Dzień Pluszowego Misia

„Dzień pluszowego Misia – Misiowe zabawy”.
Cele ogólne: Włączenie przedszkolaków w obchody Światowego Dnia Pluszowego Misia. - Stworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych służących rozwojowi mowy, wrażliwości słuchowej.
- Zachęcanie do wspólnego śpiewania piosenek oraz kształtowania płynności ruchów przy muzyce .
Cele operacyjne :
• szanuje zabawi,
• śpiewa piosenki,
• ilustruje je ruchem i tańcem,
• chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych,
• wypowiada się na temat swojego misia,
• nazywa podstawowe część ciała (oczy, uszy, ręce, nos)
• segreguje misie wg wielkości, koloru, ubioru.
• maluje farbami, klei
Metody pracy według Kwiatowskiej: słowna, oglądowa, praktyczna.
Formy pracy: z całą grupą, indywidualna.
Środki dydaktyczne: opaski na głowy z misiami dla dzieci, magnetofon, płyty CD – piosenki „Na dzień dobry”, „Misie szare obydwa” „Taniec misia z pajacykiem”, klej, papierowe okrągłe talerzyki, wycięte uszy, nos, pysk, oczy, farby, woda, pędzelki.

Przebieg zajęć:
1 Powitanie piosenką „Na dzień dobry” płyta: Muzyczne przedszkole. Ilustrowanie ruchem słów piosenki.
Na dzień dobry klaszczą dzieci
klaszczą raz i dwa,
Na dzień dobry klaszczą dzieci
Witam dzieci was.
Na dzień dobry tupią dzieci
Tupią raz i dwa,
Na dzień dobry tupią dzieci
Witam dzieci was.
Na dzień dobry skaczą dzieci
skaczą raz i dwa,
Na dzień dobry skaczą dzieci
Witam dzieci was.
Na dzień dobry tańczą dzieci
tańczą raz i dwa,
Na dzień dobry tańczą dzieci
Witam dzieci was
2. Wytłumaczenie jaki dzień obchodzimy „Dzień pluszowego Misia” .
„Czy wiecie jaki dziś dzień? Kto ma swoje święto? Dziś w grupie obchodzimy Dzień Pluszowego Misia. 1 Czerwca wszystkie dzieci mają swój dzień - Dzień Dziecka, a 25 listopada wszystkie misie mają swoje święto. Bardzo mi miło że mogę Was gościć w Krainie Pluszowych Misiów. Z tej właśnie okazji prosiłam, aby każde z was przyniosło dziś do przedszkola swojego ulubionego pluszowego misia. Przedstawcie waszych ulubieńców kolegom.

3. „Jak wygląda miś? Wskazywanie części ciała: oczy, nos, uszy, brzuch, łapki.

4 „Taniec misia z pajacykiem” Ilustracja ruchowa piosenki.

Mały miś, śmieszny miś
z pajacykiem tańczy dziś.
Mały miś, śmieszny miś
zna pajaca nie od dziś.
Skaczą sobie dookoła
bo poleczka to wesoła.

2.Mały miś, śmieszny miś
z pajacykiem tańczy dziś.
Mały miś, śmieszny miś
zna pajaca nie od dziś
Klaszczą w rączki w rytm muzyki,
tak jak lubią pajacyki.

3.Mały miś, śmieszny miś
z pajacykiem tańczy dziś.
Mały miś, śmieszny miś
zna pajaca nie od dziś.
Tupią nóżki, raz i dwa,
a orkiestra pięknie gra

5. „O którym misiu mówię?” Wskazywanie odpowiedniego paluszka do opisu nauczyciela.

6. „Miś do misia” – segregowanie misiów wg: wielkości – małe i duże misie; koloru – brązowe, białe, różowe i żółte; wg ubrania - miś w ubranku i bez.

7. „Misie szare obydwa” – taniec do piosenki w parach.
Misie dwa, misie dwa, misie dwa,
misie szare, misie bure oby dwa.
I kochają się te misie,
przytulają sobie pysie.
Misie szare, misie, bure oby dwa.

8. „Miś” – praca plastyczna. Malowanie farbami w odcieniach brązu okrągłego, papierowego talerzyka, przyklejanie brakujących elementów (uszy, nos, oczy, pysk).

9. Ewaluacja – podsumowanie zajęć. Podziękowanie i pochwalenie dzieci za udział
w zajęciach.