Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

mgr Beata Mazurek

Hyżne, wrzesień 2021

INFORMACJE WSTĘPNE
Imiona i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Beata Edyta Mazurek
Nazwa i adres placówki: Szkoła Podstawowa im. gen. Wł. Sikorskiego w Hyżnem
Hyżne 615 , 36 – 024 Hyżne
Imię i nazwisko dyrektora szkoły: mgr Katarzyna Szul
Data rozpoczęcia stażu: 01. 09. 2021 r.
Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy
Planowana data zakończenia stażu: 31.05.2024 r.

POSIADANE KWALIFIKACJE
1. Studia magisterskie – Edukacja Wczesnoszkolna z Wychowaniem Przedszkolnym
2. Studia podyplomowe – Logopedia

CEL GŁÓWNY
 Wszechstronny rozwój zawodowy nauczyciela z uwzględnieniem specyfiki pracy w Szkole Podstawowej w Hyżnem oraz wymagań prawnych niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
 Podejmowanie działań mających na celu doskonalenie warsztatu pracy, w tym umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
 Realizowanie zadań służących podniesieniu jakości pracy przedszkola/szkoły.
 Pogłębianie wiedzy i umiejętności służących własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy przedszkola/szkoły, samodzielnie lub przez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego.
 Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych.
Plan rozwoju zawodowego będzie realizowany m.in. przy wsparciu dyrektora Szkoły podstawowej w Hyżnem oraz innych nauczycieli. Dowodami realizacji działań będą sprawozdania nauczyciela, zaświadczenia ukończenia form doskonalenia zawodowego, scenariusze przeprowadzonych zajęć edukacyjnych, zapisy w dziennikach, zapisy w protokołach rad pedagogicznych i posiedzeń zespołów, informacje zamieszczone na stronie internetowej przedszkola/szkoły, publikacje na edukacyjnych stronach internetowych i serwisach społecznościowych, karty wycieczek i spacerów, zdjęcia, kronika szkolna, regulaminy i protokoły konkursów, dyplomy, podziękowania, . Plan rozwoju zawodowego może być modyfikowany za zgodą dyrektora Szkoły podstawowej w Hyżnem.
PODSTAWA PRAWNA
 Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz.967 z późniejszymi zmianami).
 Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574 z późniejszymi zmianami).
UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ

§ 8 ust. 3 pkt. 1
Lp. Działania i zadania
nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Uwagi o realizacji

1.

Udział w różnych formach doskonalenia i stosowanie wiedzy, umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy

 Uczestniczenie w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego: rady szkoleniowe, konferencje metodyczne, warsztaty, kursy;

 Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie z zasobów biblioteki własnej, przedszkolnej i portali internetowych;

 Tworzenie własnego warsztatu pracy, materiałów dydaktycznych (karty pracy, karty obrazkowe do zabaw, obrazkowy plan dnia, kalendarz urodzinowy, maty do kodowania);

 Stosowanie w pracy elementów metod aktywizujących i innowacyjnych:

• metoda projektu,
• elementy metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz,

• elementy metody aktywnego słuchania muzyki Chopina, Strauss,
• elementy metody twórczego ruchu Carla Orffa,
• elementy metody gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana,
• Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci wg Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej,
• elementy metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne,
• Pedagogika zabawy.
Cały okres stażu

Zaświadczenia,
wykazy interesujących książek, wykazy stron internetowych;

2.
Wykorzystywanie aktywizujących metod i form pracy z dziećmi
 Zaangażowanie się w projektowanie i urządzenie kącików tematycznych (dotyczących innowacji, programów i projektów, w których oddział przedszkolny będzie brał udział);

 Rozwijanie zdolności muzycznych, plastycznych, recytatorskich i tanecznych dzieci poprzez udział w konkursach plastyczno-technicznych, przeglądach teatralnych, prezentacjach tanecznych;

