Cyrkowe przedstawienie - zajęcia otwarte z rodzicami z użyciem pedagogiki cyrku dla wszystkich grup wiekowych

Temat zajęć: „Cyrkowe przedstawienie” – zajęcia otwarte z użyciem pedagogiki cyrku dla wszystkich grup wiekowych.

Cele ogólne:
• wzmacnianie więzi rodzinnych i zachęcanie do aktywnego spędzania wolnego czasu poprzez wspólne ćwiczenia i zabawy dzieci i rodziców,
• niwelowanie kompleksów i nieśmiałości,
• promowanie zdrowego stylu życia poprzez zachęcanie do aktywnego spędzania czasu rodzina,
• zapobieganie ryzykownym zachowaniom,
• uwrażliwienie na potrzeby i uczucia innych,
• kształcenie koncentracji uwagi,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• ćwiczenie cierpliwości, wytrwałości i umiejętności relaksowania się.

Metody:
- czynna- zadanie stawiane do wykonania,
-słowna- rozmowa,
- samodzielnych doświadczeń.

Formy:
-indywidualna
-zespołowa

Środki dydaktyczne:
• koła hula-hop, kolorowe chusty, ławeczka, szczudła, obręcze, parasolki, piłki, skakanka
1. „Cyrkowe powitanie”- powitanie uczestników zabawy.
Nauczyciel prosi, aby wszyscy uczestnicy przywitali się w śmieszny sposób np.: podając sobie nogę, stukając się łokciami.
2. „Uśmiechnięty klaun” – słuchanie listu.
Cześć mam na imię Romek i jestem klaunem,
Dostałem od waszych pań zaproszenie, aby pokazać wam kilka fajnych sztuczek. Niestety nie mogłem przyjechać, ponieważ jestem bardzo zajęty swoją pracą. Może chcecie dowiedzieć się czegoś więcej o mojej pracy? Moja praca jest bardzo ważna, ponieważ sprawiam, że każde dziecko nawet te najsmutniejsze staje się chociaż przez chwilę szczęśliwe. Niektóre dzieci tak polubiły moje sztuczki, że zaczęły występować ze mną na scenie, więc otworzyłem szkołę cyrkową. Nawet te najbardziej nieśmiałe dzieci nauczyły się robić przewroty w przód i w tył, żonglować piłeczkami oraz wspinają się po długiej szarfie. Najbardziej cieszę się, gdy dzieci wymyślają swoje sztuczki. Przekazałem waszym paniom kilka fajnych przedmiotów, które pomogą wam stworzyć swoje własne super sztuczki. Liczę na waszą kreatywność! Panie nagrają wasz występ i mi go pokarzą. Już nie mogę się doczekać! Pamiętajcie, śmiech to zdrowie - klaun Romek wam to powie! Powodzenia!
Cześć czołem kluski masz pod stołem!
Halo dalej tam siedzicie?
To udanego wieczorku i super humorku!
Okej już przybijcie sobie pięć i do zabawy szybko pędź!

3. „My mali i duzi akrobaci” – zabawy akrobatyczne
Nauczyciel prezentuje cztery stanowiska z różnymi przedmiotami. Przy pierwszym stanowisku leżą parasole, niska ławka i chustki do żaglowania. Przy drugim stanowisku leżą szczudła i koła hula-hop. Trzecie stanowisko posiada małe i duże koła hula-hop oraz piłki. Natomiast czwarte zawiera chustki akrobatyczne, połączone filiżanki na kijku oraz sztuczną sztangę.

Nauczycielki poprzez losowanie dzielą rodziców z dziećmi na 4 drużyny. Każda drużyna ogląda i testuje przedmioty i zastanawia się, co z nimi można zrobić. Po sygnale nauczyciela uczestnicy zabawy zamieniają stanowiska po to, aby pobawić się wszystkimi przedmiotami. Następnie nauczycielki informują, że będzie nagrywany teledysk, a uczestnicy będą artystami. Rodzice z dziećmi wybierają swoje stanowiska i przygotowują swoje akrobacje, następnie uczestnicy zabawy prezentują swoje umiejętności.