Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego - nauczyciel specjalista

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:
Stanowisko: nauczyciel przedmiotów zawodowych ekonomicznych, nauczyciel specjalista
Nazwa placówki: Zespół Szkół nr 5 im. Ignacego Łukasiewicza w Sanoku
Dyrektor szkoły:

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2021 r.

Data zakończenia stażu: 31.05.2024 r.

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2019 poz.2215)
Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574 z późn. zm).

Cel podstawowy podejmowanego stażu: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Inne cele: rozwijanie swoich umiejętności zawodowych; podniesienie jakości własnego warsztatu pracy oraz jakości pracy szkoły.
Czynności organizacyjne:
1. Poznanie procedury awansu zawodowego i przygotowanie planu rozwoju:
• wstępna analiza własnych umiejętności,
• zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego,
• złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu,
• sporządzenie planu rozwoju zawodowego,
• śledzenie zmian dokonywanych w Karcie Nauczyciela oraz przepisach oświatowych,
• uzyskanie informacji na temat awansu za pomocą Internetu,
• założenie teczki „Awans zawodowy”.
3. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego:
• gromadzenie dokumentacji,
• praca nad spełnieniem wymagań na stopień nauczyciela dyplomowanego,
• uzyskanie oceny dorobku zawodowego
4. Opracowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju:
• przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju

WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA STOPNIA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

§ 8 ust. 3 pkt. 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się

Zadania do wykonania
Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
Dowody realizacji
Udział w formach doskonalenia i stosowanie wiedzy i umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy

1. Poszerzanie wiedzy na temat stosowania metod aktywizujących w pracy z uczniem poprzez:
• uczestnictwo w różnych formach doskonalenia podnoszącego kompetencje zawodowe w tym zakresie,
• samodzielne studiowanie fachowej literatury,
• zapoznawanie się ze zbiorami netografii tematu,
• wymianę doświadczeń z innymi nauczycielami.
2. Realizacja działań mających na celu doskonalenie umiejętności stosowania technologii informatycznej i komunikacyjnej poprzez:
• udział w formach doskonalenia zawodowego z zakresu wykorzystania metod technologii informatycznej i komunikacyjnej w pracy z uczniami,
• poznanie narzędzi multimedialnych i informatycznych wartościowych ze względu na zdobywanie wiedzy i umiejętności przez uczniów,
• samodzielne studiowanie literatury tematu,
• analizowanie netografii dotyczącej tematu,
• wzbogacanie własnego warsztatu pracy o narzędzia podnoszące jakość pracy własnej.
3. Systematyczne wdrażanie w pracy pedagogicznej zdobytej wiedzy i umiejętności. Okres stażu

Na bieżąco

zaświadczenia
Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się
1. Wykorzystywanie metod aktywnych m.in. gier dydaktycznych i symulacyjnych, metody sytuacyjnej, metody doświadczalnej, mowy ciała.
2. Stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych. Okres stażu Notatki własne, dokumentacja szkolna, scenariusze zajęć
Wykorzystanie technologii informatycznej jako źródła wiedzy 1. Przeglądanie tematycznych stron internetowych i gromadzenie informacji tematycznych.
2. Udział w kursach, szkoleniach dokształcających z zakresu technologii informatycznej. Wykorzystanie technologii informatycznej jako źródła wiedzy Tematyczne strony internetowe.
Notatki własne
Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej
1. Przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy na lekcji przy pomocy komputera.
2. Przygotowanie sprawdzianów, kart pracy ucznia, testów, krzyżówek, analiz, diagnoz.
3. Korzystanie w pracy z dostępnych narzędzi informatycznych.
4. Komunikowanie się z nauczycielami, rodzicami poprzez e – dziennik, a-mail.
5. Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, Internetu, aplikacji Teams, Facebook, korzystanie w czasie zajęć z tablicy multimedialnej.
6. Pogłębianie wiedzy poprzez publikacje i materiały zamieszczone na stronach internetowych.
7. Wykorzystywanie Internetu jako źródła informacji i inspiracji podczas wykonywania pomocy dydaktycznych.
8. Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, scenariuszy, planów miesięcznych przy wykorzystaniu komputera.
9. Gromadzenie informacji, dotyczących przepisów oświatowych przy wykorzystaniu Internetu.
10. Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli i publikowanie własnych opracowań.
11. Przygotowanie dokumentacji awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego .
12. Zamieszczanie informacji na stronie internetowej szkoły Okres stażu

W razie potrzeby

Na bieżąco Atrakcyjne pomoce dydaktyczne wykorzystywane podczas zajęć.

Wykaz stron internetowych.

Precyzyjnie i szczegółowo przygotowana dokumentacja przedszkolna.

Wydruk zmian w oświacie w danym roku szkolnym.

Ciekawe artykuły, scenariusze zajęć i uroczystości.

Dokumentacja z przebiegu stażu.

