Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
NA STOPIEŃ
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Nauczyciel kontraktowy: mgr Albina Krzemińska
Opiekun stażu: XXX

Imię i nazwisko : Albina Krzemińska
Nazwa szkoły : xxxx
Stanowisko: nauczyciel chemii, biologii, przyrody i zajęć świetlicowych
Data rozpoczęcia stażu : 01.09.2022 r.
Data zakończenia stażu : 31.05.2023 r.
Czas trwania stażu : 9 miesięcy
Opiekun stażu : XXX

Akty prawne:
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela, Rozdz. 3a (tekst jedn.:Dz. U. z 2021 r., poz. 1762 ze zm.)
• Ustawa z 5 sierpnia 2022 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2022 r., poz. 1730)
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
(Dz. U. z 2020r., poz. 2200)
Kwalifikacje:
• Studia magisterskie: Uniwersytet Łódzki, kierunek: chemia
• Studia podyplomowe: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, kierunek: przygotowanie pedagogiczne
• Studia podyplomowe: Wyższa Szkoła Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy, kierunek: biologia i przyroda

Cel główny: Pogłębianie wiedzy i umiejętności, poszerzanie własnego warsztatu pracy poprzez doskonalenie zawodowe w celu podniesienia efektywności działań wychowawczo – dydaktycznych. Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli,
o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela – uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań
odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich,
w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją
(§ 7 ust. 2 pkt 1)

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Uwagi
1.
Współpraca z opiekunem stażu.
• Złożenie wniosku o otwarcie stażu na nauczyciela mianowanego.
• Ustalenie zasad współpracy i podpisanie kontraktu z opiekunem stażu.
• Analiza przygotowanego planu rozwoju zawodowego.
• Analiza opracowanego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.
wrzesień 2022

wrzesień 2022

wrzesień 2022

koniec stażu

2.
Doskonalenie własnego warsztatu pracy.
• Opracowanie PZO i wymagań.
• Opracowanie materiałów dydaktycznych.
• Opracowanie scenariuszy zajęć i uroczystości szkolnych.
• Plany nauczania.
• Opracowanie planu pracy wychowawczej dla klasy VI.

okres stażu

3.
Doskonalenie umiejętności zawodowych.
• Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, warsztatach, zgodnie z własnymi zainteresowaniami
i potrzebami szkoły.
Np. :
- Szkolenie pt. „Awans na nauczyciela mianowanego w 2022 roku”
- Szkolenie pt. „Koncentracja i uważność w pracy nauczyciela”
- Szkolenie pt. „TIK w pracy nauczyciela”(Labolatoria przyszłości)
• Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli.
• Zajęcia prowadzone w obecności opiekuna.
• Doskonalenie własne. Korzystanie z portali, stron internetowych poświęconych edukacji oraz literatury fachowej poświęconej edukacji.

okres stażu

zgodnie z ustaleniami z opiekunem stażu

okres stażu

4.
Uczestnictwo w pracach związanych z realizacją zadań szkoły.
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb uczniów z opiniami lub orzeczeniami wydanymi przez PPP.
• Realizacja zadań ujętych w programie profilaktyczno- wychowawczym.
• Uczestniczenie w zebraniach i szkoleniach Rady Pedagogicznej.

wrzesień 2022
okres stażu

zgodne z harmonogramem zebrań i szkoleń Rady Pedagogicznej

5.
Współpraca z rodzicami.
• Pedagogizacja rodziców, prowadzenie pogadanek dotyczących ważnych problemów edukacyjnych i wychowawczych. Pedagogizacja rodziców.
• Indywidualne konsultacje w miarę potrzeb.

okres stażu

6.
Promocja placówki.
• redagowanie na stronę internetową szkoły informacji o imprezach i uroczystościach organizowanych przez Samorząd Uczniowski oraz LOP.
• udział w konkursach, projektach zewnętrznych

okres stażu

Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
(§ 7 ust. 2 pkt 2)