Cały okres stażu
Scenariusze zajęć, zaświadczenia, zdjęcia, podziękowania, dyplomy
3. Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej
 Korzystanie podczas zajęć dydaktycznych z komputerowych programów edukacyjnych.
 Wykonywanie środków dydaktycznych za pomocą komputera np. kart pracy, kart obrazkowych do zabaw dydaktycznych.
 Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, scenariuszy, diagnoz gotowości szkolnej korzystając z komputera;
 Przygotowywanie ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań przy użyciu komputera;
 Wykorzystywanie w pracy narzędzi multimedialnych i Internetu:
• tablica multimedialna,
• tablet,
• laptop,
• smart fon,
• odtwarzać CD,
• głośnik bezprzewodowy;

 Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż.
 Komunikowanie się z nauczycielami, rodzicami poprzez e-mail, elektroniczny dziennik, grupy społecznościowe;
Cały okres stażu Zapisy w dzienniku, zdjęcia, sprawozdania, scenariusze, plany.
Wzór dyplomu, zaproszenia, podziękowania.

4.
Współprowadzenie strony internetowej szkoły/przedszkola
 Opracowanie i umieszczanie artykułów, zdjęć z bieżących działań na stronie internetowej szkoły/przedszkola.

Cały okres stażu
Strona szkoły/ przedszkola zamieszczona w Internecie,
strona szkoły/przedszkola zamieszczona na portalu społecznościowym fb w Internecie.

5.
Wykorzystanie nośników audiowizualnych w pracy dydaktyczno-wychowawczej

 Uzupełnianie i wzbogacanie własnego zestawu pomocy dydaktycznych:
- płyty CD,
- audiobooki,
- programy dydaktyczne na pendrive;
 Relacjonowanie ważnych wydarzeń przedszkolnych za pomocą aparatu cyfrowego, kamery cyfrowej.

Cały okres stażu
Płyty CD, audiobooki, zdjęcia

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI
§ 8 ust. 3 pkt. 2
Lp. Działania i zadania
nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Uwagi o realizacji

1.
Prowadzenie zajęć otwartych, warsztatów dla nauczycieli i obserwacja dyrektora .

 Przeprowadzenie zajęć otwartych, warsztatów dla zaproszonych nauczycieli; omówienie zajęć,
 Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w obecności dyrektora.
1 godzina w każdym roku stażu
Scenariusze zajęć

2.
Opublikowanie w Internecie Planu rozwoju zawodowego oraz sprawozdania z jego realizacji.
 Publikacja na portalu edukacyjnym np. edux.pl zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego oraz sprawozdania.
Październik 2021
Czerwiec 2024
Publikacje w Internecie

3.
Opracowywanie i udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych, scenariuszy, zdjęć.
 Umieszczanie na portalach edukacyjnych scenariuszy zajęć i uroczystości ( edux.pl, bliżej przedszkola itp.)

 Publikacje w gminnej gazetce informacji z życia przedszkola ( Informacje dotyczące innowacji )

 Udostępnianie innym nauczycielkom w przedszkolu swojego warsztatu pracy – scenariusze zajęć, pomoce dydaktyczne.
Cały okres stażu

Publikacje w Internecie.

Publikacja w gminnej gazecie.

4.
Współpraca wewnątrz przedszkola
 Współpraca w zespołach ( Zespół Wychowania przedszkolnego); opracowanie rocznego planu pracy, kalendarza imprez przedszkolnych .
 Organizowanie konkursów wewnątrz przedszkolnych.
 Współpraca w ramach organizacji imprez, uroczystości przedszkolnych, dekoracji.

Cały okres stażu
( według kalendarza imprez).

Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli, podziękowania

5.
Prowadzenie zajęć dla praktykantów/studentów.
 Prezentowanie innowacyjnych metod pracy z dziećmi.

 Nawiązanie współpracy ze studentami.
Cały okres stażu

Scenariusze zajęć, zdjęcia

6.
Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami.
 Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, wymiana doświadczeń, opracowywanie dokumentów).

 Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń.

 Wymiana literaturą fachową oraz wnioskami z jej lektury.

Cały okres stażu

Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli,

POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
§ 8 ust. 3 pkt. 3
Lp. Działania i zadania
nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Uwagi o realizacji

1.
Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
 Rozpoznawanie indywidualnych możliwości i potrzeb dzieci (obserwacja pedagogiczna, diagnoza przedszkolna przeprowadzana dwa razy w roku; diagnozą objęte są wszystkie dzieci 6-letnie).

 Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami.

 Organizowanie zajęć z uwzględnieniem zainteresowań dzieci - tworzenie warunków i sytuacji edukacyjnych wpływających na ich wszechstronny rozwój:
• warsztaty dla dzieci,
• doświadczenia,
 Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.
 Organizowanie zajęć przy tablicy interaktywnej na interesujące dzieci tematy.
Cały okres stażu
Analiza diagnozy i sprawozdanie z diagnozy końcowej.

Scenariusze zajęć , arkusze badań gotowości szkolnej.

2.
Praca z dziećmi z trudnościami dydaktycznymi.
 Prowadzenie zajęć wyrównawczych, dodatkowych ćwiczeń z dzieckiem (indywidualnie lub w małej grupie).

 Dostosowanie metod, form, pomocy dydaktycznych, czasu pracy, treści i organizacji nauczania do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych dziecka.

 Współpraca z rodzicami dzieci mających trudności dydaktyczne (wymiana spostrzeżeń, wspólne szukanie rozwiązań).

 Współpraca ze szkolnym pedagogiem i psychologiem.

 Jeśli zaistnieje potrzeba to kierowanie dzieci do poradni psychologiczno-pedagogicznej i prowadzenie indywidualnych zajęć wczesnego wspomagania rozwoju w przedszkolu z dziećmi posiadającymi opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej lub z dziećmi posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

Cały okres stażu

Wpisy do dziennika, zdjęcia, zaświadczenia.

3.
Praca z dzieckiem zdolnym.
 Przygotowywanie dzieci do różnorodnych konkursów przedszkolnych i ogólnokrajowych, do występów, prezentacji tanecznych i teatralnych.

 Prowadzenie dodatkowych zajęć, indywidualnych ćwiczeń z dzieckiem w celu rozwijania jego zdolności oraz przygotowanie dodatkowych zadań w celu podniesienia atrakcyjności procesu dydaktycznego.

 Angażowanie dzieci do różnych dodatkowych działań (zastosowanie inteligencji, potencjału, talentu dziecka podczas pełnienia różnych funkcji w grupie przedszkolnej).
Cały okres stażu

Wpis do dziennika, dyplomy, zaświadczenia.

4.
Rozwijanie zainteresowań dzieci najbliższym otoczeniem poprzez organizowanie wycieczek pieszych, wyjazdów autobusowych i spotkań edukacyjnych w przedszkolu.
 Organizowanie pieszych wycieczek po najbliższej okolicy - zapoznanie dzieci z lokalnym środowiskiem (las, łąka, ogród, zakłady pracy, urzędy, miejsca pamięci narodowej, itp.)

 Organizowanie wyjazdów do kina, teatru oraz wycieczek edukacyjno – krajoznawczych ( jeśli sytuacja w kraju pozwoli na to – pandemia).

 Organizowanie spotkań edukacyjnych z osobami wykonującymi ciekawe zawody, z osobami (firmami) prowadzącymi interesujące warsztaty dla dzieci (jeśli sytuacja w kraju pozwoli na to – pandemia).

 Wycieczki on-line do miejsc kultury i sztuki.

Cały okres stażu
Wpisy w dzienniku, dyplomy, podziękowania.

5.
Promowanie przedszkola w środowisku lokalnym.
 Zamieszczanie informacji dotyczących działalności przedszkola w prasie lokalnej- gminna gazeta, serwisach społecznościowych, internetowych stronach związanych z edukacją przedszkolną oraz na stronie internetowej przedszko
 Organizacja konkursów o zasięgu przedszkolnym, gminnym, ogólnopolskim, przeprowadzanych w placówce.

 Współpraca z organizacjami i instytucjami oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz dziecka w środowisku lokalnym (organizacja zajęć pokazowych dla dzieci).

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Publikacje w prasie lokalnej, serwisach społecznościowych, stronie internetowej szkoły.

Wpisy w dzienniku, dyplomy.

OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
§ 8 ust. 3 pkt. 4a
Lp. Działania i zadania
nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Uwagi o realizacji

1.
Rozpoznawanie potrzeb podjęcia działań programowych.

 Rozpoznawanie potrzeb i zainteresowań dzieci
Cały okres stażu

Obserwacja i rozmowa z dziećmi

2.
Kształtowanie umiejętności autorskiego projektowania własnych działań edukacyjnych
 Opracowanie i realizacja innowacji pedagogicznych.
• Innowacja pedagogiczna na rok szkolny 2021/2022 pt. „
„
• Dokonanie ewaluacji innowacji.

 Napisanie wierszy i piosenki dla przedszkola o patronie szkoły – gen. Wł. Sikorskim.
Opracowanie materiałów jako skrypty dla nauczycieli przedszkoli.

Realizacja programów i projektów w roku szkolnym 2021/2022
 „Magiczna moc bajek” – koordynowanie ogólnopolskiego projektu.
 „Kubusiowi przyjaciele natury” – koordynowanie ogólnopolskiego programu.

Cały okres stażu
Innowacje, sprawozdanie z realizacji i ewaluacja, zdjęcia, wpisy do dziennika.
WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA – DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU, KURATORA SPOŁECZNEGO, EGZAMINATORA OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ, RZECZOZNAWCY DO SPRAW PODRĘCZNIKÓW
§ 8 ust. 3 pkt. 4b
Lp. Działania i zadania
nauczyciela Formy realizacji Termin realizacji Uwagi o realizacji

1.
Pełnienie funkcji opiekuna stażu.
 Współpraca z nauczycielem odbywającym staż, pomoc w opracowaniu projektu planu rozwoju zawodowego.

 Dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem, w szczególności omawianie z nauczycielem zajęć prowadzonych przez siebie oraz przez nauczyciela.

 Inspirowanie i zachęcanie nauczyciela odbywającego staż do podejmowania wyzwań zawodowych.

 Doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie niezbędnym do pełnienia roli opiekuna stażu.

 Sporządzenie opinii o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu, ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania w realizację wymagań niezbędnych do uzyskania awansu zawodowego.

Zgodnie z przydziałem Dyrektora

Cały okres stażu

2.
Pełnienie funkcji opiekuna praktyk pedagogicznych.

 Dzielenie się z praktykantem swoją wiedzą i doświadczeniem, poprzez umożliwienie obserwacji zajęć wraz z ich omówieniem.
 Sporządzenie niezbędnych dokumentów.
Zgodnie z przydziałem Dyrektora

3.
Włączenie się do różnego rodzaju działań o charakterze charytatywnym i wolontariatu.
 Promocja przedszkola w środowisku lokalnym poprzez włączenie się do różnego rodzaju działań o charakterze charytatywnym:

• „Każdy znaczek wspiera misję” – zbiórka znaczków.
• „Wkręć się w pomaganie” – zbiórka plastikowych nakrętek wsparcie osób potrzebujących oraz zachęcanie do recyklingu .
• Świąteczna życzenia – wysłanie kartki z życzeniami dla seniorów z gminy Hyżne.
• Świąteczna życzenia – wysłanie kartki z życzeniami (dla chorej koleżanki – Sandry Bały i jej młodszego brata – Szymona Bały) .
• „Marzycielska Poczta” – wykonanie i wysłanie świątecznych kartek dla ciężko chorych dzieci.
• Zbiórka darów dla podkarpackiego hospicjum.
• Zbiórka karmy dla zwierząt dla rzeszowskiego schroniska „Kundelek”
• „Kolorowe kredki” – zbiórka zużytych kredek w celach recyklingowych.
• „Góra grosza”
Cały okres stażu

Zapisy w dzienniku
Podziękowania,

4.
Praca w zespole nauczycieli.
 Pełnienie roli lidera zespołu nauczycieli wychowania przedszkolnego.
 Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.
 Realizacja przydzielonych zadań.
 Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
 Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.

Cały okres stażu

Plany spotkań, sprawozdania z pracy semestralnej.

*Plan ma formę otwartą, dopuszcza się nanoszenie modyfikacji dotyczących podejmowanych zadań, form ich realizacji czy też dokumentowania w zależności od wynikających potrzeb placówki.