Projekt edukacyjny "W Zimowej Krainie"

Poniedziałek

"Wybieramy się w podróż do Zimowej Krainy” (III.1, IV.16, IV.5, IV.4, I.5)

Cele operacyjne:
- integruje się z grupą
słucha uważnie wiersza
odpowiada na pytania nauczyciela,
potrafi nazwać i opisać aktualną porę roku,
wymienia zalety zimy,
łączy w całość rozsypaną krę literową, tworząc wyraz “ZIMA”
uczestniczy w zabawie naśladowczej i uczy się piosenki “Zima, zima...”
wkłada do koła atrybuty Pani Zimy,
zapamiętuje jakie zadania należy wykonać , aby dotrzeć do zimowej krainy,
wspólnie z grupą wykonuje poszczególne zadania,
wie, jaki jest odpowiedni zimowy ubiór,
aktywnie bierze udział w zabawach rytmicznych i ruchowych,
wykonuje ćwiczenia oddechowe

I. Zabawy dowolne na sali przedszkolnej według preferencji dzieci. Wprowadzenie do dzisiejszego tematu zajęć.

“Iskierka przyjaźni”- zabawa integrująca grupę

“Świeci słońce-pada śnieg”- zabawa orientacyjno-porządkowa.

Czynności samoobsługowe w łazience przed i po śniadaniu.

II. Wiersz “Lodowa Kraina” A. Dziechciarczyk
rozmowa na temat wiersza w oparciu o ilustracje,

“Literowe Kry Lodowe”- zabawa czytelnicza

Zabawa z pokazywaniem do piosenki Zima, zima...”

“Zimowe atrybuty”- czyli co pasuje do “Pani Zimy”, zabawa spostrzegawcza

“List od Pani Zimy”- z zadaniami do wykonania

Pogadanka: Co ubierzemy na siebie wybierając się do Zimowej Krainy?

Ubieramy Jasia- wybieranie odpowiedniego ubrania dla chłopca

“Zimowe ubranie”- zabawa rytmiczna

“Rękawiczki do pary”- dopasowywanie do siebie rękawiczek

III. Odpoczynek poobiedni.

"Kra"- zabawa ruchowa

“Do Bałwanka”- ćwiczenia oddechowe
Zabawy niekierowane w kącikach tematycznych.
Zwracanie uwagi na zgodną zabawę i dzielenie się zabawkami.

Środki dydaktyczne: tekst wiersza, ilustracje przedstawiające porę roku -zimę, papier pocięty w formie kry lodowej z literami, nagranie z piosenką “Zima, zima..”, dzwoneczki do gry, przedmioty pasujące do Pani Zimy, niebieskie koło- hula-hop, list od Pani Zimy z zadaniami, plansza z chłopcem, wycięte ubrania do wyboru.


Wtorek

“W Bałwankowym humorze” (IV.5, III.8, I.5, I.1, I.6, III.5, IV.13, IV.22)

Cele operacyjne:
wita się z innymi dziećmi,
rozwiązuje zagadkę,
opisuje wygląd bałwanka,
dorysowuje flamastrem odpowiednią liczbę guzików,
przelicza,
wspólnie z innymi dziećmi bierze udział w grze,
wykonuje ćwiczenia zgodnie z tymi na kartach
pokonuje ścieżkę

I. Zabawy w kącikach zainteresowań. Przypomnienie dzieciom jaką tematyką zajmujemy się w tym tygodniu; omówienie planu dnia.

Powitanie w kole: Kto lubi...?

Zabawa ruchowa :"Berek-Bałwanek"
II. Zagadka o Bałwanku: W oczach ma węgielki, z marchwi nosek wielki, na śniegu stoi i ciepła bardzo się boi...

“Gimnastyka bałwanków- zabawa integracyjna w parach,

“Bałwanek”-zabawa paluszkowa

opowiadanie “Historia Olinka Okrąglinka”
Rozmowa kierowana o wyglądzie bałwanka

Ile guzików?- zabawa matematyczna

“Przyjaciel Olinka"- praca grupowa -bałwanek sensoryczny

Czynności higieniczne przed i po obiedzie.

