Jak zapisać dialog? Plan metodyczny lekcji języka polskiego w klasie IV

Plan metodyczny lekcji języka polskiego w klasie IV

Zoperacjonalizowane cele edukacyjne:
– wiedza: uczeń definiuje pojęcia: dialog, narrator, narracja; podaje, jak umieszcza się dialog w tekście; wskazuje, jak należy zapisać dialog.
– umiejętności: uczeń odróżnia w tekście wypowiedzi narratora od wypowiedzi bohaterów; stosuje zwroty grzecznościowe w wygłaszanych i zapisywanych dialogach; redaguje dialog.
– postawy: kształtowanie świadomości o roli kultury osobistej w życiu codziennym.

Temat lekcji: Jak zapisać dialog?

Metody: drama, praca z tekstem, pogadanka heurystyczna, ćwiczenia praktyczne.

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa.

Literatura dydaktyczna i merytoryczna:
Derlukiewicz M., Klimowicz A., NOWE Słowa na start!, Podręcznik do języka polskiego dla klasy czwartej szkoły podstawowej, Warszawa 2020.
Krzyżewska J., Aktywizujące metody i techniki w edukacji, Suwałki 2000.

I Wprowadzenie.
Czynności organizacyjne.
Dzisiejszą lekcję rozpoczniemy od przedstawienia dwóch krótkich scenek.
Zaproszenie na środek czterech chętnych osób:
a) wyobraźcie sobie, że jesteście w sklepie; jedna osoba jest sprzedawcą, a druga klientem; trzeba kupić minimum 3 produkty; pytać o szczegóły; przywitać się i pożegnać - 2 osoby
b) zainscenizujcie rozmowę przez telefon; jedna osoba dzwoni do drugiej w celu zaproszenia do swojego domu; dopytajcie o szczegóły: kiedy, o której godzinie, co przynieść ze sobą - 2 osoby.

Zadanie uczniom kilku pytań po obejrzeniu scenek: powiedzcie, co te osoby robiły, gdy występowały; jak nazywa się wymiana zdań między co najmniej dwiema osobami, inaczej rozmowa?; z kim można prowadzić dialog?; podajcie przykłady konkretnych sytuacji.

Rozdanie kart pracy.

Wykonanie zadania 1. na karcie pracy.
Uzupełnij definicję dialogu.
Dialog – to .............................. co najmniej dwóch osób.

Pytanie do uczniów: Wymieńcie przykłady zawodów, które są oparte na prowadzeniu dialogu (kontaktach z ludźmi, rozmowach).

Poinformowanie uczniów, że na dzisiejszej lekcji dowiedzą się, co to jest dialog oraz nauczą się poprawnie zapisywać dialog.

II Opracowanie.
Podanie tematu lekcji.

Zadanie pytania uczniom: w jaki sposób poprawnie zapisuje się dialog; jakie znaki interpunkcyjne się stosuje?

Poproszenie, żeby uczniowie przypomnieli sobie jakieś teksty, w których występowały dialogi (wypowiadali się bohaterowie).

Odtworzenie krótkiego filmu instruktażowego, np. z serwisu YouTobe, w którym zostało zaprezentowane, jak zapisuje się dialog.
Odtworzenie filmu, np.
https://youtu.be/naxyRO1ch2c

Zapytanie uczniów, kogo nazywamy narratorem i jaką rolę pełni narrator w opowiadaniu, w którym występuje dialog.

Wykonanie zadań 2. i 3. na karcie pracy.
Zadanie 2.
Uzupełnij dialog wypowiedziami zamieszczonymi poniżej.
– przytaknęła Zosia.
– powiedziała Ania.
– zaproponowała Julia.

– Chciałabym przygotować prezentację o naszej ojczyźnie........................................
– Chętnie zrobię ją razem z Tobą.....................................
– W takim razie przyjdź do mnie dzisiaj o godz. 17:00................

Zadanie 3.
Zapoznaj się z fragmentem książki Wakacje Mikołajka. Następnie podkreśl wypowiedzi narratora oraz wstaw brakujące dwukropki i myślniki (wstaw 1 dwukropek i 5 myślników).
Wczoraj po kolacji tata spojrzał na nas z obrażoną miną i powiedział
Słuchajcie! W tym roku ja decyduję i nie życzę sobie żadnych dyskusji! Pojedziemy na Południe. Mam adres willi do wynajęcia w Leśnych Kątach.
Dobrze, kochanie powiedziała mama.
Juhu! zawołałem i zacząłem biegać dookoła stołu, bo jak się człowiek cieszy, to trudno mu usiedzieć na miejscu.

Sprawdzenie zadań.

III Utrwalenie.

Otwarcie podręcznika na dowolnej stronie, na której jest fragment tekstu zawierającego dialog.

Wyświetlenie tekstu na tablicy interaktywnej.

Poproszenie wybranych uczniów, aby podeszli do tablicy i wskazali w tekście wypowiedzi narratora oraz bohaterów?

Zadanie pytania uczniom: Jakim znakiem interpunkcyjnym rozpoczynają się wypowiedzi bohaterów?

Przydzielenie ról uczniom i odczytanie tekstu z podziałem na role.

Podanie zadania domowego:
Wymyśl i napisz krótki dialog na wybrany temat (zapisz wstęp narratora i kilka wypowiedzi; pamiętaj o znakach interpunkcyjnych).