U lekarza - zajęcia z zakresu preorientacji zawodowej z wykorzystaniem metod aktywizujących. Scenariusz zajęć z dziećmi 3-letnimi

Przebieg zajęć:

1. „Nasze imiona” – zabawa kołowa z piłką ze śpiewem. Przedstawienie się.

Siedzimy sobie w kole ja i wy
Czy wiecie jaki będzie początek gry
Za chwilę naszą piłkę puścimy w ruch
Kto powie swoje imię ten będzie zuch

2. „Zajęciowianka” – rymowanka zwołująca dzieci na zajęcia

Czy mnie słyszą wszystkie dzieci?
Jeśli słyszą – to machają
Rączki na kolanach kładą
I uważnie mnie słuchają.

3. Zapoznanie dzieci z celem zajęć.
Podczas dzisiejszych zajęć poznacie bliżej zawód lekarza pediatry. Porozmawiamy sobie na podstawie obrazków o tym, czym zajmuje się lekarz i jakiego sprzętu potrzebuje do wykonywania swojej pracy. Będziecie się bawić w parach, współpracować ze sobą i samodzielnie. Na pewno wybierzemy się do lekarza.

4. „Kiedy konieczna jest wizyta u lekarza?” – burza mózgów w celu ustalenia zakresu posiadanej wiedzy z wykorzystaniem arkusza papieru z pytaniem, obrazków i markera.
Dzieci podają propozycje, nauczyciel zapisuje lub wykorzystuje dostępne obrazki. Podsumowanie – dyskusja.

5. „U lekarza” - zapoznanie z pracą lekarza i akcesoriami medycznymi na podstawie obrazków.
Dzieci oglądają obrazki przedstawiające czynności, jakie wykonuje lekarz podczas wizyty u niego. Nazywają je. Odwołują się do swoich doświadczeń. Wymieniają przedmioty jakimi posługuje się lekarz w swojej pracy (stetoskop, otoskop, termometr, fartuch, recepty, szpatułki)

6. „Idę do lekarza” – aktywne słuchanie muzyki wg Batii Strauss z elementami dramy z wykorzystaniem utworu Léo Delibes „Pizzicato”

Dzieci naśladują ruchem, gestem, mową czynności i stany emocjonalne związane z bólem czegoś (głowy, ucha, brzucha, gardła).

7. „Atrybuty lekarza” – zadanie w parach.
Dzieci dobierają się w pary na podstawie znaczków na ubraniu, siadają przed dywanikiem z tym samym znaczkiem. Otrzymują koperty, wyjmują zawartość i układają w całość obrazek składający się z 3 części przedstawiający jakiś przedmiot. Potem nazywają go i określają, czy jest on potrzebny w zawodzie lekarza czy nie.
(do tego zadania nauczyciel określa czas na wykonanie za pośrednictwem zegara daltońskiego – 5 minut i sygnalizatora – kolor żółty)

8. Ewaluacja – wykonanie karty pracy.
Dzieci otrzymują kartę pracy i wykonują ją samodzielnie przy stoliku (sygnalizator kolor czerwony). Potem siadają w kole na dywanie a nauczyciel sprawdza poprawność (łączenie linią atrybutów lekarza z jego postacią).
- Kto chciałby powiedzieć co najbardziej mu się podobało dziś i dlaczego?