Ćwiczenia usprawniające funkcje percepcyjne dla uczniów klas I-III

ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE FUNKCJE PERCEPCYJNE
DLA UCZNIÓW KLAS I-III
BROSZURKA DLA RODZICÓW

Na podstawie własnych doświadczeń, pomysłów
oraz materiałów z kursu „Terapia pedagogiczna”

• Przykłady ćwiczeń usprawniających percepcję słuchową

• Rozpoznawanie przedmiotów na podstawie barwy dźwięku, jaki wydają (zadaniem dziecka, jest rozpoznanie o jaki przedmiot uderza rodzic drewnianą łyżką np. metalowy garnek, szklanka, plastikowy kubek, pęk kluczy, ściana).
• Rozpoznawanie dźwięków odtworzonych z Internetu np. odgłosów zwierząt, dźwięków urządzeń elektrycznych itp.
• Gra „Pamięć dźwiękowa”. Można samodzielnie wykonać grę
z plastikowych pojemników z jajek niespodzianek lub zakupić grę „Memory dźwiękowe”. Gra polega na odszukaniu dwóch takich samych dźwięków.

• Zabawa „Słyszę i podskakuję”. Rodzic wypowiada różne słowa, natomiast dziecko podkasuje, kiedy usłyszy wyraz na umówioną głoskę np. „d”- domek, delfin itp.
• Analiza i synteza słuchowa wyrazów. Rodzic wypowiada słowa,
a dziecko dzieli nazwy na sylaby lub głoski. I odwrotnie. Rodzic np. głoskuje wyraz, a dziecko musi odgadnąć, jaki wyraz powiedział rodzic.
• Rozpoznawanie podanej głoski w nagłosie, śródgłosie
i wygłosie. Rodzic i dziecko ustalają głoskę do ćwiczeń, następnie dziecko wysłuchuje wyrazy z umówioną głoską i mówi, gdzie ta głoska się znajduje-na początku, w środku czy na końcu wyrazu.
• Zabawa „Tworzymy słowa”. Rodzic wypowiada określoną sylabę,
a dziecko tworzy zaczynający się na nią wyraz (wyrazy) np. „po” -pogoda, policja, policzek, Pola.
• Wyrazy z głosek. Dziecko wymyśla wyrazy rozpoczynające się na kolejne głoski podanego słowa np. kot –kwiat, okno, trawa
• Zabawa- „Ile dźwięków słyszysz”? Dziecko zamyka oczy i liczy dźwięki wystukiwane /grane przez rodzica.
• Pamięć słuchowa. Zapamiętywanie ze słuchu krótkich rymowanek, np.:

Siała baba mak

Siała baba mak,
nie wiedziała jak.
Dziadek wiedział,
nie powiedział,
a to było TAK!

W pokoiku na stoliku

W pokoiku na stoliku
stało mleczko i jajeczko.
Przyszedł kotek, wypił mleczko
a ogonkiem stłukł jajeczko.
Przyszła pani, kotka zbiła,
a skorupki wyrzuciła.
Przyszedł tatuś, kotka schował,
a mamusię pocałował!

Wpadła gruszka

Wpadła gruszka do fartuszka
a za gruszką dwa jabłuszka,
a śliweczka wpaść nie chciała,
bo śliweczka niedojrzała

• Przykłady ćwiczeń usprawniających percepcję wzrokową.

1. Gra „Pamięć” „Memory”. Można samodzielnie stworzyć grę lub kupić gotową.
2. „Znajdź mnie”- wyszukiwanie podanej litery, cyfry lub innego znaku wśród innych znaków. Np. znajdź literkę „b” pośród innych:
Bmnkjlrpbmkhdrklpbbkwazxcvbplpppbbjmdbnghbckwiwhcbhbhbcvhb
3. „Różnice i podobieństwa”- wyszukiwanie różnic między dwoma obrazkami lub podobieństw.
4. „Podaj kolejność”- pokazujemy dziecku kilka przedmiotów ułożonych obok siebie, następnie prosimy , żeby zapamiętało kolejność widzianych rzeczy. Następnie zasłaniamy przedmioty, a zadaniem dziecka jest wymienić przedmioty w pokazanej kolejności.
5. „Zapamiętajka”- zabawa polega na pokazaniu dziecku obrazka sytuacyjnego. Dziecko przez kilka minut przygląda się ilustracji i stara się zapamiętać jak najwięcej szczegółów. Następnie zasłaniamy obrazek i zadajemy pytania nt. ilustracji.
6. „Puzzle”- układanie obrazka z części. Można zakupić puzzle lub samemu je wykonać, wykorzystując np. stary kalendarz, pociąć obrazek na części
i zadaniem dziecka jest jego złożenie.
7. „Domino wyrazowe”- kartoniki domina podzielone są na dwa pola-prawe
i lewe. Na każdym polu napisane są wyrazy, które maja swoje odpowiedniki na kolejnych kostkach. Gra polega na dobieraniu pary jednakowych wyrazów.
8. „Rysowanie z pamięci”- zadaniem dziecka jest narysowanie figury pokazanej przez rodzica. Dziecko przez chwilę przygląda się obrazkowi, następnie rysuje go z pamięci.
9. „Pisanie z pamięci”- ćwiczenie polega na pisaniu wyrazów i zdań pamięci. Dajemy dziecku czas na zapamiętanie, następnie zasłaniamy tekst i dziecko pisze z pamięci.
10. „Plątaninka”- odszukiwanie obrazków, które ukryły się wśród innych
Miłej pracy i zabawy