziecku,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozwijanie ekspresji ruchowej,
- doskonalenie umiejętności rzutu do celu.

Cele wychowawcze:
- kształtowanie umiejętności współpracy w parach podczas sytuacji zadaniowych,
- kształtowanie umiejętności współdziałania,
- wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej,
- wdrażanie do przestrzegania obowiązujących zasad.

Formy pracy:
zbiorowa, zespołowa, indywidualna.

Metody pracy:
słowne, oglądowe, czynne.

Pomoce dydaktyczne:
Piosenka na powitanie, pt. „Stwórzmy wielkie koło”, duże i małe sylwety przedstawiające różne strony kostek do gry, ilustracje związane ze środowiskiem wiejskim, sylwety krów, koła z daru nr 7, klawesy, utwór, pt. „Koniki” z płyty „Gimnastyczne figle muzyczne”, hula – hop, czerwone i zielone kartki.

Przebieg zajęć:
1. „Stwórzmy wielkie koło” – zabawa na powitanie.
Dzieci ustawione w kole wykonują czynności zgodnie tekstem piosenki.
Zaznaczenie na planie dnia właściwej aktywności – zaczynamy zajęcia siadamy w kole.
2. „Na wsi” – burza mózgów.
Dzieci podają swoje skojarzenia, doświadczenia związane z wsią. W razie potrzeby nauczycielką naprowadza dzieci zadając pytania:
- Co można spotkać na wsi?
- Jakie zwierzęta żyją w wiejskim gospodarstwie?
- Kto opiekuje się zwierzętami na wsi?
- Czym jeszcze zajmuje się rolnik? Czy tylko hoduje zwierzęta?
- Co to jest siano?
- Jak ono powstaje?
Wyjaśnienie znaczenia słowa „sianokosy”.
3. „Sylabowa sztafeta” – zabawa dydaktyczno – ruchowa.
Pomocnik nauczyciela rozdaje dzieciom sylwety kostek do gry, z różną liczbą kropek.
Dzieci siedzą w kole. Przed każdym leży kartonik z różną liczbą oczek. Nauczycielka zadaje zagadki związane ze środowiskiem wiejskim, albo pokazuje ilustracje. Dzieci odgadują zagadki i nazywają to, co zawierają obrazki, dzielą na sylaby i określają ich liczbę. Przedszkolaki, których liczba oczek na kostce zgadza się z liczbą sylab w danym słowie, wstają, obiegają dzieci i wracają na swoje miejsce.
Pomocnik nauczyciela zbiera emblematy kostek od dzieci.
Dzieci dobierają się parami.
4. „Łaty dla krowy” – zabawa dydaktyczna z wątkiem matematycznym.
Pomocnik nauczyciela pomaga w rozdaniu sylwet przedstawiających krowy.
Nauczycielka ustawia sygnalizator na kolor czerwony.
Dzieci dobierają się parami. Siadają na dywanie plecami do siebie. Jedna osoba z pary otrzymuje sylwetę zwierzęcia oraz 6 kół z daru nr 7. Druga osoba trzyma w dłoniach klawesy. Nauczycielka podchodzi do każdej pary osobno i pokazuje sylwetę kostek z wybraną liczbą oczek. Zadaniem dziecka jest uderzenie w instrument tyle razy, ile jest kropek. Druga osoba natomiast uważnie słucha i liczy ilość uderzeń, a następnie układa tyle „łat” na krowie, ile było uderzeń. Sprawdzenie zadania.
Zabawę można powtórzyć zamieniając role dzieci.
Pomocnik nauczyciela zbiera sylwety. Dzieci sprawdzają poprawność wykonania zadania poprzez porównanie wykonania przez siebie zadania z sylwetą kostki.
5. „Koniki” – zabawa muzyczno – ruchowa.
Dzieci pozostają w parach. Wszystkie ustawiają się w rozsypce z jednej strony Sali (wszystkie pary odwrócone są w tym samym kierunku). Przedszkolaki poruszają się rytmicznie zgodnie ze słyszanym utworem.
6. „Rzuty do celu” – ewaluacja.
Dzieci ustawiają się w rzędzie i kolejno wybierają czerwoną kartkę (jeśli są niezadowolone), albo zieloną (jeśli są zadowolone). Robią z niej kulkę i przerzucają przez hula – hop trzymane przez nauczycielkę.