Przedszkolaki lubią książki

Założeniem innowacji pedagogicznej Przedszkolaki lubią książki było zainteresowanie dzieci czytelnictwem i zachęcenie do spędzania czasu wolnego z książką. Umiejętność uważnego słuchania i skupiania uwagi przez dłuższy czas jest bardzo ważna u dziecka w zerówce i pomaga przygotować się do szkoły. Zadaniem innowacji było również rozszerzanie słownictwa i poszerzanie zasobu słów oraz doskonalenie logicznego myślenia. Poniżej opiszę kilka aktywności, które przeprowadziłam w ramach tej innowacji z dziećmi 5 i 6letnimi w Przedszkolu Samorządowym Nr 48 Bajkowa Kraina w Białymstoku.
Na początek wprowadziłam codzienne czytanie książek. Nie zależało mi na krótkich opowiadaniach czy wierszach, skupiłam się na dłuższej fabule. Rozpoczęliśmy od Złoty kluczyk, czyli przygody pajacyka Buartino Aleksyiego Tołstoj. Książka opowiada o drewnianym pajacyku nie zawsze dokonującego właściwych wyborów i jest inspirowana Pinokiem. Widziałam, jak dzieci siedziały zasłuchane i z przejęciem śledziły każda przygodę. Malownicze ilustracje, przenosiły nas do innej rzeczywistości i rozwijały wyobraźnię. Kiedy przygody pajacyka Buratino skończyły się, sięgnęliśmy po nieco nowocześniejszą pozycję Czerwone krzesło Andrzeja Maleszki. Szybka akacja, mnóstwo przygód, do tego bardzo przyjaźni główni bohaterowie sprawili, że dzieci słuchały z wypiekami na twarzy. Po tej lekturze obejrzeliśmy film, a następnie odbyła się dyskusja Co jest lepsze: film czy książka?. Oczywiście zdania były podzielone, ale duża część opowiadała się za książką, jako argument podając więcej ciekawych przygód. Myślę, że takie cenne doświadczenie może zapoczątkować w dzieciach zdolność do krytycznego myślenia.
A co jeśli dzieci tworzyły by bajki i opowiadania? Wychodząc naprzeciw temu stwierdzeniu stworzyłam Pudełko przygód, które miało im w tym pomóc. Wkładałam do środka jakąś mała rzecz np. balon, kostkę do gry, figurkę pieska. Następowało losowanie, w którym wyłonione dziecko zabierało pudełko do domu. Jego zadaniem było stworzenie z pomocą rodziców opowiadania o tym, co znajdowało się w pudełku. Kiedy bajka była już gotowa, czytałam ją wszystkim dzieciom. I tak powstała: Magiczna kredka, Przygody Pana Kamyka , Historia Pana Lizaka, Bajka o Krokodylu itd. Zależało mi tym, aby dzieci i rodzice wspólnie spędzili czas tworząc razem bajkę. Dziecko mogło poczuć, jak to jest być twórcą i jak jego dzieło zostanie odebrane przez innych.
Odbył się również konkurs plastyczny Okładka mojej ulubionej książki. Dzieci mogły stworzyć okładki swoich ukochanych pozycji, a ty samym zachęcić innych do sięgnięcia po nie. Kolejnym konkursem, który miał poszerzać czytelnicze zainteresowania dzieci był konkurs recytatorski Mój ulubiony wiersz. Był to konkurs organizowany w grupie, aby dzieci występowały w znanym sobie środowisku i czuły się bezpiecznie. Ciekawą uroczystością był też bal z okazji Dnia postaci bajek. Dzieci bardzo chętnie przebierały się za swoich ulubionych bohaterów i brały udział w zabawach i konkursach.
W codziennej pracy pomocny okazał się Kącik Książki, uzupełniany co tydzień pozycjami wydawniczymi zgodnymi z tematyką zajęć. Dzieci miały dostęp do książek przeznaczonym do nauki czytani np. seria Czytam sobie poziom 1. Dodatkowo w wybrany dzień dzieci mogły przynosić swoje książki z domu. Chętnie je sobie pożyczały i oglądały.
Dużą role w innowacji odgrywali rodzice, którzy byli regularnie zapraszani do grupy przedszkolnej, aby czytać książki. Dla dziecka, którego rodzic miał przyjść było to wielkie przeżycie i towarzyszyło temu wiele emocji. Zdarzało się, ze przychodziło też rodzeństwo albo babcia. Zaangażowanie rodziców w czytanie książek, dawało dzieciom przykład, że można spędzić swój wolny czas z książką i dobrze się przy tym bawić. Kolejną aktywnością, w którą zaangażowałam rodziców był quiz rodzinny o bajkach podczas uroczystości z okazji Dnia mamy i taty. Rodzice musieli wykazać się wiedzą na temat bajek. Cała zabawa przebiegła w świetnej atmosferze, a niektórzy rodzice okazali się prawdziwymi ekspertami.
Innowacja pedagogiczne Przedszkolaki lubią książki sprawiła, że dzieci mają pozytywny stosunek do książki, wiele zróżnicowanych aktywności rozbudziło zainteresowanie czytelnictwem. Mam nadzieję, że te wszystkie chwile spędzone z książką, dzieci zapamiętają jako te cenne i ważne.