Plan rozwoju zawodowego nauczyciela ubiegajacego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
Nauczyciela mianowanego Szkoły Podstawowej
ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy

Imię i nazwisko: mgr Lidia Grajek
Miejsce pracy: Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicz w Wieluniu
Wykształcenie: wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym
Zajmowane stanowisko: wychowawca świetlicy, nauczyciel zajęć rewalidacji ruchowej
Dyrektor:
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2021 r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2024 r.

Cel podstawowy podejmowanego stażu: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Inne cele: rozwijanie swoich umiejętności zawodowych, podniesienie jakości własnego warsztatu pracy oraz jakości pracy szkoły.

§ 8 ust. 3 pkt. 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się
ZADANIA DO WYKONANIA FORMY REALIZACJI TERMIN REALIZACJI

Udział w formach doskonalenia, stosowanie wiedzy i umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy
Doskonalenia zawodowe w tym warsztaty metodyczne, seminaria, konferencje min:
• „Doświadczenie z fizyki dla najmłodszych”
• „Pomysłowy nauczyciel świetlicy”
• „Zmień lekcję w przygodę, czyli przepis na escape room w praktyce”
• „Zbliża się koniec stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego”
Szkolenia wewnętrzne organizowane na terenie placówki.
Dobór czasopism metodycznych, literatury: „Świetlica”, „To takie proste!”, „Jesień i zima w świetlicy. Scenariusze zajęć świetlicowych.”,
Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej, psychologicznej, metodycznej np.: „Program wychowawczy świetlic. Liście wielkiego drzewa.” „...żeby świetlica nie była przechowalnią. Wskazówki metodyczno – organizacyjne” .

Okres stażu
Wykorzystanie metod aktywizujących i innowacyjnych Wykorzystanie metod aktywizujących i innowacyjnych w bieżącej pracy z uczniami:
• drama np.: scenki pierwszej pomocy, kalambury
• gry dydaktyczne np.: własnoręcznie wykonane gry planszowe, rozwiązywanie krzyżówek, rebusów
• mapy pojęciowe: Bezpieczeństwo, Pierwsza pomoc Przedmedyczna, Numery alarmowe
• praca z nietypowym narzędziem pracy w świetlicy np.: szkielet człowieka, fantom, mikroskop, maszyna do szycia,
• doświadczenia i obserwacje, „Podróż w głąb ciała ludzkiego”
• układy taneczne do ulubionych utworów znanych piosenkarzy np.: Cleo „Za krokiem krok”, Shakira112233 „Waka, waka”, Kayah i Wiki Gabor „ Ramię w ramię”
• zajęcia „Pierwsza pomoc Przedmedyczna”
• zajęcia szycia i haftu.
Okres stażu,
Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej Przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy na zajęcia świetlicowe, gimnastyki korekcyjnej przy pomocy komputera typu: kart pracy, krzyżówki, rebusy, kolorowanki, karta oceny postawy ciała.
Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, filmów instruktarzowych, Internetu, praca z tablicą multimedialną, aplikacją Teams, Dyskiem Google,
Stosowanie w pracy nowoczesnych metod i form pracy np.: wykorzystanie dywanu interaktywnego.
Publikowanie na stronie szkoły zdjęć i filmików z pracy świetlicy. Zastosowanie programu Powerdirector, Quick, Movie Maker, Paint. Promocja szkoły i świetlicy.
Przygotowanie dyplomów i podziękowań.
Przeglądanie stron internetowych o tematyce pedagogicznej i gromadzenie informacji tematycznych.
Tworzenie scenariuszy i konspektów zajęć. Tworzenie prezentacji multimedialnych wykorzystywanych na zajęciach oraz spotkaniach z rodzicami.
Komunikowanie się z nauczycielami, rodzicami poprzez e – dziennik, email.
Analiza wykonanych uproszczonych badań ortopedycznych, wykresy, wnioski.

Okres stażu

§ 8 ust. 3 pkt. 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.
ZADANIA DO WYKONANIA FORMY REALIZACJI TERMIN REALIZACJI
Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli oraz w obecności dyrektora Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora szkoły.
Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli i rodziców. Omówienie z nauczycielami przebiegu zajęć.