Artykuły, informacje na stronie internetowej.
Wykorzystywanie w pracy z uczniami narzędzi multimedialnych i informatycznych
1. Korzystanie z technologii informatycznej podczas zajęć np. filmy tematyczne zamieszczane na portalach edukacyjnych.
2. Opracowywanie autorskich prezentacji multimedialnych.
3. Korzystanie z tablicy interaktywnej, filmów tematycznych.
4. Stosowanie narzędzi multimedialnych i informatycznych w bieżącej pracy z uczniem:
• prowadzenie zajęć, w tym indywidualnych zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, multimedialnych programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych, filmów oraz wybranych stron internetowych,
5. Zastosowanie narzędzi informatycznych, multimedialnych wspomagających rozwój uczniów w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Na bieżąco

Okres stażu Przykłady prezentacji.

Notatki własne.

Dokumentacja szkolna

§ 8 ust. 3 pkt. 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.

Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji Sposoby dokumentowania
Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli 1. Opracowanie scenariusza zajęć rewalidacyjnych, zaproszenie nauczycieli specjalistów.
2. Opracowanie scenariusza zajęć lekcyjnych.
3. Prowadzenie zajęć.
4. Omówienie z nauczycielami przebiegu zajęć, ewaluacja w formie ankiety dla nauczycieli 1 godzina w każdym roku stażu

Scenariusze zajęć, ankiety ewaluacyjne
Współpraca wewnątrzszkolna 1. Współpraca z nauczycielami w zespołach, komisjach przedmiotowych.
2. Wymiana poglądów, materiałów pomocniczych, tworzenie scenariuszy, planów pracy służących organizacji imprez szkolnych.
3. Wyciąganie wniosków do dalszej pracy.
Według harmonogramu spotkań komisji, zespołów.

Zgodnie z planem pracy Listy obecności
Prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego 1. Prowadzenie szkoleń dla nauczycieli z zakresu pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
2. Ewaluacja szkolenia.
3. Publikacja materiałów dla uczestników. Okres stażu Materiały ze szkoleń, listy obecności, notatki
Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod, form pracy

1. Opublikowanie na edukacyjnych portalach internetowych programów i scenariuszy zajęć, propozycji i analiz dotyczących metod i form pracy stosowanych na zajęciach lekcyjnych i w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
2. Publikowanie i przekazywanie i innym nauczycielom materiałów szkoleniowych, prezentacji tematycznych.
3. Publikacja planu rozwoju zawodowego na portalu edukacyjnym. Okres stażu
Zaświadczenia potwierdzające publikacje; adresy stron i portali edukacyjnych

Materiały szkoleniowe.
Prezentacje tematyczne.
Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. 1. Opracowanie i zreferowanie wybranych zagadnień i problemów zgodnie z bieżącymi potrzebami szkoły.
2. Systematyczna współpraca z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów i specjalistami w oddziale, w którym realizowana będzie współorganizacja kształcenia ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
3. Udzielanie pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne oraz nauczycielom, specjalistom i wychowawcom w doborze form i metod pracy z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
4. Współpraca z nauczycielami i specjalistami w ramach prac zespołu specjalistów.
5. Wymiana poglądów i doświadczeń z nauczycielami przedmiotów.
6. Udostępnianie zainteresowanym nauczycielom specjalistom:
• scenariuszy zajęć rewalidacyjnych,
• programów zajęć rewalidacyjnych,
• planów pracy,
• materiałów do zajęć,
• środków dydaktycznych i terapeutycznych.
7. Wsparcie nauczycieli w tworzeniu dokumentów związanych z organizowaniem pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole.

Okres stażu Scenariusze zajęć, dokumentacja szkolna

§ 8 ust. 3 pkt 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji Sposoby dokumentowania
Poszerzanie wiedzy i rozwijanie umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły 1. Systematyczne poszerzanie wiedzy w zakresie pracy wychowawczo- dydaktycznej i opiekuńczej służące własnemu rozwojowi oraz wykorzystaniu jej w celu podnoszenia jakości pracy szkoły poprzez:
• samodzielne studiowanie literatury tematu
• systematyczną analizę informacji zasobów internetowych,
• wymianę doświadczeń i dzielenie się wiedzą z innymi nauczycielami,
• udział w różnych formach doskonalenia zawodowego zgodnie z własnymi zainteresowaniami oraz potrzebami szkoły,
2. Ukończenie studiów podyplomowych z zakresu Edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Okres stażu

I rok stażu
Notatki, dokumenty potwierdzające
Udział w różnych formach doskonalenia