III. Odpoczynek poobiedni przy muzyce relaksacyjnej (Zima).

Zabawa twórcza “Rysuję Bałwana”

Gimnastyka z Bałwankiem- ścieżka

Zabawy dowolne na sali.

Środki dydaktyczne: zagadka, tekst opowiadania, plansza z bałwankiem i cyframi, flamaster, nagranie "Gimnastyczne figle muzyczne" Gimnastyka bałwanków", fasola, ryż, kamienie, marchew, węgiel, gałęzie, folia malarska, kora, latarka, karty do gimnastyki z bałwankiem.


Środa

“Czy śnieg jest biały?" (IV.18, IV.12, I.5, I.8, I.9)

Cele operacyjne:

wie, jak powstaje śnieg i zna jego właściwości,
dokonuje obserwacji,
bierze udział w eksperymentach,

uczestniczy w zabawach sensoplastycznych,
potrafi zorganizować sobie miejsce pracy,
stara się być samodzielny,
przestrzega ustalonych reguł,
reaguje na sygnał nauczyciela,
czerpie radość z zabaw sztucznym śniegiem

I. Swobodne zabawy na sali przedszkolnej ; chętne dzieci gry i zabawy stolikowe. Wytłumaczenie dzieciom, dlaczego ubraliśmy się dzisiaj na biało i co będziemy dzisiaj robić.

“Mróz” – zabawa integracyjna
Czynności higieniczne przed śniadaniem. Pełnienie dyżurów.

II. “Jak powstaje śnieg”- podpowiedź Pani Zimy

Film edukacyjny- Jak powstaje śnieg?

"Toczymy kule śniegowe"- zabawa ruchowa.

“Jaki kolor ma śnieg?”- zabawa badawcza
Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Jaki jest śnieg?, Jakiego kształtu są płatki śniegu?,

Sztuczny śnieg- wykonanie sztucznego śniegu z materiałów przygotowanych przez nauczyciela, określenie jego zapachu, koloru, faktury. Zabawy sensoryczne; lepienie bałwanków (sensoplastyka)

Sprzątanie stolików po skończonej zabawie.

Wykonywanie czynności higienicznych w łazience. Obiad.

III. Odpoczynek poobiedni przy dźwiękach muzyki klasycznej.

"Ślady na śniegu”- zabawa ruchowa

Celny rzut- zabawa sprawnościowa,

"Przedszkolne śnieżki"- zabawa z chustą animacyjną

Środki dydaktyczne: film edukacyjny ,laptop, naturalny śnieg, przezroczyste naczynie (miska), lupa materiały potrzebne do zrobienia sztucznego śniegu, miski, tacki, białe kartki, kosze, chusta animacyjna, zgniecione kartki.
Uwagi: można użyć lodu z zamrażalki


Czwartek

“Zimowo-sportowo” (I.5, II.11, IV.5, II.4, III.9, IV.7)

Cele operacyjne:
jest sprawny ruchowo, przeskakuje po krze
układa puzzle w zespole,
ogaduje co to za sport zimowy,
wymienia pozostałe sporty zimowe,
zna ogólne zasady bezpieczeństwa podczas ferii zimowych,
jest spostrzegawcze
tańczy do muzyki,
przedstawia dany sport za pomocą ruchów ciała
aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i w wyścigu na nartach,
dokonuje obserwacji przyrody,
bawi się na podwórku,
razem z grupą lepi bałwanka ze śniegu

I. Zabawy w kącikach tematycznych. Rozmowa dotycząca dzisiejszego dnia, czym będziemy się dzisiaj zajmować.

“Zimowe Igrzyska”- zabawa orientacyjno-porządkowa

Przygotowanie do śniadania; czynności higieniczne w łazience. Śniadanie- samodzielne komponowanie kanapek.

