Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 26 lipca 2018 roku ze zm. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Imię i nazwisko: ANGELIKA XXX
Nazwa placówki: Zespół Szkolno – Przedszkolny XXX
Dyrektor szkoły: XXX XXX
Stanowisko: Nauczyciel wychowania przedszkolnego
Opiekun stażu: XXX XXX
Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy
Data rozpoczęcia stażu: 01 września 2020 r.
Data zakończenia stażu: 31 maja 2023 r.
staż uległ przedłużeniu o 364 dni, tj. o czas trwania nieobecności (art. 9d ust. 5a Karty Nauczyciela)
§7 ust. 2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły (...).
Lp. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI
1. Poznanie procedury awansu zawodowego.
• Analiza przepisów prawa oświatowego dotycząca awansu zawodowego.
• Analiza dokumentacji przedszkolnej przy opracowywaniu planu rozwoju zawodowego.
• Opracowanie planu awansu zawodowego.
• Złożenie wniosku i planu o rozpoczęcie stażu do dyrektora.
• Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.
• Analiza opracowanego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.
wrzesień
2020 r.
• plan rozwoju zawodowego
• wniosek o rozpoczęcie stażu
• sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego
2. Systematyczne poszerzanie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych w zakresie pracy dydaktyczno -wychowawczej i opiekuńczej.
• Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, warsztatach, kursach doskonalących, zgodniez potrzebami przedszkola oraz własnymi zainteresowaniami.
• Systematyczne zapoznawanie się z najnowszą literaturą z zakresu pedagogiki i psychologii.
• Śledzenie informacji zamieszczonych na stronach internetowych.
• Współpraca z Radą Pedagogiczną.
cały okres stażu
• zaświadczenie o ukończeniu kursów, szkoleń, warsztatów
• protokoły zebrań Rad Pedagogicznych
3. Aktywne uczestnictwo w pracach organów szkoły/ przedszkola związanychz realizacją jego podstawowych funkcji.
• Współtworzenie i aktualizacja dokumentacji przedszkolnej/ szkolnej w ramach zespołów statutowych i zadaniowych.
• Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej.
• Organizowanie oraz współorganizowanie imprez przedszkolnych.
• Opracowywanie scenariuszy, materiałów i dekoracji do uroczystości szkolnych według harmonogramu imprez przedszkolnych i grupowych.
• Przygotowywanie dyplomów, podziękowań
cały okres stażu
według kalendarza imprez przedszkolnych
zgodnie z harmonogramem
• scenariusze
• zaproszenia
• umieszczanie informacji na stronie szkoły
• wstawianie zdjęć na stronę facebook’a
4.
Tworzenie własnego warsztatu pracy.
• Gromadzenie dokumentów; świadectw, zaświadczeń, scenariuszy, konspektów.
• Studiowanie literatury i czasopism pedagogicznych.
• Przygotowanie planu pracy przedszkola.
• Sporządzenie harmonogramu zebrań i współpracy
z rodzicami.
• Prowadzenie arkusza obserwacji dziecka.
• Badanie gotowości szkolnej dziecka, analiza i ewaluacja osiągnięć dzieci.
• Opracowanie pomocy dydaktycznych niezbędnych
do prowadzenia zajęć.
cały okres stażu
• zbiór scenariuszy
• konspekty
• notatki własne
• dziennik zajęć
• teczka współpracy
• arkusz obserwacji dzieci
• karty badania gotowości szkolnej
• harmonogram zebrań z rodzicami
5. Wdrażanie ciekawych rozwiązań w celu podniesienia jakości pracy przedszkola/szkoły
oraz ich promocji w środowisku.
• Opracowanie i wdrożenie innowacji pedagogicznej.
• Realizacja programów, projektów i przedsięwzięć własnych oraz oferowanych przez instytucje zewnętrzne.
• Rozbudzenie aktywności dzieci.
• Promocja działań przedszkolnych w środowisku lokalnym.
cały okres stażu
• karty innowacji: zgłoszenia i ewaluacji
• sprawozdania z realizacji działań
• metryczka obserwacji
• karty pracy dzieci
• informacje na stronie internetowej szkoły
• zdjęcia, artykuły w lokalnej prasie
6. Podejmowanie współpracy z instytucjami działającymi na rzecz dzieci.
• Współpraca z Biblioteką Szkolną oraz Biblioteką Publiczną Gminy Linia.
• Współpraca z Gminnym Domem Kultury w Lini.
• Przygotowywanie dzieci do udziału w konkursach, występach.
cały okres stażu
• notatki własne
• sprawozdania
• zdjęcia
• dyplomy

