Opis innowacji z języka polskiego "Twórcze spotkania z lekturami"

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z JĘZYKA POLSKIEGO
„Twórcze spotkania z lekturami”

Autor innowacji:  Ewelina Piskorz
Rodzaj innowacji: metodyczna
Czas realizacji innowacji: 01.02. 2023 r. - 31.05.2023 r.

I. Zakres innowacji
Adresatami innowacji są uczniowie klasy V i VII Publicznej Szkoły Podstawowej w Dąbrówce Warszawskiej. Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach obowiązkowych lekcji języka polskiego poświęconych omawianiu lektur szkolnych (kilka godzin lekcyjnych w wybranych miesiącach). W zależności od formy projektu uczniowie będą również wykonywali część zadań w domu.

II. Uzasadnienie wprowadzenia innowacji
Korzyści płynących z czytania książek jest wiele. Badania naukowe potwierdzają, że poprzez czytanie rozwijamy wyobraźnię, wzbogacamy słownictwo, uczymy się abstrakcyjnego myślenia czy kształtujemy pozytywne cechy charakteru. Jednak często samo wspomnienie lektury obowiązkowej wywołuje niezadowolenie wśród uczniów.
Na podstawie obserwacji oraz przeprowadzonych diagnoz zauważyłam, że uczniom najbardziej brakuje innowacyjnych metod aktywizujących pracę podczas omawiania lektur, które z reguły traktują z niechęcią i nie czytają ich wcale lub tylko fragmentarycznie. W zamian wybierają opracowania, filmy, streszczenia lub odsłuchują audiobooki.
W związku z tym główną przyczyną opracowania innowacji była potrzeba zachęcenia uczniów do poznawania treści lektur szkolnych. Jednocześnie innowacja stanowi wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej z języka polskiego dla II etapu edukacyjnego.
Niniejsza innowacja ma na celu motywowanie uczniów do czytania obowiązkowych lektur szkolnych z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania oraz technologii informacyjnej. Poprzez atrakcyjne zadania projektowe uczniowie włączą się w różne innowacyjne działania związane z tekstami literackimi.

III. Cele innowacji
Cel główny:
zachęcenie uczniów do czytania lektur szkolnych poprzez stosowanie innowacyjnych metod pracy i rozwijanie zdolności rozumienia czytanych utworów literackich.
Cele szczegółowe:
zapamiętanie przez uczniów treści lektur,
kształtowanie umiejętności krytyczno-twórczego odbioru dzieła literackiego,
wyrabianie szacunku do literatury,
kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem,
rozwijanie umiejętności docierania do informacji, selekcjonowania ich i wartościowania,
doskonalenie umiejętności mądrego i efektywnego korzystania z zasobów internetu,
podejmowanie działań twórczych samodzielnie lub zespołowo.

IV. Metody i formy pracy
Realizacja innowacji będzie opierała się na różnych aktywizujących metodach pracy m.in.
lektura w pudełku,
lapbook,
leporello,
lektura na wieszaku,
quiz interaktywny,
gra planszowa,
interaktywne karty postaci.
Dobór metod pracy w trakcie omawiania lektury będzie dostosowany do umiejętności, a także oczekiwań zespołów klasowych. Podczas realizacji innowacji wykorzystywane będą edukacyjne strony internetowe i aplikacje, np. StoryJumper, Kahoot.
Uczniowie będą pracować indywidualnie lub grupowo.

V. Przewidywane efekty
wzrost poziomu znajomości lektur szkolnych,
wykształcenie u uczniów pozytywnego stosunku do czytania,
utrwalenie umiejętności wyszukiwania i selekcji informacji z różnych źródeł,
zwiększenie samodzielności pracy i umiejętności współpracy w grupie,
udoskonalenie umiejętności świadomego wykorzystania możliwości, jakie daje internet i korzystanie z nowoczesnych technologii.
VI. Tematyka zajęć
Realizowane w trakcie innowacji zagadnienia zostały opracowane w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla II etapu edukacyjnego i dotyczą obowiązkowych lektur szkolnych omawianych w klasie V i VII.
W klasie V przewidziano realizację 3 bloków tematycznych dotyczących następujących lektur:
„Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa" C.S. Lewis – luty 2023 r.
„Mitologia” J. Parandowski (wybrane mity) – marzec 2023 r.
„Ania z Zielonego Wzgórza” L. M. Montgomery – maj 2023 r.
W klasie VII również jest planowane omówienie 3 lektur w ramach innowacji:
„Dziady cz. II” A. Mickiewicz – luty 2023 r.
„Balladyna” J. Słowacki – kwiecień 2023 r.
„Zemsta” A. Fredro – maj 2023 r.

VII. Ewaluacja
W celu uzyskania informacji zwrotnej nauczyciel przeprowadzi:
ankietę dotyczącą efektów stosowanych metod,
rozmowy indywidualne i grupowe z uczniami,
rozmowy z rodzicami.
Szczegółowa analiza zebranych informacji oraz dokumentacja fotograficzna przebiegu innowacji pozwoli ocenić stopień realizacji zamierzonych celów. Wszystkie wyniki i uwagi zostaną opracowane w sprawozdaniu.