Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Imię i nazwisko nauczyciela: mgr Monika Magdewicz
Stopień awansu zawodowego: nauczyciel kontraktowy
Nauczany przedmiot: język polski
Nazwa szkoły, w której nauczyciel odbywa staż: Społeczna Szkoła Podstawowa w Budziskach
Okres trwania stażu: 9 miesięcy
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2022 r.
Data zakończenia stażu: 31 maja 2023 r.
Opiekun stażu: mgr Weronika Bronowska
Dyrektor szkoły: mgr Edyta Depta
Posiadane wykształcenie:
- studia podyplomowe na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi w zakresie historii oraz terapii pedagogicznej,
- studia podyplomowe na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi na kierunku edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna,
- studia magisterskie na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach na kierunku filologia polska, specjalność nauczycielska,
- studia podyplomowe w Wyższej Szkole Edukacji Zdrowotnej i Nauk Społecznych w Łodzi na kierunku oligofrenopedagogika
z elementami wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
- studia licencjackie na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach na kierunku filologia polska, specjalność nauczycielska.

CEL GŁÓWNY PODEJMOWANEGO STAŻU :
uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
1. Poszerzenie wiedzy i rozwijanie umiejętności.
2. Doskonalenie warsztatu i metod pracy poprzez uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli
i omawianie tych zajęć z prowadzącym.
3. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu oraz dyrektora i późniejsze omawianie ich.
4. Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego (wewnątrz placówki oraz poza nią).
5. Wspieranie aktywności twórczej dzieci.
6. Pogłębianie współpracy z rodzicami oraz środowiskiem lokalnym.

PODSTAWA PRAWNA:
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018r. poz. 967)
• Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego, wynikające
z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli obejmują:

§ 7 ust. 2, pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela – uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio
na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym
stanowiskiem lub pełnioną funkcją
Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.

Poznanie procedury awansu zawodowego
- analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli:
• Rozdział 3a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. -
Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967)
• Rozporządzenie MEN z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574)
- napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju, sprawozdania i przygotowanie prezentacji dorobku
- założenie teczki „Awans zawodowy”
- tworzenie na własny użytek biblioteczki tekstów
aktów prawnych dotyczących awansu
- uaktualnianie wiedzy na temat awansu
(portale internetowe, czasopisma fachowe)
- dokumentowanie realizacji planu rozwoju
wrzesień 2022

cały okres stażu

notatki własne

wniosek
o rozpoczęcie stażu

plan rozwoju zawodowego

teczka awansu

sprawozdanie

2.
Współpraca
z opiekunem stażu - rozmowa z opiekunem stażu, ustalenie zasad współpracy i omówienie planu rozwoju zawodowego
- zawarcie kontraktu z opiekunem
- obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
- prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu oraz ich omówienie (4h w ciągu trwania stażu)
wrzesień 2022

według ustaleń

konspekty
prowadzonych zajęć
wnioski z obserwowanych i przeprowadzonych zajęć

3.
Doskonalenie i rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych w zakresie pracy dydaktyczno -wychowawczej i opiekuńczej - udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, warsztatach, kursach kwalifikacyjnych, konferencjach
- udział w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej
- korzystanie z portali oraz stron internetowych poświęconych edukacji
- opracowywanie własnych pomocy dydaktycznych

cały okres stażu
zaświadczenia z kursów
listy obecności z Rad Pedagogicznych
pomoce dydaktyczne

4.

Gromadzenie i studiowanie literatury z wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki i dydaktyki - studiowanie literatury z dziedziny psychologii, pedagogiki, dydaktyki (np. na temat pracy z uczniem
o różnych potrzebach edukacyjnych)
- wdrażanie propozycji metodycznych zaczerpniętych
z literatury fachowej
cały okres stażu
notatki własne

5.
Uczestnictwo w pracach organów szkoły
- czynne uczestnictwo w posiedzeniach RP i zebraniach Zespołów Wychowawczych (protokołowanie zebrań)
- współpraca z Dyrektorem i Gronem Pedagogicznym
- współpraca rodzicami i środowiskiem lokalnym
- współpraca przy organizowaniu uroczystości szkolnych oraz konkursów przedmiotowych i tematycznych
cały okres stażu listy obecności z Rad Pedagogicznych
zdjęcia
własne notatki
sprawozdania z konkursów

6.
Publikacje własnych prac - opublikowanie planu rozwoju na https://www.profesor.pl/
- publikacje autorskich scenariuszy lekcji
cały okres stażu
publikacje zamieszczone
w internecie

§ 7 ust. 2, pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.

Diagnoza umiejętności
i wiadomości dzieci
- prowadzenie obserwacji pedagogicznych zakończonych wyciagnięciem wniosków do dalszej pracy
- analiza opinii i orzeczeń z poradni psychologiczno-pedagogicznych
cały okres stażu
własne notatki

2.

