Wiosenne przebudzenie w przyrodzie

Cele lekcji:
Ogólne:
- Rozwijanie zainteresowań otaczającym środowiskiem przyrodniczym i zachodzącymi w nim zmianami.
- Przypomnienie wybranych zjawisk przyrodniczych związanych z nadejściem wiosny.
- Zapoznanie z wyglądem i nazwami pierwszych wiosennych kwiatów.
- Poszerzenie wiedzy na temat powracających w okresie przedwiośnia ptaków.
- Rozwijanie świadomości ekologicznej – zapoznanie z pojęciem rośliny, ptaki chronione.
- Rozwijanie ekspresji plastycznej uczniów.
Operacyjne:
Uczeń:
- zna rośliny zakwitające wczesną wiosną: przebiśnieg, krokus, sasanka, zawilec, pierwiosnek, bazie
- umie wymienić ptaki zwiastujące wczesną wiosnę: bocian, skowronek, słowik, jaskółka, żuraw, jerzyk.
- wie, kiedy rozpoczyna się kalendarzowa wiosna (21.III).
- wskazuje zmiany w przyrodzie w czasie przedwiośnia (przebudzenie zwierząt, topnienie śniegu, cieplejsze i dłuższe dni, powroty ptaków, pierwsze kwiaty, kapryśna pogoda)
- wie w jaki sposób chronić przyrodę ( nie deptać kwiatów, nie zrywać roślin, bo jest ich coraz mniej, nie niszczyć gniazd, nie zanieczyszczać środowiska, tworzyć rezerwaty).
- swobodnie wypowiada się i bogaci zasób słów.
- rozwija sprawność manualną i wyobraźnię wykonując pracę plastyczną.
Metody nauczania: pogadanka, rozmowa kierowana, poglądowa- film edukacyjny “Wiosna, pierwsze oznaki w przyrodzie”, pokaz ilustracji, praktycznego działania - praca plastyczna
Formy pracy: indywidualna, grupowa.
Środki dydaktyczne: kartki białe, kolorowe, wycięte formy różnej wielkości kół, kwadratów, nożyczki, klej, wata, zdjęcia przedstawiające kwiaty, ptaki, tablica multimedialna.
Przebieg zajęć:

Faza wstępna:

1. Powitanie dzieci, przedstawienie tematu zajęć.
2. Rozmowa wprowadzająca na temat zbliżającej się wiosny, zmian w przyrodzie i wyglądzie najbliższego otoczenia na podstawie własnych doświadczeń.
3. Swobodne wypowiedzi uczniów na temat marcowej pogody.

Faza realizacyjna:

1. Prezentacja filmu edukacyjnego “Wiosna pierwsze oznaki w przyrodzie”: you tube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY autor: Abc Zabawa
2. Pokaz ilustracji i prośba o nazwanie pierwszych wiosennych kwiatów (krokus, przebiśnieg, sasanka, zawilec, pierwiosnek, bazie) oraz ptaków wracających do kraju (bocian, żuraw, jaskółka, jerzyk, skowronek, słowik).
3. Wprowadzenie pojęcia kwiaty chronione, ptaki chronione. Zwrócenie uwagi na to, jak ważne jest dbanie o otaczający świat i zagrożone wyginięciem gatunki fauny i flory.
4. Podanie tematu pracy plastycznej:” Przebiśniegi”. Prezentacja przykładowych prac.
5. Wyjaśnienie sposobu wykonania pracy różną techniką – origami płaskie z koła, origami płaskie z kwadratu.
6. Indywidualna praca uczniów przy stolikach.

Faza podsumowująca:

1. Przypomnienie najważniejszych nazw kwiatów i ptaków zwiastunów wiosny.
2. Omówienie prac i porządkowanie miejsc pracy.
3. Wystawienie prac w wyznaczonych miejscach.