Jesień wśród nas - zabawy matematyczno-przyrodnicze z elementem eksperymentu

Temat: „Jesień wśród nas ”-zabawy matematyczno-przyrodnicze z elementem eksperymentu.
Grupa wiekowa: 5-latki

Cele ogólne:
 doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie rozpoznawania strony prawa/lewa
 doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie rozpoznawania cyfr 1-3 i przeliczania
 doskonalenie umiejętności dopasowywania takich samych elementów
 rozwijanie logicznego myślenia i udzielania odpowiedzi na pytania
 doskonalenie umiejętności obdarzania uwagą dorosłych i dzieci

Cele szczegółowe:
 uczestniczą w zabawie ruchowo-muzycznej (I.5, IV.7) oraz ilustrują jej treść ruchem/gestem.
 biorą udział w zabawie ruchowej (I.4, I.5).
 obdarzają uwagą dorosłych oraz dzieci (III.8).
 rozwiązują proste zagadki tekstowe (IV.2, IV.5, IV.18).
 przeliczają w zakresie 1-3 na konkretach oraz potrafią rozpoznać cyfry 1, 2 i 3 (IV.11, IV.15).
 rozróżniają stronę prawą i lewą (IV.14).
 dopasowywują odpowiednio dary natury zgodnie z podaną instrukcją (IV.11, IV.11).
 wykonują eksperyment pt.”Jesienny eksperyment” (IV.8, IV.18).

Cele operacyjne:
Dziecko:
 śpiewa i ilustruje ruchem piosenkę w kole „Kolorowe listki”.
 rozwiązuje zagadki tekstowe.
 odwzorowywuje zadanie w zabawie ruchowej z obrazka.
 rozpoznaje cyfry 1,2 i 3
 przelicza na konkretach w zakresie 1-3.
 rozróżnia stronę prawą i lewą.
 układa skarby natury zgodnie z podanym wzorem.
 przeprowadza eksperyment zgodnie z instrukcją nauczyciela.

Metody:
 czynne
 słowne
 percepcyjne

Formy aktywności:
 muzyczna
 ruchowa
 matematyczna
 badawcza

Środki aktywności: głośnik bluetooth, piosenka „Kolorowe listki”(yt, muz.K.Jagiełło,słowa D.Jagiełło), zagadki tekstowe z obrazkami, plansze z obrazkami do zabawy ruchowej, frotki z sylwetami kasztana i liścia, zalaminowane liście z cyframi, pestki dyni, puste wytłaczanki po jajkach z instrukcją skarbów leśnych, skarby: orzeszki, kasztany, zielone gałązki, brązowe patyczki, ziarenka, pestki dyni, małe kamyki, kwiatki, szyszki, ziarenka słonecznika, naturalne kolorowe jesienne liście, nożyczki, 2 zlewki/kubki, zmywacz do paznokci, łyżeczki, ręcznik papierowy, podkładki pod kubki. sylweta kasztana.

Przebieg:
1.Powitanie:
Zabawa muzyczno-ruchowa w kole pt.”Kolorowe listki”.
Dzieci stoją w kole, otrzymują po jednej sztuce liścia, śpiewają i ilustrują piosenkę ruchem zgodnie ze słowami :
Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały.
Kolorowe listki na wietrze szumiały.
Szu, szu, szu, szumiały wesoło.
Szu, szu, szu, wirowały w koło.
Kolorowe listki bardzo się zmęczyły.
Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
Hop, hop, hop, tak sobie skakały.
Hop, hop, hop, w koło wirowały.
Kolorowe listki spadły już na trawę.
Kolorowe listki skończyły zabawę.
Cicho, sza, listki zasypiają.
Cicho, sza, oczka zamykają.
2.Rozwiązywanie zagadek tekstowych czytanych przez nauczyciela „Jesienne zagadki” z użyciem ilustracji.
Dzieci siedzą w kole, nauczycielka czyta zagadki, dzieci udzielają odpowiedzi.
Po każdej poprawnej odpowiedzi nauczycielka odsłania obrazek przedstawiający rozwiązanie zagadki.
-jak się nazywa ta pora roku, co ścieli dywan wokół?
odp:jesień

-na jakich drzewach jesienią koraliki się czerwienią?
odp:jarzębina

-wiosną się pojawiają, a jesienią opadają?
odp:liście

-w lesie go spotykasz i dziwisz się srodze, bo on nosi kapelusz na swej jednej nodze
odp:grzyb

-jesienią na jabłoni dużo jabłek będzie, a co będzie na dębie? Wiecie? Będą...
odp:żołędzie.

3.”Liczymy pestki”-zadanie matematyczne.
Dzieci siedzą w kole na dywanie. Każde dziecko otrzymuje po jednym zalaminowanym listku z cyfrą (1, 2 lub 3). Nauczyciel kładzie na dywanie pudełeczka z pestkami dyni. Zadaniem dzieci jest nałożenie na swoje listki odpowiedniej liczby pestek tak jak wskazuje cyfra na listku.

4.Zabawa ruchowa.
Dzieci stoją w rozsypce. Nauczyciel pokazuje obrazki do ćwiczeń ruchowych, po kolei. Dzieci wykonują zadania ruchowe.

5.”Kasztan i liść”-zadanie matematyczne.
Dzieci siedzą w kole na dywanie. Każde dziecko otrzymuje po dwie frotki – jedna z sylwetą kasztana a druga z sylwetą liścia. Nauczyciel prosi, aby założyć frotki z kasztanem na prawą rękę, a z liściem na lewą. Dzieci następnie wykonują polecenie nauczyciela: podnieście prawą rękę, podnieście lewą rękę.

6.”Dopasuj dary natury”-zabawa na spostrzegawczość.
Dzieci siedzą w kole na dywanie. Nauczyciel każdemu dziecku rozdaje po jednym opakowaniu wytłaczanki z przyczepioną instrukcją ułożenia skarbów natury. Na dywanie leżą przed dziećmi: orzeszki, kasztany, zielone gałązki, brązowe patyczki, ziarenka, pestki dyni, małe kamyki, kwiatki, szyszki, ziarenka słonecznika.
Zadaniem dzieci jest ułożenie w/w skarbów w poszczególne przegródki wytłaczanki zgodnie z planszą instrukcji.

7.”Jesienne liście”-eksperyment.
Dzieci siedzą przy stolikach, przed każdym dzieckiem znajdują się liście(po dwa dla każdego dziecka), po dwa kubeczki plastikowe, podkładki. Dzieci przy użyciu nożyczek tną listki na małe kawałki. Wrzucają kawałki liścia np.pomarańczowego do jednego kubeczka a kawałki np.liścia zielonego do drugiego kubka. Przygotowują paski z ręcznika papierowego. Nauczyciel bierze zmywacz do paznokci i zalewa każdemu dziecku kubeczki z kawałkami liści. Dzieci następnie wkładają kawałki ręcznika papierowego do kubeczków, tak aby zbytnio nie dotykały liści, ale były zanurzone w zmywaczu.
Efekty eksperymentu będą widoczne po upływie ok.30-45 min.
Nauczyciel tłumaczy dzieciom przez ten eksperyment proces fotosyntezy.

8.Ewaluacja-„Kasztan w kole”, podziękowanie za udział w zajęciach, zakończenie zajęć.