Twórczy nauczyciel w edukacji wczesnoszkolnej

Twórczy nauczyciel w edukacji wczesnoszkolnej

Jak wskazuje podstawa programowa: Celem edukacji wczesnoszkolnej jest wspomaganie dziecka w rozwoju intelektualnym, emocjonalnym, społecznym, etycznym, fizycznym i estetycznym. Ważne jest również takie wychowanie, aby dziecko w miarę swoich możliwości było przygotowane do życia w zgodzie z samym sobą, ludźmi i przyrodą. Należy zadbać o to, aby dziecko odróżniało dobro od zła, było świadome przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz rozumiało konieczność dbania o przyrodę. Jednocześnie dąży się do ukształtowania systemu wiadomości i umiejętności potrzebnych dziecku do poznawania i rozumienia świata, radzenia sobie w codziennych sytuacjach oraz do kontynuowania nauki w klasach kolejnego etapu edukacyjnego.
W tym okresie kształtuje się nie tylko wiedza, która jest podstawowym elementem na każdym etapie kształcenia, ale wszelkie zdolności społeczne, emocjonalne oraz umiejętności krytycznego myślenia. Ponadto dziecko uczy się, że ma obowiązki, z których musi się wywiązać i uczy się czym jest samorozwój czyli samodzielne ćwiczenia i pogłębianie już zdobytej wiedzy.
Żeby proces ten przebiegał efektywnie, bardzo ważną rolę odgrywa twórczy nauczyciel. Jest to cecha pedagoga, który nie tylko przekazuje informacje, ale także inspiruje, rozwija kreatywność uczniów i stwarza warunki do ich wszechstronnego i indywidualnego rozwoju. Twórczy nauczyciel, to nauczyciel pomysłów, otwarty na pomysły innych, wzbogacający swoją wiedzę merytoryczną i stale podnoszący swoje kwalifikacje zawodowe.
W kształtowaniu twórczej ekspresji ważną cechą pracy nauczyciela jest otwarty styl pracy. Dąży do tego, aby proces nauki był ciekawy i angażujący, co istotnie sprzyja rozwijaniu motywacji do zdobywania wiedzy. Twórczy nauczyciel prezentuje indywidualne podejście do każdego ucznia, a więc rozumie różnice indywidualnych potrzeb i możliwości każdego ucznia, dostosowuje metody nauczania do możliwości swoich uczniów. Twórczy nauczyciel w swojej pracy stawia za cel rozwijanie zdolności twórczych uczniów poprzez wdrażanie do realizacji innowacji pedagogicznych, pracując metodami aktywizującymi, stosując ćwiczenia praktyczne, prowadząc doświadczenia, obserwacje w terenie, czy realizuje projekty, które wymagają samodzielnego myślenia i rozwiązywania problemów, za pomocą których lekcje stają się oryginalne, wyjątkowo atrakcyjne i niepowtarzalne. Twórczy nauczyciel jest świadomy tego, że edukacja to ciągły proces, w którym również ważną rolę odgrywa środowisko rodzinne, dlatego angażuje rodziców w proces nauczania, informuje o postępach i wyzwaniach uczniów, tworząc tym samym atmosferę współpracy. W swojej pracy twórczy nauczyciel stawia na samodzielność i inicjatywę uczniów, co sprzyja kształtowaniu gotowości do podejmowania w przyszłości własnych inicjatyw.

Podsumowując, twórczy nauczyciel w edukacji wczesnoszkolnej jest przewodnikiem, mentorem w zdobywaniu wiedzy. Jego rola polega na tworzeniu inspirującego środowiska, rozwijaniu kreatywności oraz wspieraniu indywidualnych potrzeb i możliwości każdego ucznia. Dzięki takiemu podejściu proces edukacyjny staje się nie tylko skuteczny, ale również satysfakcjonujący i pełen radości ucznia z nauki i nauczyciela z wykonanej pracy.

Bibliografia
1. E. Gloton, C. Clero Twórcza aktywność dziecka, WSiP
2. T. Gordon T., Wychowanie bez porażek, Warszawa 2012
3. Kaczmarczyk B., Szafrańska D., Stymulowanie twórczej aktywności
muzycznej i plastycznej dzieci sześcioletnich w przedszkolu,
Warszawa 1985.
4. https://zpe.gov.pl/podstawa-programowa/szkola-podstawowa