Jak wyglądało dzieciństwo Karola Wojtyły?

Temat: Jak wyglądało dzieciństwo Karola Wojtyły?
1. Cele lekcji: Uczeń:
- uzupełnia mapę pamięci obrazującą rodzinę Karola Wojtyły;
- wymienia rodzinne tragedie;
- nazywam jego zainteresowania.

2. Cel lekcji w języku ucznia:
Na dzisiejszej lekcji poznasz informacje dotyczące rodziny Karola Wojtyły, ich rodzinnych tragedii oraz jego zainteresowania.

3. Kryteria sukcesu:
- wymienię miejsce zamieszkania, imiona rodziców, rodzeństwo oraz ich zawody;
- określę lata śmierci najbliższych.
- nazwę zainteresowania Karola Wojtyły.

4. Wybór metod, technik i form pracy:
- pytanie kluczowe;
- praca z tekstem z wykorzystaniem fr. filmowych wspomnień Karola Wojtyły;
- metoda poszukująca: heureza;
- metoda słoneczka;
- metoda zdań niedokończonych;
- rundka bez przymusu;
- praca: indywidualna i w parach;
- technika świateł.

5. Środki dydaktyczne:
- własna karta pracy
- fragmenty filmów obrazujących wspomnienia Jana Pawła II.

Podstawa programowa
Cele kształcenia – wymagania ogólne
I. Kształcenie literackie i kulturowe.
1. Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury.
2. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej i światowej oraz umiejętność mówienia o nich z wykorzystaniem potrzebnej terminologii.
3. Rozwijanie zdolności dostrzegania wartości: prawdy, dobra, piękna, szacunku dla człowieka i kierowania się tymi wartościami.
IV. Samokształcenie.
2. Rozwijanie umiejętności samodzielnego docierania do informacji, dokonywania ich selekcji, syntezy oraz wartościowania
4. Kształcenie nawyków systematycznego uczenia się oraz porządkowania zdobytej wiedzy i jej pogłębiania.

Treści nauczania – wymagania szczegółowe
Klasy IV-VI
I. Kształcenie literackie i kulturowe
1. Czytanie utworów literackich. Uczeń
10) rozróżnia narrację pierwszoosobową i trzecioosobową oraz wskazuje ich funkcje w utworze;
12) określa tematykę oraz problematykę utworu;
16) określa doświadczenia bohaterów literackich i porównuje je z własnym;
20) wskazuje wartości w utworze oraz określa wartości ważne dla bohatera.
2. Odbiór tekstów kultury. Uczeń
3) określa temat i główną myśl tekstu;
VI. Lektury uzupełniające (obowiązkowo dwie w każdym roku szkolnym), na przykład:
22. Wybrane pozycje z serii Nazywam się... (np. Mikołaj Kopernik, Fryderyk Chopin, Maria Curie-Skłodowska, Jan Paweł II i in.) lub inne utwory literackie i teksty kultury wybrane przez nauczyciela.

SCENARIUSZ LEKCJI
I. Wprowadzenie do lekcji
1. Zadanie na dobry początek:
* Kim był Karol Wojtyła i co możecie powiedzieć jego temat? (metoda śnieżnej kuli)
* A jakie informacje na temat Karola Wojtyły można odnaleźć w nocie zawartej w encyklopedii? (Odczytanie hasła)
Jan Paweł II ( właśc. Karol Józef Wojtyła; ur. 18 maja 1920 w Wadowicach, zm. 2 kwietnia 2005 w Watykanie) – polski duchowny rzymskokatolicki, biskup pomocniczy krakowski (1958–1964), a następnie arcybiskup metropolita krakowski (1964–1978), kardynał prezbiter (1967–1978), zastępca Przewodniczącego Konferencji Episkopatu Polski (1969–1978), 264. papież i 6. Suweren Państwa Watykańskiego w latach 1978–2005. Święty Kościoła katolickiego.
(Od 7 czerwca 1929 na mocy traktatów laterańskich każdy papież jest głową Państwa Watykańskiego i przysługuje mu tytuł - Suweren Państwa Watykańskiego)

2. Podanie tematu lekcji w formie pytania kluczowego oraz celu i kryteriów sukcesu.
II. Część właściwa lekcji
1. Czym różni się informacje zawarte w lekturze od noty encyklopedycznej, jeśli chodzi o formę narracji? (książka- narracja pierwszoosobowa)
2. Przeczytaj teks źródłowy z książki ,,Nazywam się Jan Paweł II’’, a następnie uzupełnij kartę pracy. (Uczniowie pracują indywidualnie, a następnie sprawdzają swoje informacje w parach).
,,Urodziłem się 18 maja 1920 roku w miasteczku Wadowice. Jest to na południe kraju, w górach.’’ ,,Mój ojciec, tak samo jak ja Karol, był żołnierzem, a starszy brat Edmund lekarzem. Mama Emilia z Kaczorowskich zajmowała się naszym domem i nami. Żyliśmy bardzo skromnie.’’

RODZINNE TRAGEDIE
,,Moja siostra zmarła jeszcze przed moim urodzeniem. Kiedy miałem 9 lat, zmarła moja mama Emilia. Kiedy miałem 12 lat, zmarł mój brat Edmund, który był wspaniałym lekarzem; zaraził się szkarlatyną w szpitalu, ratując młodą dziewczynę. Zostałem tylko z ojcem. To był dzielny człowiek. Nie pobłażał sobie, nie znał taryfy ulgowej.’’ ,,Na początku 1941 roku przeżyłem osobistą tragedię- umarł mój ojciec. Zostałem sam.’’

KARTA PRACY (wykorzystanie metodników)

RODZINA KAROLA WOJTYŁY
Mama (imię:........................................) Tata (imię: ........................................)
Zajmowała się ..................................... zawód: ...............................
Zmarła, gdy Karol miał ......................... Zmarł, gdy Karol miał .........................

RODZEŃSTWO
siostra: ........................................
Brat:
Imię: ........................................
zawód: ...............................
Umiera na ........................................
Zmarł, gdy Karol ma ............... lat.

Ile lat ma Karol Wojtyła, kiedy traci całą najbliższą rodzinę? ........................................

Na podstawie podanych informacji uzupełnij słoneczko.
- ,,Od dzieciństwa interesowałem się wszystkim wokoło. Nauka szła mi bardzo dobrze, miałem wspaniały dom, rodziców, brata i kolegów.’’
- ,,Lubiłem grać w piłkę i chodzić po górach. Na nartach jeździłem od najmłodszych lat.’’
- ,,Brałem udział w pracach teatru amatorskiego. Wtedy też bardzo pokochałem teatr.’’
- ,,Miałem wielu kolegów, którzy nazywali mnie Lolkiem.’’
- ,,Byłem też ministrantem. Codziennie służyłem do mszy świętej.’’(...) Mieliśmy wspaniałego katechetę.(...) Miałem również wspaniałych nauczycieli.’’
- ,,Byliśmy pełni marzeń.’’
(Uczniowie pracują w parach bądź indywidualnie.)

III. Podsumowanie lekcji
Co zabieram z dzisiejszej lekcji?
1. Sprawdzenie realizacji założonego celu i kryteriów sukcesu z uwzględnieniem pytania zawartego w temacie lekcji.
Na dzisiejszej lekcji:
• Przypomniałem sobie ........................................
• Poznałem ........................................
• Przemyślałem ........................................
Rundka bez przymusu.