Jak w przyjemny sposób powtórzyć materiał do testu?

Celem lekcji powtórzeniowej jest unaocznienie uczniowi, ile wiadomości zapamiętał- z danego działu, oraz nad czym ewentualnie jeszcze musi popracować. Z racji tego, że uczniowie lubią się uczyć w otoczeniu pozytywnych emocji, odrobiny zabawy, zdrowej rywalizacji i w poczuciu życiowej przydatności; lekcje tego typu nie obniżą jego samooceny. Ważne, aby nauczyciel na początku lekcji poinformował, że jest to lekcja, która ma pokazać uczniom, czego ewentualnie muszą się jeszcze douczyć.

Pomoce dydaktyczne:
-Kostka do gry (duża)
-Karteczki z numerami

1. Na początku lekcji proszę, aby uczniowie dobrali się w pary. Każda para, otrzyma karteczkę z numerem.
Na tablicy zapisuje 6 kategorii, na których się dziś skupimy , bo tyle oczek ma kostka do gry.
#1 słownictwo - name 3, wymień 3 słówka z tego działu.
#2 zagadnienia gramatyczne (np; napisz trzy zdania w czasie Past Simple, zdanie twierdzące, przeczące i pytanie)
#3 Mnożymy wyrazy - nauczyciel wybiera słówko z danego działu, a uczniowie w swoich grupach, muszą wymyślić a potem dopisać tyle nowych wyrazów, ile ów wyraz ma liter. Każdy nowy wyraz ma się zaczynać na kolejną literę wyrazu "matki". Oto przykład:
OVER O-open, V-very, E- eleven, R-rock.
#4 Gramatyka .Znajdź błąd. Uczniowie pracują z podręcznikiem, znajdują dwa zdania, np; w czasie Past Simple. I coś w nich zmieniają. np, czasownik. Zamiast "went" wpisują "go". Podają karteczkę grupie obok, a ta ma znaleźć ten błąd.
#5 Wąż literowy "Word chain"- z danego działu. Uczniowie mają 3 minutki i muszą wypisać jak najwięcej wyrazów z danego działu. Nauczyciel podaje pierwszy wyraz, jest on taki sam dla wszystkich, zadaniem uczniów jest dopisanie kolejnych słów, które zaczynają się na tę samą literę, na którą poprzedni wyraz się skończył np: riveR-Rea...
#6 wymień 5 słówek z poprzednich działów. Mogą to być rzeczowniki, czasowniki lub przymiotniki.

Przebieg lekcji, nauczyciel rzuca kostką do gry. Liczba oczek to kategoria, na której teraz się skupiamy. Dwa oczka - to znaczy, grupy uczniów teraz zapisują na kartkach 3 zdania w czasie Past Simple. Dobrze jest ustawić czas- np; 2 minutki. Potem, nauczyciel losuje numerek - np.3 i grupa, która ma ten numerek czyta swoje zdania. Ważne, ta kategoria jest już przekreślana na tablicy. Gramy, aż wykreślimy wszystkie 6 kategorii.