§7 ust.2 pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Lp. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI

1. Poznanie środowiska dzieci i ich rodziców.
• Nawiązanie współpracy z rodzicami – zebrania, konsultacje, spotkania indywidualne wynikające z zainteresowania i potrzeb rodziców, rozmowy telefoniczne.
• Obserwacja dzieci w różnych sytuacjach.
cały okres stażu
• protokoły zebrań z rodzicami
• wpisy w dzienniku
• teczka współpracy z rodzicami
2. Rozpoznawanie możliwości psychofizycznych dzieci oraz uwzględnianie w pracy ich potrzeb rozwojowych.
• Wdrażanie wniosków z diagnozy.
• Planowanie działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, służących wyeliminowaniu niepowodzeń i porażek dzieci w dalszej pracy.
• Pomoc dzieciom z trudnościami w nauce, indywidualizacja pracy na zajęciach.
• Rozwijanie zainteresowań i zdolności dzieci – przygotowanie ich do udziału w konkursach oraz zawodach szkolnych, przedszkolnych i pozaszkolnych.
• Analizowanie opinii dzieci wydanych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w celu rozpoznania potrzeb rozwojowych i edukacyjnych wychowanków.
cały okres stażu
• notatki własne
• arkusze diagnostyczne
• scenariusze zajęć
• wpisy w dzienniku
• dyplomy, zdjęcia
3.
Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
• Obserwacja, diagnoza grupy, rozmowy z rodzicami i dziećmi.
• Stwarzanie dzieciom możliwości do wyrażania swoich przeżyć poprzez twórczość artystyczną.
• Zastosowanie w pracy z dziećmi różnorodnych technik plastycznych, zintegrowanie treści plastycznych z muzyką - malowanie muzyki.
• Przygotowywanie upominków dla najbliższych.
• Recykling, kreatywne wykorzystanie różnych materiałów w plastyce.
cały okres stażu
• arkusze obserwacji
• arkusze diagnostyczne
• wpisy w dzienniku
4. Współpraca
ze specjalistami. • Współpraca z pedagogiem, psychologiem i logopedą w celu rozwiązywania problemów dydaktyczno – wychowawczych.
• Korzystanie z wiedzy i doświadczenia innych nauczycieli.
• Analizowanie opinii dzieci wydanych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w celu rozpoznania potrzeb rozwojowych i edukacyjnych wychowanków.
cały okres stażu
• adnotacje w indywidualnej karcie dziecka
• opinie Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej
• notatki
• wpisy w dzienniku
5. Współpraca z rodzicami.
• Systematyczne kontakty z rodzicami, opiekunami prawnymi poprzez zebrania.
• Prowadzenie zebrań wraz z pedagogizacją rodziców.
• Włączenie rodziców w organizację uroczystości przedszkolnych.
cały okres stażu
• sprawozdania z zebrań
• wpisy w dzienniku
• notatka ze spotkania

§7 ust.2 pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.
Lp. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI

1. Stosowanie metod aktywizujących opartych
na działaniu, odkrywaniu, poznawaniu
oraz przeżywaniu.
• Aktywizowanie dzieci podczas zajęć dydaktycznych/ zabaw dowolnych (burza mózgów, drama, gry dydaktyczne, techniki parateatralne; teatrzyk kukiełkowy, pacynkowy, zabawy paluszkowe, zamiana ról).
• Spacery, wyjścia poza teren, spotkania z ciekawymi ludźmi (autorzy książek dla dzieci, policjant, strażak, lekarz itd.).
cały okres stażu
• scenariusze zajęć
• zdjęcia
• podziękowania
• gazetki tematyczne
2. Poszerzanie wiedzy, doskonalenie zawodowe dotyczące metod aktywizujących.
• Udział w wybranych szkoleniach.
• Korzystanie z literatury, czasopism, portali, stron internetowych.
• Wdrażanie rozwiązań z doskonalenia zawodowego.
cały okres stażu
• notatki własne
• zaświadczenia o udziale w konkursie
• materiały ze szkoleń
3.
Dokładne planowanie zajęć i organizowanie przestrzeni do aktywnej edukacji.
• Przygotowanie materiałów.
• Dokonywanie podziału na grupy lub zespoły, przydzielanie zadań zgodnie z wybraną metodą.
• Monitorowanie pracy dzieci.
• Umożliwienie swobody działania.
• Dbanie o właściwe relacje pomiędzy dziećmi.
• Zorganizowanie kącików tematycznych.
cały okres stażu
• materiały dydaktyczne
• notatki własne
4. Ukończenie form doskonalenia dotyczących stosowania metod aktywizujących.
• Analizowanie oferty szkoleń.
• Udział w wybranych szkoleniach.
• Wdrażanie rozwiązań metodycznych poznanych w ramach doskonalenia zawodowego.
cały okres stażu
• zaświadczenia
• notatki
• materiały ze szkoleń

§7 ust.2 pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.
Lp. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI

1. Prowadzenie autoewaluacji.
• Dokonywanie refleksji dotyczącej własnej pracy.
cały okres stażu
• notatki własne
2. Wykorzystywanie narzędzi pomocniczych
w dokonywaniu ewaluacji własnej pracy.
• Analiza postępów edukacyjnych dzieci.
• Wyciąganie wniosków do dalszej pracy.
• Konsultowanie przeprowadzonych zajęć z opiekunem stażu.
• Zasięganie opinii uczniów, rodziców na temat własnej pracy dydaktycznej, opiekuńczej - np. poprzez ankietowanie, wytworów uczniowskich, obserwacja.
• Opracowanie i wdrożenie narzędzi badawczych
np. buziek, termometrów, świateł itp.
• Eksponowanie na forum wytworów prac uczniowskich –
np. zdjęcia, gazetki, wystawy.
cały okres stażu
• monitorowanie bieżących kart pracy
• notatki
• zdjęcia
3. Prowadzenie zajęć
w obecności dyrektora szkoły.
• Opracowanie konspektu zajęć.
• Konsultacje z dyrektorem.
• Dobór odpowiednich metod i form pracy oraz środków.
• Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej pracy.
• jedna godzina w okresie trwania stażu
• notatki własne do dalszej pracy
• spostrzeżenia dyrektora szkoły

§7 ust.2 pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Lp. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI

1. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela.
• Udział w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu
lub innego nauczyciela.
• Omówienie obserwowanych zajęć.
• Ustalenie sposobu wykorzystania nowych doświadczeń.
• Wyciągnięcie wniosków.
• Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej pracy.
cały okres stażu
• notatki własne
• wnioski
• konspekty
2. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.
• Opracowanie konspektu zajęć.
• Konsultacje z opiekunem stażu.
• Dobór odpowiednich metod i form pracy oraz środków.
• Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej pracy.
4 godziny w roku szkolnym
• notatki własne
• wnioski
• konspekty
3. Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły.
• Opracowanie konspektu zajęć.
• Dobór odpowiednich metod i form pracy oraz środków.
• Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej pracy.
co najmniej 2 godziny
• konspekty zajęć
• analiza mocnych i słabych stron
4. Przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach WDN.
• Przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli wychowania wczesnoszkolnego i przedszkolnego.
cały okres stażu
• notatki własne
• sprawozdania

§7 ust.2 pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
Lp. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI

1. Działania związane z profilaktyką.
• Udział w akcjach i programach edukacyjnych.
• Pełnienie funkcji koordynatora projektów profilaktycznych.
• Współpraca z instytucjami, organizacjami i osobami działającymi w środowisku lokalnym na rzecz: bezpieczeństwa (straż pożarna, policja, wojsko), zdrowia (pielęgniarka szkolna, dentysta), opieki (Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Lini) i wsparcia (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wejherowie).
cały okres stażu
• dyplomy
• scenariusze zajęć
• wpisy w dzienniku
• zdjęcia
• notatki
• opinie PPP
2. Przekazywanie dziedzictwa kulturowego oraz kształcenie obywatelskich i patriotycznych postaw.
• Organizowanie wyjść do kina, teatru.
• Uwrażliwianie dzieci na potrzeby innych ludzi
oraz otaczającego świata.
• Wycieczki do miejsc Pamięci Narodowej, muzeum.
• Czynne i bierne uczestnictwo w akademiach przedszkolnych.
• Współorganizowanie akademii z okazji świat narodowych.
cały okres stażu
• zapisy w dzienniku
• karty wycieczek
• sprawozdania
• zdjęcia

§7 ust.2 pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich,
w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Lp. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI

1. Posługiwanie się przepisami prawa oświatowego.
• Analiza aktualnych aktów prawnych dotyczących pracy nauczyciela, m. in.: Karta Nauczyciela, Ustawa - Prawo oświatowe, Ustawa o systemie oświaty.
• Praca w oparciu o Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej o: ocenianiu, awansie, podstawie programowej, pomocy psychologiczno- pedagogicznej, BHP, organizacji turystyki, dokumentacji obowiązującej w szkole, przepisach o ochronie danych osobowych, Konwencji praw dziecka.
cały okres stażu
• akty prawne
• notatki
2. Posługiwanie się przepisani wewnętrznymi regulującymi pracę przedszkola/szkoły.
• Zapoznanie ze statutem, programem wychowawczo-profilaktycznym, regulaminami, procedurami.
• Praca zgodna z przepisami zawartymi w wewnątrzszkolnych dokumentach.
cały okres stażu
• akty prawne
• notatki

§7 ust.2 pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych
i informatycznych.
Lp. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI

1. Korzystanie w pracy z narzędzi multimedialnych.
• Korzystanie z Internetu (wykorzystanie zasobów portali edukacyjnych w celu doskonalenia własnej pracy).
• Przygotowywanie materiałów dydaktycznych (pomoce, karty pracy, dyplomy, zaproszenia, ogłoszenia).
• Gromadzenie dokumentów do realizacji planu rozwoju zawodowego.
• Sporządzanie notatek z wydarzeń przedszkolnych
na stronę internetową.
• Komunikowanie się za pomocą technologii komunikacyjnej z dyrekcja, innymi nauczycielami, uczniami, rodzicami, organizatorami konkursów, projektów.
• Prowadzenie dziennika elektronicznego.
• Stworzenie bazy adresów stron www do ulubionych portali edukacyjnych.
• Udział w e – konferencjach, szkoleniach, webinariach, kursach e-learningowych.
• Zamieszczenie konspektów zajęć na portalu internetowym edux.pl.
cały okres stażu
• dokumentacja
• zbiór adresów stron www
• wykaz stron internetowych związanych z edukacją
• certyfikaty
• wzory zaproszeń, dyplomów, podziękowań
• konspekty zajęć
• karty pracy
• zdjęcia
2. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych.
• Wykorzystanie komputera, stron internetowych oraz innych narzędzi informatycznych.
• Korzystanie na zajęciach z programów edukacyjnych,
gier i zabaw dydaktycznych oraz tablicy interaktywnej.
• Przygotowanie prezentacji multimedialnych.
cały okres stażu
• scenariusze
• zdjęcia
3. Ukończenie form doskonalenia dotyczących stosowania TIK.
• Analizowanie oferty szkoleń.
• Udział w wybranych szkoleniach.
• Wdrażanie rozwiązań metodycznych poznanych w ramach doskonalenia zawodowego.
cały okres stażu
• zaświadczenia
• notatki
• materiały ze szkoleń

Linia, 01 września 2020r. Opracowała: ........................................
(podpis stażysty)

Zatwierdzam do realizacji: ........................................ ........................................
(data) (podpis dyrektora)