Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii w roku szkolnym 2023/24

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII
W ROKU SZKOLNYM 2023/2024
(ZAKRES PODSTAWOWY)

(TECHNIKUM NR 3 W ZESPOLE SZKÓŁ ROLNICZYCH
IM.W. WITOSA W OSTRÓDZIE)

Opracowała: mgr Emilia Pawlina-Łachacz w oparciu o „Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania, Klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych Zespołu Szkół Rolniczych im. Wincentego Witosa w Ostródzie.

I. PODSTAWA PRAWNA.
PZO z biologii powstały w oparciu o analizę następujących dokumentów:
1. Rozporządzenie MEN z dn. 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U.2017, poz. 1534).
2. Rozporządzenie MEN z dn. 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnokształcącego i pięcioletniego technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (Dz. U. z 2018, poz.467).
3. Statut Zespołu Szkół Rolniczych im. Wincentego Witosa w Ostródzie – w tym Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych Zespołu Szkół Rolniczych im. Wincentego Witosa w Ostródzie.

II. PZO Z BIOLOGII JEST INTEGRALNĄ CZĘŚCIĄ WEWNĄTRZSZKOLNYCH ZASAD OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW ORAZ PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH I KLASYFIKACYJNYCH ZESPOŁU SZKÓŁ ROLNICZYCH IM. WINCENTEGO WITOSA W OSTRÓDZIE.

III. CELE OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO:
1. Poinformowanie (bieżąca informacja) ucznia oraz jego rodziców (opiekunów prawnych) o poziomie osiągniętych przez ucznia celów edukacyjnych i o postępach ucznia w nauce,
2. Systematyczna obserwacja postępów ucznia w nauce,
3. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, samokontroli i samooceny, wspieranie motywacji uczniów,
4. Systematyczne motywowanie uczniów do wytężonej, samodzielnej pracy,
5. Poznanie przez ucznia własnych możliwości i rozwijanie poczucia odpowiedzialności ucznia za osobiste postępy.
6. Ukierunkowanie samodzielnej pracy ucznia,
7. Korygowanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela,
8. Ewaluacja i wyciąganie wniosków z dotychczasowej pracy ucznia i nauczyciela w bieżącym roku szkolnym,
9. Semestralne (roczne) podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określenie na tej podstawie stopnia opanowania przez ucznia materiału programowego przewidzianego na dany semestr.

IV. GŁÓWNE CELE EDUKACYJNE ZAWARTE W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH: 4-LETNIE LICEUM I 5-LETNIE TEHNIKUM W ZAKRESIE PODSTAWOWYM
1. Zdobycie i pogłębienie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania organizmu człowieka,
2. Znajomość, poznanie i zrozumienie zjawisk i procesów wpływających na różnorodność biologiczną, także w kontekście ewolucyjnym,
3. Próba połączenia wiedzy o zjawiskach i procesach zachodzących na różnych poziomach organizacji życia różnych organizmów żywych, prowadzące do wyjaśnienia ich złożoności oraz zrozumienia relacji między organizmami, a także między organizmem a środowiskiem,
4. Próba przygotowania ucznia zarówno do samodzielnego, jak i zespołowego rozwiązywania problemów badawczych,
5. Kształtowanie umiejętności krytycznej analizy wyników doświadczeń i obserwacji oraz formułowania wniosków z prowadzonych obserwacji,
6. Nabywanie umiejętności posługiwania się podstawowymi technikami laboratoryjnymi oraz poznawanie metod badawczych związanych z obserwacjami i doświadczeniami,
7. Rozwój umiejętności korzystania z różnorodnych zasobów wiadomości i krytycznego odnoszenia się do dostępnych źródeł informacji,
8. Zapoznanie ucznia z praktycznymi zastosowaniami nauk biologicznych.

V. OBOWIĄZKOWE PODRĘCZNIKI SZKOLNE
Biologia na czasie 1 Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum, zakres podstawowy, autorstwa: Anny Helmin, Jolanty Holeczek, Wydawnictwo Nowa Era.
Biologia na czasie 2 Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum, zakres podstawowy, autorstwa: Anny Helmin, Jolanty Holeczek, Wydawnictwo Nowa Era.
Biologia na czasie 3 Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum, zakres podstawowy, autorstwa: Jolanty Holeczek, Wydawnictwo Nowa Era.