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Uwagi
1.
Poznanie środowiska uczniów.
• Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków, rozmowy wychowawcze, obserwacja uczniów w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych.
• Spotkania z rodzicami, rozmowy indywidualne na temat potrzeb i możliwości uczniów w zakresie edukacyjnym.

okres stażu

według potrzeb

2.
Rozszerzenie wiedzy na temat potrzeb rozwojowych uczniów.
• Współpraca z wychowawcami, psychologiem, pedagogiem specjalnym, logopedą nauczycielami uczącymi w danej klasie.
• Dostosowanie metod i form pracy do możliwości psychofizycznych uczniów zgodnie z opiniami wydanymi przez PPP.
okres stażu

3.
Podejmowanie działań zmierzających do integracji zespołu klasowego.
• Organizacja lub współorganizacja wycieczek szkolnych, uroczystości szkolnych, imprez itp.
np. Dzień Chłopca, Andrzejki, Zabawa Choinkowa.
zgodnie harmonogramem wycieczek i uroczystości szkolnych

4.
Współpraca z organizacjami i instytucjami oraz specjalistami działającymi na rzecz edukacji.
• Współpraca z poradnią PP ,MOPS, pielęgniarką szkolną, biblioteką.
okres stażu

5.
Pełnienie roli wychowawcy.
• Opracowane planu pracy zgodnie z potrzebami
i zainteresowaniami uczniów, problematyką środowiska lokalnego oraz priorytetami MEN.
• Integrowanie zespołu klasowego.
• Organizowanie uroczystości klasowych.

okres stażu

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia
(§ 7 ust. 2 pkt 3)

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Uwagi
1.
Wykorzystanie metod aktywizujących na zajęciach, dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci
• Wykorzystanie metod aktywizujących na zajęciach (np. burzy mózgów, zabaw i gier dydaktycznych).
• Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem OK oraz myślenia krytycznego.
okres stażu

2.
Doskonalenie umiejętności wykorzystania metod aktywizujących na lekcji
• wykorzystanie zasobów portali edukacyjnych do doskonalenia pracy własnej.
• udział w różnych formach doskonalenia w zakresie metod aktywizujących.
okres stażu

3.
Organizacja zajęć lekcyjnych ze specjalistami.
• Organizowanie zajęć prowadzonych w całości lub częściowo przez zaproszone osoby np. weterynarz, policjant, przedstawiciel sanepidu, dietetyk.
okres stażu

Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy
(§ 7 ust. 2 pkt 4)
Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Uwagi
1.
Ocenianie skuteczności własnych działań w zakresie pracy dydaktycznej i wychowawczej.
• Dokonywanie refleksji dotyczącej własnej pracy dydaktycznej i wychowawczej: ankiety dla uczniów na zakończenie każdego śródrocza. Tworzenie ankiet wg potrzeb
i wdrażanie wniosków.
• Stosowanie krótkich form zbierania informacji po zajęciach.
• Omawianie przeprowadzanych zajęć
z osobą obserwującą dokonywanie ewaluacji przeprowadzonych zajęć.
• Wykorzystanie wyników analiz i ankiet do dalszej pracy.

okresie stażu

2.
Analizowanie sytuacji dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej w zespole klasowym.
• Obserwacja uczniów w różnych sytuacjach, wyciąganie wniosków,podejmowanie działań naprawczych.
• Rozmowa z rodzicami, uczniami, nauczycielami.
okres stażu

3.
Opracowanie narzędzi pomocniczych w procesie kształcenia.
• Opracowanie kart pracy, sprawdzianów, testów.
okres stażu

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami
w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
(§ 7 ust. 2 pkt 5)

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Uwagi
1.
Prowadzenie i omawianie zajęć otwartych.
• Przeprowadzanie zajęć w obecności dyrektora szkoły, opiekuna stażu i innych nauczycieli.
według harmonogram obserwacji zajęć