II. Rozmowa kierowana na temat sportów zimowych: Kto z Was potrafi już jeździć na nartach? Czy ktoś z Was miał łyżwy na nogach? O czym należy pamiętać podczas uprawiania sportów zimowych i bezpiecznej zabawy na śniegu? Jak powinniśmy się ubrać wybierając się na narty? itp.

“Sporty zimowe”- zagadki obrazkowe,

Zabawa skoczna „ Konkurs skoków narciarskich”

Co pasuje do siebie?- dobieranka obrazkowa

O bezpieczeństwie podczas ferii- przypomnienie ogólnych zasad

Wyścigi na nartach

Zabiegi higieniczne w łazience. Obiad

III. Relaksacja- przy słuchowisku "Pani Zima".

“Wirujemy w tańcu”- improwizowanie muzyki ruchem

“Zimowe zgadywanki”- zagadki z wykorzystaniem form dramy i pantomimy.

Obserwacje przedszkolnego ogrodu: w przypadku zimowej aury- zabawy na podwórku- “Nasz bałwanek”- lepienie bałwanka ze śniegu

Oglądanie książeczek o sportach zimowych.
Niekierowana aktywność dzieci.

Środki dydaktyczne: puzzle dla każdego zespołu, obrazki do dopasowania sport-przyrząd, gotowe plansze o zasadach bezpiecznie spędzonego czasu podczas ferii, nagranie muzyki do tańca, chusty w kolorze białym i niebieskim, karteczki ze zdjęciami zimowych czynności, narty z kartonu
(handmade), plastikowe kijki, nagranie muzyki A. Vivaldiego "Zima"


Piątek

“Zimowa Kraina” (makieta) (IV.2, IV.8, IV.19, I.5)

Cele operacyjne:
bawi się w kole,
turla kostką, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne,
szuka ukrytych śnieżynek,
rozpoznaje na obrazkach materiały plastyczne,
zapoznaje się z etapami wykonania makiety,
planuje własna pracę,
tworzy wraz z innymi dziećmi,
zimową makietę
rozpoznaje prawą i lewą stronę,
wykonuje podskoki i naśladuje poruszanie się pingwina,

I. Swobodne zabawy na sali według wyboru dzieci. Chętne dzieci kolorowanie obrazków zimowych.

“Noski eskimoski”- zabawa powitalna.

“Zimowe karty ruchowe”- ćwiczenia gimnastyczne z pomocą kostki.

II. “Mieszkańcy Zimowej Krainy”- rozpoznawanie mieszkańców Zimowej Krainy na obrazkach, rozmowa na ich temat,

Quiz o Zimie- podsumowanie zebranych informacji o zimie,

"Lodowy sopelek"- zabawa bieżna.

“Pod śnieżynkami”- szukanie ukrytych śnieżynek, rozpoznawanie materiałów potrzebnych do wykonania makiety,

“Zimowa Kraina”- wykonanie grupowych makiet na kartonie

Prezentacja prac dzieci.
Czynności higieniczne i samoobsługowe przed i po obiedzie. Zwracanie uwagi na technikę mycia rąk.

III. Odpoczynek poobiedni. Słuchanie muzyki wyciszającej.

“Pingwinki”- zabawa muzyczno-ruchowa

Podziękowanie za udział w projekcie.

Zabawy dowolnie wybraną zabawką.

Środki dydaktyczne: nagranie piosenki do zabawy, ilustracje z mieszkańcami Zimowej Krainy, Quiz Zimowy, zimowe karty ruchowe, kostka, wycięte śnieżynki z przyklejonymi obrazkami przedstawiającymi potrzebne materiały, potrzebne materiały do makiety: kartony, styropian, waciki higieniczne, wata, klej, brokat, farby, pędzle, kredki, kolorowe kartki, folia aluminiowa, gotowe szablony do wycięcia, nożyczki, szyszki.