Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Cel główny:
Uzyskanie w wyniku postępowania egzaminacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

Cele szczegółowe
Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli:
1.Uczestnictwo w pracach organów Publicznego Przedszkola „Kwiatki św. Franciszka” związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu placówki oraz potrzeb przedszkola i środowiska lokalnego.
2.Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielne lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego.
3.Poznanie przepisów dotyczących systemu oświaty, w zakresie funkcjonowania placówki z uwzględnieniem jej specyfiki.

Sposób realizacji wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego:

Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli:

§ 7 ust. 2, pkt. 1
Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.

1.Poznanie procedury awansu zawodowego
Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego:
-Ustawa z dnia 26.01.1982r. z późn. zm.- Karta Nauczyciela;
-Rozporządzenie MEN z dnia 1.03.2013r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.

2. Współpraca z opiekunem stażu
Opracowanie planu rozwoju zawodowego
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub innych nauczycieli

3.Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań przedszkola
Analiza dokumentacji przedszkola: Statut Przedszkola, Plan Nadzoru Pedagogicznego, Regulamin Rady Pedagogicznej, Przepisy BHP, Koncepcja Pracy Przedszkola, Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego

4.Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej
Prowadzenie Dziennika zajęć i zeszytu obserwacji

5.Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego
Udział w wewnętrznych formach doskonalenia nauczycieli- szkoleniowe Rady Pedagogiczne.
Udział w warsztatach metodycznych, kursach doskonalących, szkoleniach podnoszących kompetencje
Podjęcie studiów podyplomowych- Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka.

6. Doskonalenie warsztatu i metod pracy
Gromadzenie materiałów, pomocy dydaktycznych, dekoracji sali
Czytanie literatury pedagogiczno- psychologicznej.

7. Pełnienie dodatkowych funkcji w przedszkolu
Prowadzenie kroniki przedszkolnej (wersja papierowa i elektroniczna)

8. Dokumentowanie awansu zawodowego
Uporządkowanie dokumentacji z realizacji planu rozwoju zawodowego
Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego
Autorefleksja i autoanaliza, określenie dalszej drogi rozwoju Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego
Złożenie wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego
Wniosek o podjęcie postępowania egzaminacyjnego

§ 7 ust. 2, pkt. 2
Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

1.Poznanie środowiska dzieci i ich rodziców
Zebrania grupowe z rodzicami
Indywidualne konsultacje z rodzicami
Uroczystości przedszkolne

2. Zastosowanie różnorodnych aktywnych form pracy z dzieckiem Wzbogacenie pracy dydaktyczno - wychowawczej o zastosowanie "Odimiennej metody nauki czytania dr Ireny Majchrzak
3. Współpraca z rodzicami
Organizowanie uroczystości przedszkolnych z udziałem rodziców i dzieci, Scenariusze uroczystości
Scenariusze zajęć otwartych
Zachęcanie rodziców do zaangażowania się w pracę przedszkola i grupy, organizację wycieczek, konkursów i imprez okolicznościowych
Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców
Zachęcanie rodziców do włączenia się w akcję "Cała Polska czyta dzieciom".
4. Współpraca z instytucjami wspomagającymi przedszkole
Nawiązanie współpracy z Policją, Strażą Pożarną, Lasami Miejskimi miasta Warszawy
Kontynuowanie współpracy z Biblioteką Publiczną Dzielnicy Wola
5. Współpraca ze specjalistami
Podjęcie współpracy z psychologiem i logopedą w celu czuwania nad prawidłowym rozwojem dzieci
Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną

6. Realizacja zadań zgodnie z koncepcją przedszkola
Uczenie dzieci modlitw, piosenek religijnych
Czytanie Biblii i książek o tematyce religijnej
Zapoznanie dzieci z biografią patrona przedszkola
Uczestnictwo we Mszach św.
7. Uwzględnianie w pracy współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
Propagowanie w pracy dydaktycznej treści proekologicznych oraz rozwijanie kompetencji czytelniczych

§ 7 ust. 2, pkt. 3
Umiejętność wykorzystania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej

1.Wykorzystanie Internetu i komputera w pracy nauczyciela
Opracowanie materiałów i pomocy dydaktycznych przy użyciu technik komputerowych (karty pracy, dyplomy, zaproszenia, scenariusze inscenizacji, konspekty)
Tworzenie prezentacji multimedialnych i wykorzystanie ich podczas zajęć.
Prowadzenie elektronicznej wersji kroniki przedszkolnej (aktualizacje, wprowadzanie zdjęć)
2Wykorzystanie komputera w opracowaniu dokumentacji stażu Dokumentacja stażu w formie elektronicznej (prezentacja w programie PowerPoint)

§ 7 ust. 2, pkt. 4
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.

1.Wykorzystanie wiedzy psychologiczno - pedagogicznej w pracy z dziećmi Diagnozowanie problemów dotyczących dzieci i podejmowanie działań naprawczych
Praca indywidualna z dzieckiem
Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na podstawie orzeczenia
2.Wykorzystanie metod nauczania i wychowania w pracy dydaktyczno - wychowawczej Planowanie zajęć i tworzenie scenariuszy w oparciu o wiedzę pedagogiczną i metodyczną.
3. Aktualizacja wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki
Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego dotyczących wymienionej problematyki.
Wymiana informacji i doświadczeń z innymi nauczycielami.

4. Tworzenie biblioteczki
Zapoznanie z najnowszymi pozycjami oraz studiowanie literatury z zakresu psychologii i pedagogiki.

§ 7 ust. 2, pkt. 5
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

1.Analiza przepisów prawa oświatowego
Analiza podstawowych aktów prawnych:
-Ustawa z dnia 26.01.1982r. z późn. zm.- Karta Nauczyciela;
-Rozporządzenie MEN z dnia 1.03.2013r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
-Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7.09.1991r. z późn. zm.
-Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego.
2. Aktualizowanie znajomości przepisów dotyczących konkretnych zadań.
Uwzględnianie obowiązujących przepisów i procedur w codziennej pracy. Posługiwanie się przepisami o bezpieczeństwie w trakcie organizacji wyjazdów, wyjść.
Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego podczas spotkań metodycznych, śledzenie zmian na stronach internetowych MEN.

Plan może ulec modyfikacji i aktualizacji adekwatnie do potrzeb nauczyciela i placówki.

........................................
Podpis opiekuna stażu