Poznajmy się. Scenariusz zajęć integracyjnych

SCENARIUSZ ZAJĘĆ INTEGRACYJNYCH

Temat: Poznajmy się
Termin zajęć:
Uczestnicy: wychowankowie gr. IV
Osoba prowadząca zajęcia: wychowawca Bożena Gawrych
Czas trwania: 45 min.

CELE ZAJĘĆ:
• Dostarczenie wychowankom możliwości indywidualnych autoprezentacji – wystąpienie na forum grupy.
• Uczenie umiejętności współpracy i współdziałania w zespole.
• Rozwijanie umiejętności komunikacji interpersonalnej.
• Rozwijanie kreatywności i twórczego myślenia.
• Uczenie wzajemnej akceptacji.
• Pokazanie możliwości oraz zasad tworzenia zespołowej autokreacji – tworzenia „zgranej paczki”.
• Zebranie przez wychowawcę grupy informacji na temat funkcjonowania zespołu.

FORMY PRACY:
• indywidualna
• grupowa

METODY PRACY:
• podająca
• ekspresyjna
• praktycznego działania

POMOCE:
Karty DIXIT, kartki papieru, długopisy, markery.

Powitanie grupy
Przedstawienie celu i tematu spotkania, ustalenie wspólnych zasad.

1.Kilka słów o sobie

Na stoliku są rozłożone karty DIXIT, każdy wychowanek wybiera jedną kartę , która najbardziej mu odpowiada. Następnie po kolei uzasadnia dlaczego wybrał właśnie tą kartę, jakie ma dla niego znaczenie/z czym się kojarzy i krótko się przedstawia.

2. Kosz z pytaniami i odpowiedziami
Wszyscy uczestnicy zabawy piszą na małych kartkach swoje pytania, na które chcieliby uzyskać odpowiedź od innych uczestników grupy - nie adresując ich do konkretnej osoby. Każdy może napisać po kilka pytań, ale każde pytanie musi być na osobnej kartce. Kartki z pytaniami wrzuca się do kosza i dokładnie miesza. Potem kolejno każdy podchodzi, wyciąga jedną kartkę i odpowiada. Pytania te nie powinny być zbyt osobiste. Przykładowe pytania: Jaka jest Twoja ulubiona potrawa?, Jak spędziłeś wczorajsze popołudnie?, Twoja ulubiona książka to...

3. Kalambury
Młodzież zostaje podzielona na dwie drużyny. Każda drużyna losuje hasła z przysłowiami, a następnie poszczególne osoby przedstawiają je w sposób niewerbalny.
Hasła :
Piękna i Bestia
As w rękawie
Masz babo placek
Kot w butach
Cicha woda brzegi rwie
Zły jak osa
Jajko mądrzejsze od kury
Z pustego i Salomon nie naleje
Co z oczu, to z serca
Kto się czubi, ten się lubi
Mądry Polak po szkodzie
Paluszek i główka to szkolna wymówka
Jak sobie pościelisz, tak się wyśpisz
Dzieci i ryby głosu nie mają
Co ma piernik do wiatraka?
Jak trwoga, to do Boga
Czerwony kapturek.
Kto pyta, nie błądzi
Grosz do grosza, a będzie kokosza
Gdy się człowiek spieszy, to się diabeł cieszy
Strach ma wielkie oczy
Panna z mokrą głową
Wyszło szydło z worka
Szukać igły w stogu siana
Ni prośbą, ni groźbą
Trafiła kosa na kamień
Nie wszystko złoto, co się świeci
Rzucać słowa na wiatr.

Podsumowanie zajęć
Rozmowy podsumowujące zajęcia: jak wychowankowie się czuli podczas wykonywania zadań, co im się podobało z a czym było im trudno?