Od ziarenka do roślinki - scenariusz zajęć dla dzieci 6 letnich

TEMAT ZAJĘCIA: „Od ziarenka do roślinki” –poszerzanie wiadomości dzieci na temat niezbędnych warunków do rozwoju roślin oraz założenie hodowli w kąciku przyrodniczym.

CELE OGÓLNE:
• Rozwijanie zainteresowań i wzbogacanie wiadomości przyrodniczych dotyczących sposobów hodowania wybranych roślin;
• Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat;

CELE OPERACYJNE: (dziecko....)
• wypowiada się na temat wiosny i jej cech charakterystycznych;
• wie w jaki sposób przebiega rozwój niektórych roślin;
• rozumie kierowane do niego polecenia i wykonuje je zgodnie z oczekiwaniami;
• samodzielnie sieje nasiona i hoduje roślinę;
• ilustruje muzykę ruchem;
• reaguje na umówiony sygnał;

METODY:
• Czynne - kierowanie działalnością dziecka, zadań stawianych do wykonania.
• Słowne - rozmowa, wypowiedzi, objaśnienie i instrukcje .
• Percepcyjne - obserwacji, pokazu.

FORMY:
• Indywidualna jednolita
• Zbiorowa jednolita

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: Kwiaty z bibuły, kartki z napisem 21 marca dla każdego dziecka, kredki, woreczki strunowe, ziemia ogrodnicza, pinezki, konewka z wodą, listewki drewniane, nagrania muzyki : „maszeruje wiosna”, „Walc kwiatów”, nagranie zabawy rytmicznej „Pogodne ćwiczenia w podskokach”, kwiaty z papieru z uśmiechniętą i smutną miną do ewaluacji.
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1. Powitanie dzieci. Przeliczanie, porównywanie ilości dzieci.
2.Wprowadzenie w tematykę zajęcia.
Rozmowa z dziećmi na temat zmieniającej się pory roku. Burza mózgów wśród dzieci -
dzieci wymieniają porę roku – wiosnę i opisują jej charakterystyczne cechy.
( Wiosną robi się coraz cieplej, ptaki wracają do nas z ciepłych krajów i zaczynają wesoło śpiewać,
a rośliny budzą się do życia. Rozkwitają kwiaty i robi się wszędzie kolorowo).
3. Zbiorowy śpiew piosenki „Maszeruje wiosna”. Ilustrowanie ruchem. Wykorzystanie kolorowych kwiatów z bibuły.
4. „Kartka z kalendarza”. Zapoznanie z datą pierwszego dnia kalendarzowej wiosny. Dekorowanie przez dzieci „kartki z kalendarza” wiosennymi rysunkami, tak, żeby każdy wiedział, że dzień ten oznacza pierwszy dzień wiosny. Dzieci rysują na kartkach swoje wiosenne skojarzenia.
5. „Pogodne ćwiczenia” w podskokach, autorstwa Małgorzaty Sadowskiej. Zabawa rytmiczna z wykorzystaniem tablicy multimedialnej. Wypracowanie prawidłowej reakcji na dany sygnał dźwiękowy.
6. „Walc kwiatów”. Wykorzystanie muzyki klasycznej. Jedna osoba jest ogrodnikiem z konewką, pozostałe dzieci są kwiatami, które rozkwitają po dotknięciu konewką. Zabawa ilustracyjna podczas trwania utworu Piotra Czajkowskiego.
7. „Mali ogrodnicy” – założenie hodowli roślin w kąciku przyrodniczym. Wykorzystanie nasion, ziemi, wody. Wysianie owsa w kubeczkach plastikowych (gdy wyrośnie posłuży jako ozdoba wielkanocna), fasolki w przeźroczystych woreczkach strunowych. Przypięcie woreczków do drewnianej listwy pozwoli na obserwację wzrostu fasoli (Będą widoczne wszystkie elementy rośliny). Przypomnienie jakie warunki muszą być spełnione do rozwoju roślin. Sprzątanie po skończonej pracy.
8. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie dzieciom za wspólną zabawę. Dzieci mogą wybrać sobie kwiatka z papieru z wesołą lub smutną miną, w zależności od nastroju.
Opracowała:Marzena Michalska