Wykorzystanie wiedzy na temat możliwości, potrzeb
i zainteresowań dzieci - uwzględnienie wyników obserwacji przy planowaniu pracy wychowawczo-dydaktycznej
- indywidualizacja pracy na zajęciach (dostosowywanie wymagań edukacyjnych, stosowanie różnorodnych
form i metod nauczania)
- praca z uczniem zdolnym – zachęcanie do poszerzania wiedzy oraz do udziału w konkursach
- praca z uczniem słabym – konsultacje, zajęcia dodatkowe, wyrównawcze

cały okres stażu
zapisy w dziennikach lekcyjnych

dostosowania wymagań edukacyjnych

własne notatki

3. Współpraca
z pedagogiem szkolnym
- rozmowa ze szkolnym pedagogiem
- wymiana spostrzeżeń ze specjalistą
na bieżąco własne notatki
potwierdzenie pedagoga
4. Współpraca z logopedą - rozmowa ze szkolnym logopedą
- wymiana spostrzeżeń ze specjalistą na bieżąco własne notatki
potwierdzenie logopedy

5.
Realizacja zadań opiekuńczo- wychowawczych szkoły - organizowanie i współorganizowanie wycieczek do teatru, kina, muzeum, na wystawy itp.
- opieka nad uczniami w czasie imprez szkolnych, uroczystości, wycieczek, spacerów
- aktywne pełnienie dyżurów w czasie przerw śródlekcyjnych
- integrowanie zespołu klasowego

cały okres stażu

karty wycieczek
zapisy w dzienniku lekcyjnym
zdjęcia

6.

Organizacja imprez, uroczystości, projektów
i konkursów
- organizowanie i współorganizowanie imprez, uroczystości, akcji charytatywnych, wycieczek oraz konkursów szkolnych i pozaszkolnych itp.
- angażowanie uczniów w organizowanie imprez szkolnych, zachęcanie do pracy na rzecz szkoły, udziału
w akademiach szkolnych i występach publicznych
- realizacja autorskiego projektu czytelniczego „Książkowy zawrót głowy”

cały okres stażu
scenariusze uroczystości
karty wycieczek
sprawozdania z konkursów
plan projektu czytelniczego
zdjęcia
§ 7 ust. 2, pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia
Lp. Zadania do wykonania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania

1.
Doskonalenie form
i metod pracy
- śledzenie nowości wydawniczych z zakresu pedagogiki
i metodyki nauczania
- korzystanie ze stron internetowych dla nauczycieli języka polskiego w celu poszerzania wiedzy i inspiracji
- przynależność do facebookowych grup dla kreatywnych nauczycieli
- udział w szkoleniach i warsztatach metodycznych
cały okres stażu
zaświadczenia

własne notatki

2.
Wykorzystywanie metod aktywizujących ucznia - stosowanie metod opartych na działaniu, przeżywaniu, poznawaniu: dyskusja, debata za i przeciw, wchodzenie
w rolę, odgrywanie scenek, drama, burza mózgów, plakat, projekt, układanie rebusów, mapa myśli, gry dydaktyczne
- tworzenie zindywidualizowanych kart pracy
cały okres stażu
karty pracy
zdjęcia

3.
Wykorzystywanie środków audiowizualnych i własnych pomocy dydaktycznych - stosowanie środków audiowizualnych: komputer, głośniki, projektor, tablica interaktywna, magnetofon
- stosowanie pomocy dydaktycznych: ilustracje, plakaty, plansze, słowniki, prezentacje multimedialne, filmy, instrumenty muzyczne, mapa, gry edukacyjne
cały okres stażu
prezentacje multimedialne
pomoce dydaktyczne
zdjęcia

4.
Organizowanie klasowych konkursów - wykorzystywanie konkursów do powtarzania materiału
- aktywizowanie uczniów
- zachęcanie uczniów do właściwego współzawodnictwa
- integracja grup klasowych
cały okres stażu
konspekty lekcji
§ 7 ust. 2, pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy
Lp. Zadania do wykonania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania

1.

Dokonywanie analizy
i ewaluacji własnych działań - analiza, monitoring i ewaluacja planów wynikowych i rozkładów nauczania
- napisanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju
- określenie mocnych i słabych stron własnej działalności
- analiza wyników sprawdzianów oraz egzaminu ósmoklasisty - wyciąganie wniosków do dalszej pracy
- opracowanie raportu wyników egzaminu ósmoklasisty
- przeprowadzanie ankiet wśród uczniów, dotyczących prowadzenia lekcji, metod nauczania i oceniania
- zasięganie opinii rodziców na temat własnej pracy wychowawczej i dydaktycznej
- analiza efektów pracy dydaktycznej i wychowawczej poprzez ogląd osiągnięć uczniów
cały okres stażu
koniec stażu

sprawozdanie z realizacji planu rozwoju
ankiety
raport wyników egzaminu ósmoklasisty

2. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli - przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli
- ewaluacja przeprowadzonych lekcji 2 razy w trakcie trwania stażu scenariusze zajęć

§ 7 ust. 2, pkt 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach
wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.

