Free time around the world - sposoby spędzania wolnego czasu u naszych rówieśników z innych krajów. Konspekt zajęć z języka angielskiego dla klasy 5

Data:15.03.2023r.
Klasa: 5a.
Temat: „Free time around the world” – sposoby spędzania wolnego czasu u naszych rówieśników z innych krajów (trening czytania i słuchania ze zrozumieniem i utrwalenie słownictwa dotyczącego sposobów spędzania wolnego czasu
Podręcznik: „Link dla klasy V” wydawnictwo Oxford.

Cel ogólny: Utrwala słownictwo dotyczące sposobów spędzania czasu wolnego.

Cele operacyjne:
- Uczeń zna słownictwo dotyczące sposobów spędzania czasu wolnego z podziałem hobby wykonywane w domu jak i na dworze.
- Uczeń potrafi odpowiedzieć na pytania zadane do przeczytanego tekstu oraz usłyszanego nagrania.
- Uczeń potrafi opowiedzieć o różnych hobby jakie ma on sam jak i dzieci w jego kraju.

Metody pracy (z zastosowaniem TIK):
- praca z podręcznikiem
- praca ze słownikiem interaktywnym
- praca z podręcznikiem interaktywnym

Formy pracy:
- praca indywidualna
-praca w grupie

Środki:
-podręcznik
-podręcznik elektroniczny
- zeszyt przedmiotowy
- tablica multimedialna

PRZEBIEG LEKCJI:

1. Sprawdzenie obecności (1 minuta).

2. Sprawdzenie zadania domowego z poprzedniej lekcji, wyjaśnienie wątpliwości i wpisanie plusów za aktywność osobom, które zgłosiły się do zadania domowego (4 minuty).

WPROWADZENIE (ok. 4 minut):
3. Wprowadzenie i zapisanie na tablicy tematu zajęć
(Rozmowa wstępna na temat tego o czym będziemy się dziś uczyć. Nauczyciel przedstawia temat lekcji ,nauczyciel wyświetla na tablicy interaktywnej multibook i prosi uczniów o otworzenie podręcznika na stronie 59).

CZĘŚĆ ZASADNICZA (ok 34 minuty) :
1. Nauczyciel prosi 2 osoby o przeczytanie tekstów z zadania 2/59 i wraz z uczniami dokonuje tłumaczenia zapisując na tablicy nowe słownictwo. Po przeczytaniu i przetłumaczeniu tekstu a i b uczniowie odpowiadają na pytania dotyczące tekstów. (ćw.2/59)

2. Uczniowie wykonują zadanie 3/59 (powtórnie odnosząc się do tekstu z zadania 2/59 odpowiadają na szczegółowe pytania).
3. Uczniowie wykonują zadanie 4/59 (odnosząc się do tekstu w nagraniu uczniowie odpowiadają na pytania dotyczące sposobów spędzania wolnego czasu przez Liama).

4. Nauczyciel prosi uczniów o otwarcie zeszytu ćwiczeń na stronie 45.

5. Uczniowie wykonują zadanie 1/45 (uczniowie wraz z nauczycielem tłumaczą nowe nazwy sposobów spędzania wolnego czasu użyte w zadaniu 1, a następnie łączą je z zamieszczonymi w zadaniu obrazkami).

6. Uczniowie w parach wykonują zadanie 2/45 (uczniowie wysłuchują nagranego wywiadu, a następnie uzupełniają brakujące informacje na temat spędzania wolnego czasu przez Saszę)

7. Uczniowie wykonują zadanie 3/45 (w zadaniu 3 uczniowie oglądają nagranie wideo „Unusual hobbies” i uzupełniają lubi w zdaniach uprzednio przetłumaczonym słownictwem z ramki).

8. Uczniowie wykonują zadanie 4/45 (w zadaniu 4 uczniowie jeszcze raz odwołują się do nagrania i pełnym zdaniem odpowiadają na pytania).

PODSUMOWANIE (2 minuty):
Nauczyciel zadaje pytania: Czego się dzisiaj nauczyliście? Które ćwiczenie podobało wam się najbardziej, które było najtrudniejsze?
Prowadzący zadaje zadanie domowe – ćwiczenie 5/45 z zeszytu ćwiczeń.