Zawody naszych rodziców. Scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć w przedszkolu
„Grupa Pszczółki”

Temat: Zawody naszych rodziców.

Punkty z obszarów podstawy programowej:
I 4, I 5, I 8, I 9, III 2, IV 5, IV 7, IV 12, IV 20
Cele ogólne:
• rozwijanie mowy oraz spostrzegawczości i logicznego myślenia,
• rozwijanie umiejętności matematycznych,
• rozwijanie uwagi,
• rozwijanie sprawności ruchowej.
Cele operacyjne:
dziecko
• wymienia nazwy różnych zawodów, opowiada o nich,
• segreguje, dopasowuje i dobiera obrazki pasujące do danego zawodu,
• słucha uważnie poleceń nauczyciela,
• prawidłowo wykonuje ćwiczenia ruchowe.
• wykonuje działania praktyczne według instrukcji,
• uważnie słucha wiersza i rozmawia o jego treści.
Metody: słowna, czynna, oglądowa, praktycznego działania,
Formy: pojedyńcze, grupowe,
Środki dydaktyczne: płyta CD „Kim będę” oraz „Pan Miłosz”, plansze edukacyjne z zawodami, magnesy, tablica magnetyczna, wiersz Ireny Róży Salach „Tata jest..”, atrybuty różnych zawodów, obrazki przedstawiające zawody- puzzle,
Zajęcia poranne:
1. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 18.
2. Zajęcia ruchowo- muzyczne z płytą „Pan Miłosz”.
3. Rozpoznawanie i nazywanie zawodów
4. Zabawa z piłką w kole „Co robi mama, co robi tata?”
Dziecko odpowiada na pytanie:
Kim z zawodu jest twoja mama?
Co robi twoja mama?
Kim z zawodu jest twój tata?
Co robi twój tata?
Dziecko odpowiada i turla piłkę z powrotem do nauczyciela.
Zajęcia główne:
1. Słuchanie wiersza Ireny Róży Salach „Tata jest..”
Dzieci słuchają wiersza oraz odpowiadają na pytania dotyczące wiersza.
2. Zademonstrowanie atrybutów różnych zawodów.
N-l wyciąga kolejno atrybuty różnych zawodów, a dzieci odgadują zawód do którego służy.
3. Puzzle z zawodami. (4- latki)- praca grupowa
Dzieci składają w całość pocięte obrazki przedstawiające zawody.
4. Zawody i ich atrybuty- gra planszowa. ( 3 latki)- praca grupowa
Chętne dzieci parują karty przedstawiające zawód z atrybutem.
5. Wykonanie pracy plastyczno- technicznej „Portret mojej mamy lub taty”
Dzieci otrzymują Kartę Pracy z konturem twarzy. