Tłusty czwartek

Data: 16.01.2024.
Cele główne:
- rozwijanie dużej i małej motoryki,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy,
- rozwijanie wiedzy matematycznej, językowej i kulturowej.
Cele szczegółowe: (Dziecko)
- zna tradycje karnawałowe,
- aktywnie uczestniczy w proponowanych zabawach,
- sprawnie przelicza, porównuje zbiory liczbowe,
- ogląda, nazywa, zapamiętuje nazwy i zapach tradycyjnych przysmaków tj.: pączek, faworki, donut, gofr,
- przekłada obrazki z owocami przy pomocy rurki na swój szablon,
- samodzielnie dekoruje słodkiego gofra, nakłada owoce, frużelinę, bitą śmietanę.
Formy:
- indywidualna
- zbiorowa
Metody:
- słowna
- oglądowa
- praktycznego działania
Środki dydaktyczne:
- tradycyjne przysmaki tj.: pączek, gofr, faworki,
- pachołki,
- plastikowe krążki,
- dmuchane koło do pływania,
- zbiory pączków z jednym innym nie pasującym do reszty do zabawy w wykluczanie,
- nagranie muzyczne,
- papierowe pączki (zalaminowane),
- papierowe owoce (zalaminowane),
- gotowe gofry (dla każdego dziecka),
- dowolne dodatki np. owoce, bita śmietana, frużelina, kolorowa posypka.

1. "Faworki, pączki i inne takie” – pogadanka tematyczna połączona z pokazem tradycyjnych przysmaków.
2. „Pączek na ruszt” – zabawa ruchowa z elementem rzutu.
3. „Który pączek nie pasuje?” – zabawa dydaktyczna, wykluczanie ze zbioru.
4. „Taki duży, taki mały może pączki jeść” – zabawa muzyczno-ruchowa.
5. „Dekorujemy pączki i gofry” – korelacja zabawy logopedycznej oraz matematycznej.
6. Dekorowanie i degustowanie słodkiego gofra.