2.
Dzielenie się wiedzą z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia.
• Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami uczącymi w danej klasie.
• Praca w zespole przedmiotowym nauczycieli II etapu edukacyjnego.
• Dzielenie się wiedzą oraz własnymi materiałami z innymi nauczycielami.

okres stażu

Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego
oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
(§ 7 ust. 2 pkt 6)

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Uwagi
1.
Włączanie uczniów w działalność charytatywną.
• Praca z uczniami w ramach szkolnego wolontariatu
• Włączanie uczniów w środowiskowe i ogólnopolskie akcje charytatywne np. zbiórka środków czystości dla zwierząt w schroniska w Boguszycach, zbiórka kasztanów, zbiórka pustych tuszy do drukarek.
okres stażu

2.
Organizowanie udziału uczniów w akcjach środowiskowych.
• Udział w akcjach ekologicznych, prozdrowotnych Dzień Ziemi, Sprzątanie Świata, Dzień Drzewa, Dokarmnianie Ptaków, Dzień Wody, Bieg po zdrowie.
• Realizacja projektów edukacyjnych dotyczących działań ekologicznych i prozdrowotnych – Bieg po zdrowie , Dopalaczom mówimy STOP.

3.
Działania związane z profilaktyką – używki, dopalacze,
różne rodzaje uzależnień, w tym uzależnienia od
urządzeń elektronicznych.
• Uwrażliwianie uczniów na potrzeby innych ludzi oraz otaczającego świata.
• Prelekcje z udziałem specjalistów.
• Poruszanie tematyki dopalaczy,cyberprzemocy, różnych rodzajów uzależnień.
zgodnie z programem
wychowawczo-
profilaktycznym
szkoły, podczas lekcji
wychowawczych

Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż
(§ 7 ust. 2 pkt 7)

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Uwagi
1.
Analizowanie aktów prawnych
• Zapoznanie się a aktami prawnymi regulującymi awans zawodowy nauczycieli.
• Bieżące śledzenie zmian w prawie oświatowym.

2.
Posługiwanie się przepisami prawa oświatowego.

• Prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z obowiązującymi przepisami.
• Znajomość przepisów i zasad bezpieczeństwa związanych z pobytem w szkole.
okres stażu

3.
Praca nad dokumentami szkoły.
• Włączenie się w prace zespołu do ewaluacji program wychowawczo-profilaktyczny szkoły.
okres stażu

Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć,
z narzędzi multimedialnych i informatycznych.
(§ 7 ust. 2 pkt 8)

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Uwagi
1.
Wykorzystanie w pracy technologii informatycznej
i komunikacyjnej.
• Korzystanie z technologii informatycznej przy tworzeniu pomocy dydaktycznej.
• Sporządzenie planów pracy, scenariuszy zajęć oraz dokumentów szkolnych z wykorzystaniem programów komputerowych.
• Wykorzystanie komputera, internetu i tablicy multimedialnej, tabletów oraz innych dostępnych narzędzi w procesie dydaktycznym.
• Udział w szkoleniach i kursach celem wzbogacenia warsztatu pracy o poznanie nowych narzędzi do wykorzystania w pracy z uczniem.
• Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych i aplikacji.
np.
-Microsof Teams,
- Kahoot,
- LearningApps,
- Powerpint
- Quizziz,
-Google drive
• Prowadzenie dziennika elektronicznego.

okres stażu

2.
Korzystanie z Internetu jako źródła wiedzy informacji
i komunikacji
• Wykorzystanie stron
i platform edukacyjnych jako źródło pomysłów i dobrych praktyk.
• Wykorzystywanie technologii kształcenia na odległość: szkolenia on-line.

Niniejszy Plan Rozwoju Zawodowego ma formę otwartą i może ulec zmianie w trakcie trwania stażu.

........................................
Nauczyciel początkujący
Zatwierdzam do realizacji:

........................................
Podpis i pieczęć Dyrektora Szkoły