Prowadzenie zajęć
w obecności opiekuna
- przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna
- ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć
4 lekcje
w okresie stażu
konspekty lekcji

2.
Prowadzenie zajęć
w obecności
dyrektora szkoły
- przeprowadzenie zajęć w obecności Dyrektora szkoły
- ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć 1 lekcja
w okresie stażu konspekt lekcji

3.

Dzielenie się wiedzą
i własnymi zasobami dydaktycznymi
z innymi nauczycielami

- wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami
- pomoc w pracy z danym uczniem
- dzielenie się z nauczycielami wiedzą zdobytą na warsztatach i szkoleniach oraz materiałami dydaktycznymi
- współpraca z wychowawcami klas oraz nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej
- udostępnianie innym nauczycielom pomocy dydaktycznych, plansz, ilustracji, kart pracy itp.
- udostępnianie innym nauczycielom scenariuszy zajęć
- udostępnianie nauczycielom informacji i materiałów na temat wybranych projektów, programów i innych przedsięwzięć oraz zachęcanie do wzięcia w nich udziału

cały okres stażu

scenariusze zajęć

własne notatki

4.

Współorganizacja szkolnych uroczystości i imprez
- włączanie się w akcje typu: andrzejki, mikołajki, bal karnawałowy, Dzień Chłopaka, walentynki itp.
- dzielenie się pomysłami związanymi z organizacją szkolnych imprez

cały okres stażu
scenariusze uroczystości
zdjęcia
§ 7 ust. 2, pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów
społecznych i cywilizacyjnych
Lp.
Zadania do wykonania
Formy realizacji
Termin
Sposób dokumentowania

1.

Poznanie środowiska lokalnego i rodzinnego uczniów

- obserwacja potrzeb, zainteresowań i oczekiwań uczniów
- udzielenie pomocy wychowankom w procesie adaptacji do nowych warunków szkolnych
- diagnozowanie środowiska uczniów
- zapoznanie się z orzeczeniami oraz opiniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
- dostosowanie wymagań edukacyjnych
- indywidualizacja metod i form pracy ze względu na potrzeby i możliwości uczniów

cały okres stażu
rozmowy z uczniami, rodzicami i nauczycielami
własne obserwacje
dostosowania wymagań edukacyjnych

2. Wprowadzanie do programu nauki treści dotyczących wybranych problemów środowiska lokalnego, problemów społecznych
i cywilizacyjnych - przygotowywanie lekcji na temat zagrożeń współczesnego świata np.: uzależnienia od komputera
i gier komputerowych, uzależnienia od telefonu komórkowego, przemocy rówieśniczej itp.
- przygotowywanie gazetek ściennych o różnorodnej
tematyce: zdrowie, nawyki żywieniowe, uzależnienia
cały okres stażu
zapisy w dziennikach lekcyjnych
scenariusze lekcji
zdjęcia

3.
Współpraca z różnymi instytucjami wspomagającymi, psychologiem szkolnym
oraz pedagogiem
- współpraca z lokalnymi organizacjami np. policją, Domem Opieki Społecznej, przedszkolem, biblioteką
- konsultacje z pedagogiem szkolnym dotyczące poszczególnych uczniów
- konsultacje z psychologiem w kwestii uczniów z problemami emocjonalnymi

cały okres stażu

zapisy w dziennikach lekcyjnych
własne notatki

4.
Współpraca z rodzicami - współpraca i kontakt z rodzicami – zebrania,
rozmowy indywidualne
- rozwiązywanie problemów edukacyjnych
i wychowawczych
cały okres stażu
własne notatki

5.
Kształtowanie prospołecznych postaw uczniów
- udział w akcjach charytatywnych
- udział w akcjach organizowanych przez różne organizacje na rzecz innych ludzi lub zwierząt

cały okres stażu
własne notatki, zdjęcia

6. Czynny udział
w uroczystościach, wycieczkach
oraz imprezach szkolnych
- włączenie się do organizacji imprez okolicznościowych
-organizacja wycieczek, udział w wycieczkach szkolnych
cały okres stażu
zdjęcia, notatki
§ 7 ust. 2, pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż
Lp. Zadania do wykonania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania

1.
Zastosowanie procedury awansu zawodowego
- analiza przepisów prawa dotyczących awansu zawodowego :
* Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela
* Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia
26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
- napisanie planu rozwoju zawodowego oraz sprawozdania z jego realizacji
wrzesień 2022

maj 2023
notatki własne
plan rozwoju i sprawozdanie

2.
Prowadzenie dokumentacji pracy nauczyciela - zapoznanie się z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły
i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji Dz.U. 2017 poz. 1646
- wnikliwa analiza Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach
i placówkach ( z późniejszymi zmianami)
- analiza podstawy programowej z języka polskiego
w szkole podstawowej
- prawidłowa dokumentacja w dzienniku lekcji
cały okres stażu

notatki własne
zapisy w dzienniku

3.