3 razy w
okresie stażu
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi Przekazywanie wybranych materiałów zainteresowanym nauczycielom, udostępnianie do wykorzystania w bibliotece szkolnej.
Przygotowanie i udostępnianie nauczycielom własnych opracowań, scenariuszy lekcji, wyników skróconych badań ortopedycznych.
Zamieszczenie planu rozwoju zawodowego w Internecie.
Na bieżąco
Współpraca wewnątrzszkolna Tworzenie scenariuszy, planów pracy służących organizacji imprez szkolnych.
Współorganizowanie imprez, konkursów i przedsięwzięć dotyczących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, np.
• „Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych”,
• „Światowy Dzień Świadomości Autyzmu”,
• czy pomoc w Szlachetnej Paczce.
Organizowanie we współpracy z innymi nauczycielami zajęć, konkursów i uroczystości wynikających z kalendarza imprez szkolnych np.: Dzień Dziecka, Pierwszy dzień wiosny.
Współpraca z wychowawcami klas I – III dotycząca zachowania uczniów, problemów emocjonalnych.
Współpraca z Rzecznikiem Praw Ucznia, psychologiem, pedagogiem.
Na bieżąco

§ 8 ust. 3 pkt 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
ZADANIA DO WYKONANIA FORMY REALIZACJI TERMIN REALIZACJI

Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności dzieci i młodzieży Planowanie i prowadzenie zajęć, konkursów i mini kursów rozwijających zainteresowani i uzdolnienia dzieci:
• Mini kurs Pierwszej Pomocy,
• Zajęcia Szycia i haftu;
• Zajęcia taneczne;
• Zajęcia plastyczno – techniczne;
• Zajęcia nauki pływania klas I – III;
• „Mali badacze przyrody” – zajęcia z mikroskopem, szkieletem człowieka, doświadczenia fizyczne.
• Konkurs Ekologiczny,
Przygotowywanie dzieci do występów z okazji różnych uroczystości obchodzonych w szkole w szczególności Pasowania na Świetlika, Jasełka.
Tworzenie kącików plastycznych, wystaw prac plastycznych.
Organizowanie spotkań z: policjantem, pielęgniarką, strażakiem.
Zgodnie z harmonogramem konkursów
Wykonywanie dodatkowych zadań na rzecz edukacji Imprezy edukacyjno – krajoznawcze, rekreacyjno-sportowe:
• Wycieczka do Muzeum w Ożarowie;
• Piknik na przywitanie lata;
• Potyczki sportowe na Dzień Dziecka.
Imprezy świetlicowe:
• Dzień chłopaka, Andrzejki, Mikołajki;
• Pasowanie na Świetlika;
• Jasełka;
• Walentynki.
Akcje i zbiórki charytatywne Zbiórka nakrętek na cel charytatywny, zbiórka makulatury, Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi, Szlachetna Paczka, Kasztanobranie dla Krzysia. Wg potrzeb
Rozwój czytelnictwa Udział w Ogólnopolskim Dniu Głośnego Czytania, w Międzynarodowym Dniu książki.
Rozpowszechnienie czytelnictwa wśród najmłodszych: zajęcia czytelnicze. Wrzesień, kwiecień
2021, 2022,2023.
Opieka nad uczniami posiadającymi orzeczenia, opinie oraz praca z dziećmi z trudnościami.

Opieka nad uczniami posiadającymi orzeczenia, opinie.
Praca z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu w klasach I-III, pomoc w odrabianiu pracy domowej.
Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej. Przeprowadzenie uproszczonych badań ortopedycznych w klasach I.
Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym w celu zdiagnozowania środowiska rodzinnego ucznia.
Okres stażu.

Współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz wychowania i oświaty. Współpraca z innymi organizacjami np.:
• WKS Siatkarz: trener siatkówki, organizowanie rozgrywek i imprez sportowych;
• WOSiR Basen: instruktor pływania, organizowanie zawodów pływackich.
Okres stażu.

Promowanie szkoły na zewnątrz. Tworzenie filmów oraz fotodokumentacji z życia świetlicy i publikowanie jej w Internecie.
Okres stażu.

§ 8 ust. 3pkt. 4
Realizacja co najmniej dwóch z następujących zadań:
ZADANIA DO WYKONANIA FORMY REALIZACJI TERMIN REALIZACJI
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Opracowanie i wdrożenie autorskiego programu gimnastyki korekcyjnej klas pierwszych. Celem programu jest ograniczenie i likwidowanie czynników ryzyka, które mają wpływ na powstawanie zaburzeń w postawie ciała dzieci.
Wykonanie badan ortopedycznych, analiza i wyciągnięcie wniosków.

W trakcie trwania stażu

Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, przewodniczącego zespołu nauczycieli. Przewodniczący zespołu nauczycieli świetlicowych. Współpraca w zespole ma służyć poprawie jakości pracy świetlicy mających na celu poprawę słabszych stron działalności świetlicy. Ustalenie sposobów realizacji oddziaływań wychowawczych i opiekuńczych. Uczestniczenie w opracowaniu i prowadzeniu dokumentacji pracy świetlicy. Umożliwianie wymiany doświadczeń, wiadomości i umiejętności między wychowawcami świetlicy.
Okres stażu

Plan rozwoju zawodowego jest planem otwartym, dlatego proszę o umożliwienie mi nanoszenia istotnych zmian i ewentualnych dodatkowych pozycji w jego realizacji w trakcie trwania stażu.