Poznajemy środki lokomocji drogowej, szynowej, lądowej i powietrznej - scenariusz zajęcia

KONSPEKTY ZAJĘCIA W GRUPIE MIESZANEJ

Prowadząca : Sylwia Wojcieska
Grupa Turzaczki ( dzieci 3-6 lat)
Data 19.06.2023
Cel obserwacji : Realizacja podstawy programowej z wykorzystaniem zalecanych warunków jej realizacji. Zwrócenie uwagi na bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych
Temat : Poznajemy środki lokomocji drogowej, szynowej, lądowej i powietrznej
Cel główny : Poznanie środków lokomocji, ich wyglądu, podziału
Cele szczegółowe :
Dziecko :
Dziecko 3-4 letnie Dziecko5-6 letnie
 Nazywa pojazdy
 Próbuje je klasyfikować według podanego kryterium
 Potrafi ułożyć obrazki według podanych cyfr
 Skupić uwagę na oglądanym filmie
 Próbuje klasyfikować pojazdy na drogowe, szynowe, powietrzne, wodne
 Naśladuje sposób poruszania się pojazdów
 Potrafi skupić uwagę w czasie gry w memory
 Zna nazwę co najmniej 3 pojazdów w języku angielskim
 Śpiewa fragmenty piosenki „Driving in my car”
 Maluje farbami pieczątki, stempluje  Zna pojazdy
 Potrafi sklasyfikować je na wodne, drogowe, szynowe, powietrzne
 Potrafi wyróżnić pierwszą głoskę w obrazkach
 Potrafi przeczytać proste wyrazy
 Odpowiada na pytania dotyczące treści obejrzanego filmu dydaktycznego
 Klasyfikuje pojazdy na drogowe, szynowe, powietrzne, wodne
 Naśladuje sposób poruszania się pojazdów
 Z łatwością gra w memory, jest spostrzegawcze
 Zna nazwy pojazdów po angielsku
 Śpiewa piosenkę :Driving in my car”
 Potrafi narysować wybrany pojazd i poprawnie przyszeregować go do wody, powietrza, drogi czy szyn

Metody : pogadanka, rozmowa kierowana , praktyczna, gry i zabawy dydaktyczne , praktyczna
Formy : zbiorowa jednolita, zbiorowa zróżnicowana
Środki dydaktyczne : tablica interaktywna , program multimedialne przedszkole MAC, strony internetowe : www.wordwall.net ,www.supersimplesong.pl , www.eprzedszkolaki.pl tajemnicze pudełko do nawiązania do zajęć, obrazki, litery, obrazki z nazwami pojazdów ( angielski), farby, stemple, obrazki pojazdów, plansze do klasyfikacji

Przebieg zajęcia
I. Część wstępna
1. Nawiązanie do zajęć
• Pokaz tajemniczego pudełka, wyjęcie z niego obrazków
• Ułożenie obrazków zgodnie z numeracją ( dzieci 3,4 letnie )
• Wyszukiwanie litery będącej pierwszą głoską obrazka ( dzieci 5,6 letnie
• Odczytanie hasła ( dzieci 6 letnie) – POJAZDY
II. Część właściwa
Zapowiedź filmu o pojazdach
1. Oglądanie filmu ( multimedia MAC EDUKACJA)
2. Pogadanka na temat filmu poparta obrazkami pojazdów
( multimedia MAC EDUKACJA)
3. Podział pojazdów: wodne szynowe, powietrzne, drogowe .
https://wordwall.net/pl/resource/28560137/pojazdy
4. Zabawa ruchowa – naśladowanie pojazdów – koło fortuny
https://wordwall.net/pl/resource/4108523/pojazdy
5. Przypomnienie nazw pojazdów po angielsku
6. Memory – pojazdy
https://eprzedszkolaki.pl/gry-edukacyjne/pamiec-uwaga-spostrzegawczosc/15/memory-pojazdy
7. Zabawa plastyczna
• Dzieci 5,6 letnie malowanie stempli ( pojazdy) stemplowanie na odpowiedniej planszy ( woda, powietrze, droga, szyny)
• Dzieci 6 letnie i chętne pięciolatki rysowanie pojazdów na karteczkach, naklejanie na odpowiedniej planszy ( udostępnienie wzorów obrazków)
• Dzieci pięcioletnie pokolorowanie pojazdu i naklejenie na odpowiedniej planszy
III. Część końcowa
Ewaluacja zajęć
1. Zaśpiewanie piosenki Driving in my car
https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c
2. Omówienie wykonanych plansz
.