Dyplom ukończenia
Realizowanie zadań celem podniesienia jakości pracy szkoły 1. Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych i edukacyjnych wynikających ze specyfiki pracy szkoły.
2. Systematyczne prowadzenie dokumentacji szkolnej i dokumentacji ucznia.
3. Ścisła współpraca z wychowawcą i nauczycielami przedmiotów w oddziale i pozostałymi nauczycielami oraz specjalistami szkolnymi.
4. Uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
5. Udział w doskonaleniu wewnątrzszkolnym.
6. Uczestnictwo w pracach zespołu specjalistów.
7. Współpraca z rodzicami uczniów poprzez kontakty indywidualne, zebrania rodziców oraz pedagogizacja związana z pojawiającymi się na bieżąco problemami dydaktycznymi i wychowawczymi.
8. Aktywna realizacja zadań wynikających z obowiązków nauczyciela współorganizującego kształcenie ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i zadań dodatkowych.
9. Współpraca z poradniami i innymi placówkami działającymi na rzecz dzieci, młodzieży i rodziny.
10. Uczestnictwo w wewnątrzszkolnych imprezach.
11. Pomoc w przygotowaniu uczniów do konkursów, uroczystości i imprez.
12. Włączanie się w przygotowanie różnych imprez klasowych i szkolnych. Dokumentacja szkolna

Lista obecności na posiedzeniach Rady Pedagogicznej.

Zaświadczenia potwierdzające udział w formach doskonalenia zawodowego.

Poszerzenie zakresu działań szkoły 1. Podejmowanie działań związanych z działalnością na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz integracji uczniów ze środowiskiem rówieśniczym:
• przeprowadzenie zajęć dla uczniów szkoły kształtujących postawę akceptacji wobec różnych niepełnosprawności,
Okres stażu

Scenariusze zajęć.

Dokumentacja szkolna.

Dokumentacja konkursu
Prowadzenie zajęć na teoretycznych kursach dokształcających 1. Prowadzenie zajęć przedmiotowych na kursach dokształcających w zawodzie Sprzedawcy.
2. Prowadzenie dokumentacji na kursach dokształcających.
3. Przygotowywanie młodzieży do egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie Sprzedawcy.
4. Organizowanie próbnych egzaminów dla młodzieży. Okres stażu Dokumentacja szkolna

§ 8 ust. 3 pkt. 4a
a) Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
Kształtowanie umiejętności autorskiego projektowania własnych działań. 1. Opracowanie i wdrożenie własnych programów np. rewalidacyjnych, sprawozdania z ich realizacji
Okres stażu • Dokumentacja szkolna
• Program autorski w formie papierowej i inna dokumentacja z nim związana.

Opracowanie i wdrożenie programu zajęć rewalidacji indywidualnej 1. Opracowanie programu zajęć rewalidacyjnych dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego zgodnie z zaleceniami wynikającymi z orzeczenia i wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia
2. Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych z uczniem.
3. Ewaluacja skuteczności prowadzonych zajęć.
4. Opracowanie podsumowania zajęć. Okres stażu • Program zajęć, zapisy w dokumentacji szkolnej, ewaluacja, podsumowanie zajęć.
Udział w tworzeniu dokumentacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej 1. Współtworzenie Indywidualnego Programu Edukacyjno – Terapeutycznego.
2. Opracowanie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowaniu ucznia.
3. Opracowanie ewaluacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielonej uczniowi. Okres stażu Dokumentacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla ucznia

Opracowanie i wdrożenie innowacji Doradztwo zawodowe - „Aktywni zawodowo”. 1. Opracowanie innowacji Doradztwo zawodowe -„Aktywni zawodowo”.
2. Zatwierdzenie programu innowacji na zabraniu Rady Pedagogicznej.
3. Wdrożenie innowacji „Aktywni zawodowo”
4. Ewaluacja innowacji Okres stażu Program innowacji.
Ewaluacja.

Opracowanie działań dydaktycznych i wychowawczych podnoszących kulturę pedagogiczną rodziców 1. Opracowanie i przeprowadzenie pedagogizacji rodziców. Okres stażu Dokumentacja szkolna

§ 8 ust. 3 pkt 4b
b) wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej
Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji Dowody realizacji
Pełnienie funkcji koordynatora zespołu nauczycieli 1. Koordynowanie pracy zespołu nauczycieli.
2. Tworzenie odpowiedniej dla zespołu dokumentacji.
Okres stażu
Harmonogram spotkań.

Scenariusze zajęć, notatki z obserwacji zajęć.

Pełnienie funkcji asystenta technicznego na egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie 1. Zakupienie materiałów egzaminacyjnych.
2. Przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych. Okres stażu Dokumentacja szkolna
Pełnieni dodatkowych funkcji w ramach działań prowadzonych przez szkołę. 1. Pełnienie funkcji asystenta protokolanta – tworzenie zestawień klasyfikacyjnych do protokołowi.
2. Wykonywanie dodatkowych zadań zgodnie
z potrzebami szkoły.
3. Pełnieni dodatkowych obowiązków zgodnie corocznym przydziałem czynności dodatkowych.

Okres stażu Przydział czynności dodatkowych.

Dokumentacja szkolna.

Niniejszy plan rozwoju zawodowego ma charakter otwarty i możliwe są jego modyfikacje zgodnie z potrzebami szkoły i własnymi.

Opracowała:

Zatwierdzam do realizacji:

.....01.09.2021r., Sanok..... ................................
miejscowość, data podpis i pieczęć dyrektora szkoły