Biała zima

Środki dydaktyczne: podkład muzyczny A Vivaldi „Zima”, piosenka „Little snowflakes”, ilustracje płatka śniegu, nosa, głowy i dłoni, niebieskie i białe balony , pudełko ze sztucznym śniegiem lub worek z figurkami i rzeczami charakterystycznymi dla zimy (małe sanki, rękawiczka, śnieżynka, bałwanek itp.), bałwanki z kół, cyfry, karty z kropkami dla młodszych dzieci, pluszowe śnieżynki, lina, ilustracje z bałwankami, napis WINTER, napis zima, bałwanki z cyframi i kropkami, wata, szczypce, białe kubeczki „bałwanki”, płatki śniegu w różnych wzorach i kolorach (niebieskie, białe, granatowe), flash cards z ilustracjami do zabawy w języku angielskim, papierowe talerzyki, kolorowy papier, kredki, nożyczki, kleje, dla młodszych dzieci wycięte kapelusze, miotełki i noski do zrobienia bałwanków.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Powitanka. Dzieci witają się z nauczycielem piosenką w języku angielskim pt. „Hello”.
Dzieci siedzą w kole na słowa piosenki:
„Hello”- machają rękami,
na słowa „I am fine” - pokazują kciuka w górę,
na słowa „Thank You”- wykonują skłon głową.
2. „Zima” – zagadki dotykowe.
Nauczycielka pyta dzieci:
„Z czym kojarzy Wam się zima?”,
następnie prezentuje pudełko wypełnione sztucznym śniegiem, z jednej strony pudełko ma przezroczystą ściankę, z drugiej dwa otwory by włożyć do wnętrza dłonie. W środku pudełka znajdują się wybrane przedmioty kojarzące się z zimą (małe sanki, pluszowa kula śnieżna, płatki śniegu, rękawiczki zimowe, pluszowy bałwanek itp.). Wybrane dzieci muszą odgadnąć jaki przedmiot dotykają. Angażowanie dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do wykonania zadania.
Nazwy wyciągniętych przedmiotów dzieci powtarzają za nauczycielką w języku angielskim.
3. „Śnieg” – zabawa w parach z piosenką i pokazywaniem.
Nauczycielka wypowiada wierszyk, dzieci pokazują ruch:
„Śnieżek pada, śnieżek prószy.
Marzną nosy, marzną uszy.
Marzną rączki i marzną nasze małe nóżki.
Rączkami pocieramy, nóżkami tupiemy.
Gdy się przytulimy wcale nie zmarzniemy.”.
4. „Gdzie ukryły się bałwanki?” – zabawa słowna z kartami.
Dzieci siadają w kole. Na podłodze rozłożone są karty z różnymi ilustracjami. Nauczycielka wypowiada wierszyk:
„Gdzie ukryły się bałwanki? Kto odpowiedź zna?
Skrył je przedmiot co zaczyna się na głoskę...”.
Wybrane dziecko odkrywa obrazek, który zaczyna się na wybraną głoskę, np.: „B” jak bałwanek – dziecko odkrywa ilustrację z aparatem. Po drugiej stronie ilustracji są bałwanki z literą.
Po odkryciu wszystkich kart dzieci układają słowo Winter (zima). Nauczyciel prezentuje wcześniej napisy na tablicy.
5. „Bałwanki” – zabawa matematyczna.
Nauczycielka prezentuje bałwanki, które mają różną ilość kul. Zadaniem dzieci jest policzyć z ilu kul zrobiony jest bałwanek i dopasować odpowiednią cyfrę (6 l.) lub odpowiednią ilość kropek (5 l.). Po zadaniu należy ułożyć bałwanki od największego do najmniejszego.
6. „Wypełnij bałwanka” – zabawa matematyczna.
Nauczycielka prezentuje kubeczki „bałwanki”, które mają narysowaną cyfrę i kropki (praca na poziomach). Należy szczypcami wypełnić kubeczki odpowiednią ilości „zimowych kuleczek” (kuleczek z waty). Angażowanie dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do wykonania zadania.
7. „Little snowflake” – wysłuchanie piosenki w języku angielskim.
Nauczyciel tłumaczy znaczenie wybranych słówek w pokazując przy tym odpowiednie ilustracje.
Snowflake – płatek śniegu.
Nose – nos
Head – główa
Hand - dłoń
Rozdaje dzieciom płatki śniegu.
Wspólne śpiewanie wraz z inscenizacją ruchową.
8. „Flash cards” – zabawa utrwalająca słownictwo w języku angielskim. Nauczycielka prezentuje kartę z ilustracją zadając przy tym pytanie w języku angielskim: „It is snowman or a car?” - dzieci muszą odpowiedzieć w języku angielskim co przedstawia ilustracja. 9. „Taniec płatków śniegu” – zabawa muzyczno-ruchowa. Nauczycielka rozdaje dzieciom różne płatki śniegu. Dzieci poruszają się po sali słuchając utworu „Zima” . A. Vivaldiego. Gdy muzyka cichnie muszą odnaleźć taki sam płatek śniegu u kolegi lub koleżanki. Następnie odkładają płatki na podłogę i ponownie poruszają się w rytm melodii gdy muzyka cichnie muszą wybrać z podłogi dowolny płatek śniegu a następnie odnaleźć osobę z płatkiem w takim samym kolorze/kształcie. Dodatkowo na sali rozłożone są luźno niebieskie i/lub białe balony, dzieci nie mogą ich dotknąć w trakcie zabawy. 10. „Bitwa na śnieżki” – terapia ręki, zabawa sprawnościowa. Nauczycielka dzieli grupę na dwa zespoły, które ustawiają się po przeciwnych stronach i liczy powoli do dziecięciu. Dzieci w tym czasie przerzucają się pluszowymi śnieżynkami. Po zakończeniu liczenia dzieci sprawdzają, który zespół przerzucił więcej śnieżynek. 11. „Bałwanek” – zajęcia plastyczne z wykorzystaniem talerzyków papierowych. 12. Podsumowanie zajęć. Nauczyciel zadaje pytanie: „Czy podobały Wam się zajęcia?” „Którą zabawę byście najchętniej powtórzyli?” „Jak po angielsku powiedzieć ZIMA, PŁATEK ŚNIEGU, BAŁWAN?” 13. Podziękowanie.