VI. OGÓLNE ZASADY OCENIANIA SZKOLNEGO:
1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o:
- wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, które wynikają z realizowanego przez siebie programu nauczania (§ 3 1.1 II Zasady oceniania)
- sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów (§ 3 1.2 II Zasady oceniania)
2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o :
- warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania (§ 3 2.1 II Zasady oceniania)
3. Oceny z biologii, wystawione przez nauczyciela są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) (§ 4. 2 II Zasady oceniania)
4. Oceny z biologii są wpisywane do dziennika elektronicznego – Librus, na bieżąco, a w przypadku różnych form prac pisemnych nie później niż dwa tygodnie od dnia ich przeprowadzenia
5. Wpisanie oceny do dziennika elektronicznego jest równoznaczne z poinformowaniem ucznia oraz jego rodziców (opiekunów prawnych) o uzyskanej ocenie
6. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły (§ 4. 3. II Zasady oceniania)
7. Nauczycie może sprawdzać wiedzę i umiejętności ucznia poprzez zróżnicowane, pisemne formy aktywności:
- praca klasowa: może trwać od 1 do dwóch godzin lekcyjnych (Załącznik nr 2 WZO SPOSOBY I CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA I.2), obejmować materiał z jednego lub kilku działów. Może zostać przeprowadzona raz dziennie po jej wcześniejszej zapowiedzi (co najmniej tydzień) i wpisana do dziennika z podaniem informacji o zakresie jej treści i formie.
- (w tym prace klasowe w formie testów z poszczególnych podsumowań danych partii materiału, z pytaniami otwartymi z tych podsumowań)
- sprawdzian: może trwać do 20 min. i obejmować materiał z nie więcej niż 3 jednostek lekcyjnych (Załącznik nr 2 WZO SPOSOBY I CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA I.2), Może zostać przeprowadzony raz dziennie po jego wcześniejszej zapowiedzi (co najmniej tydzień).
- (sprawdziany w formie testów z poszczególnych podsumowań danych partii materiału, z pytaniami otwartymi z tych podsumowań)
- kartkówka: trwa nie dłużej niż 15 min., może obejmować materiał z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych lub pracy domowej, może zostać przeprowadzona bez zapowiedzi, na każdej godzinie lekcyjnej.
- odpowiedzi ustne: obejmują nie więcej niż 3 jednostki lekcyjne (wyjątek, stanowi znajomość treści realizowanych wcześniej, ale niezbędnych do realizacji danego tematu) (Załącznik nr 2 WZO SPOSOBY I CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA I.2),
* prace klasowe/ sprawdziany/zapowiedziane kartkówki są obowiązkowe (jeśli z przyczyn losowych uczeń nie może ich napisać z całą klasą, to musi to uczynić w terminie wyznaczonym przez nauczyciela), ponadto uczeń powinien być obecny na wszystkich pracach klasowych.
* prace klasowe/ sprawdziany i kartkówki uczeń powinien pisać samodzielnie. W przypadku przepisywania, podpowiadania itp. uczeń otrzymuje „1” bez możliwości poprawy.
* w przypadku poprawy pracy pisemnej (pr. klasowej lub sprawdzianu), przy obliczaniu uwzględnia się zarówno ocenę pierwotną jak i ocenę z poprawy. Ocena pierwotna przyjmuje wówczas wagę 1.
*poszczególne formy aktywności zostały zamieszczone w załączniku nr 1 – tabeli do dokumentu.
8. Wagi dla obowiązkowych form aktywności (są wyświetlane w dzienniku Librus przy poszczególnych ocenach otrzymanych z biologii) są następujące:
Forma aktywności Waga
Praca klasowa/sprawdzian 3
kartkówka 2
aktywność 1
odpowiedź ustna 2
praca domowa 1
przygotowanie i przedstawienie prezentacji 1
sprawozdania 1
Sukcesy uczniowskie np. udział w konkursie przedmiotowym/biologicznym itp. 3
inne 1
9. Przy wystawianiu ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie znaków (+) i (-) przy poszczególnych stopniach. (§ 5 2a. II Zasady oceniania WZO). Oceny roczne (semestralne) są wystawiane bez plusów (+) i minusów (-).