Analiza dokumentacji szkolnej - analiza dokumentacji szkolnej (Statut szkoły, WSO, przepisy o bezpieczeństwie w trakcie wyjść i wycieczek, przepisy o ochronie danych osobowych itp.)
- zapoznanie wychowanków z dokumentami
i procedurami obowiązującymi w szkole i klasie

wrzesień 2022
notatki własne
zapis w dzienniku

4. Zapoznanie się z przepisami dotyczącymi pomocy społecznej i postępowania
w sprawach nieletnich
- analiza podstawowych aktów prawnych, szczególnie dotyczących pomocy społecznej, postępowania
w sprawach nieletnich, współpracy z sądem i kuratorem do spraw nieletnich

wrzesień 2022
notatki własne

5.
Przestrzeganie praw dziecka i dbanie o jego dobro, ochrona przed przemocą - upowszechnianie praw dziecka zawartych w Konwencji o prawach dziecka (Dz.U.1991.120.526 z późniejszymi zmianami) w razie konieczności postępowanie zgodnie
z rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskiej Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta”
(Dz.U. 2011 nr 209 poz. 1245)
cały okres stażu
notatki własne

6. Poszerzanie posiadanych
kwalifikacji i wiedzy poprzez aktywny udział
w różnych formach doskonalenia nauczycieli - pogłębianie wiedzy na kursach, szkoleniach, konferencjach (stacjonarnych i internetowych)
- udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych
- studiowanie literatury i publikacji dla nauczycieli
- członkostwo w internetowych grupach dotyczących prawa oświatowego

cały okres stażu

zaświadczenia
listy obecności z Rad Pedagogicznych

§ 7 ust. 2. pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi
multimedialnych i informatycznych
Lp. Zadania do wykonania Formy realizacji Termin Sposób dokumentowania

1.

Pogłębianie umiejętności związanych z wykorzystaniem technologii komputerowej i informacyjnej - opracowywanie dokumentacji szkolnej za pomocą techniki komputerowej
- wykorzystywanie komputera do przygotowywania pomocy dydaktycznych, testów, scenariuszy, prezentacji multimedialnych, kart pracy
- wykorzystywanie podczas lekcji internetu, projektora oraz tablicy interaktywnej
- uzyskiwanie z internetu informacji o szkoleniach, konferencjach, zmianach w prawie oświatowym
- udział w szkoleniach online
- wykorzystywanie zasobów internetu do przygotowywania np. plakatów, dyplomów, materiałów na gazetki szkolne
- dokumentowanie przebiegu stażu
- wyszukiwanie projektów, konkursów, akcji

cały okres stażu

dokumentacja szkolna
nauczyciela
scenariusze
prezentacje multimedialne
sprawdziany
karty pracy
notatki własne

2. Korzystanie z edukacyjnych serwerów internetowych
- korzystanie ze strony internetowej wydawnictwa MAC Edukacja i WSiP oraz portalu SuperKid przy opracowywaniu konspektów zajęć i kart pracy
- korzystanie ze stron internetowych z pomocami dydaktycznymi, kartami pracy, grami, piosenkami, filmami
cały okres stażu
notatki własne
karty pracy

3.

Korzystanie z różnych programów do edycji tekstów, filmów i zdjęć
- przygotowanie dokumentacji nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego (wniosek, plan rozwoju zawodowego, sprawozdanie, prezentacja końcowa, konspekty zajęć, pomoce dydaktyczne)
- tworzenie dyplomów, zaproszeń, ogłoszeń, prezentacji multimedialnych, filmów
- obróbka zdjęć
- tworzenie testów sprawdzających

cały okres stażu
dokumentacja nauczyciela
prezentacje multimedialne dyplomy
sprawdziany
zdjęcia

4.
Korzystanie z narzędzi komunikacji - komunikowanie się z nauczycielami, opiekunem stażu, dyrektorem szkoły oraz uczniami i rodzicami za pomocą internetu (mailowo, poprzez dziennik)
- wstawianie ogłoszeń i informacji na dziennik elektroniczny
cały okres stażu
wiadomości

Nadmieniam, iż realizacja niektórych zamierzeń z niezależnych ode mnie przyczyn może być utrudniona i będę je realizować w miarę możliwości. Równocześnie zastrzegam sobie możliwość organizowania i prowadzenia innych zadań, których realizacja będzie wynikać
z bieżących potrzeb oraz warunków.

........................................
Turze, 12 września 2022 r. Podpis