10. Uczeń może zgłosić brak przygotowania do lekcji bez ponoszenia konsekwencji – przy czym liczba zgłoszeń zostaje wynegocjowana z nauczycielem przedmiotu na początku roku szkolnego (Załącznik nr 2 do WZO, pkt. 16. SPOSOBY I CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA)
11. Uczeń ma prawo, zgłosić 2x w semestrze nieprzygotowanie do lekcji (brak zeszytu, podręcznika, brak zadania domowego czy też nieprzygotowanie do odp. ustnej), jednak musi to zrobić na początku zajęć, jeśli tygodniowy wymiar danego przedmiotu wynosi co najmniej 2 h. Przy wymiarze 1 godz. Tygodniowo, uczniom przysługuje 1x nieprzygotowanie.
Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania przez ucznia, nie zwalnia jednak z pisania prac klasowych i sprawdzianów, których termin został wcześniej ustalony przez nauczyciela.
12. Na ławce powinien być przynajmniej 1 podręcznik do przedmiotu.
13. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego. Nauczyciel odnotowuje brak zeszytu przedmiotowego, jako np. (nieprzygotowanie do lekcji).
14. Jeśli uczeń nie stawił się z przyczyn usprawiedliwionych, losowych, na zapowiedzianą pr. klasową lub sprawdzian, powinien go napisać w terminie 2 tygodni, jednak nie podczas swoich obowiązkowych zajęć a konsultacji. Ponadto uczeń jest zobowiązany do uzgodnienia z nauczycielem dokładnego terminu poprawy w wyznaczonym terminie dwóch tygodni od dnia oddania prac.
15. Jeśli uczeń nie napisał zapowiedzianej pracy pisemnej w wyznaczonym terminie, w dzienniku elektronicznym nauczyciel wpisuje mu minus (-). W przypadku, gdy napisze wskazany sprawdzian czy pracę klasową w ciągu dwóch tygodni od momentu wpisania minusa (-), nauczyciel jest zobowiązany wpisać nową ocenę z danej partii materiału razem z wcześniejszym minusem (-). Minus nie ma wagi.
16. W przypadku nieobecności nauczyciela w dniu zapowiedzianego sprawdzianu, jego termin zostaje przesunięty na pierwszą lekcję z daną klasą po powrocie nauczyciela do pracy.
17. Prace pisemne napisane pismem nieczytelnym lub rażąco nieestetycznym nie podlegają sprawdzaniu – z wyjątkiem tych uczniów, którzy mają opinię o dysfunkcjach.
18. Wszystkie prace pisemne muszą być ocenione w terminie nie dłuższym niż 2 tygodnie. Sprawdzone, ocenione i omówione prace oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniona do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (opiekunom prawnym). Nauczyciel przechowuje prace pisemne do końca zajęć lekcyjnych w danym roku szkolnym. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel powinien uzasadnić wystawioną ocenę
19. O podwyższenie oceny z biologii może ubiegać się uczeń ,który:
- bierze aktywny udział w konkursach przedmiotowych i ma osiągnięcia w tym zakresie
- bierze aktywny udział na lekcjach przedmiotu
- frekwencja na zajęciach powyżej 90%
20. Oceny semestralne nie są średnią arytmetyczną ocen cząstkowych, większą rangę nadaję się ocenie z prac pisemnych (Załącznik nr 2 SPOSOBY I CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA II pkt. 8)

VII. WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:
Szczegółowe wymagania edukacyjne z biologii (zakres podstawowy) na poszczególne oceny dla poszczególnych klas Technikum nr 3, są w zawarte w tabeli na końcu tego dokumentu, która stanowi załącznik nr 2 do dokumentu.

VIII. SPRAWY KOŃCOWE:
Wszystkie kwestie nieuwzględnione w tym dokumencie regulują Statut Technikum nr 3 Zespołu Szkół Rolniczych im. W. Witosa w Ostródzie (w tym „Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania, Klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych Zespołu Szkół Rolniczych im. Wincentego Witosa w Ostródzie) oraz obowiązujące przepisy prawa oświatowego.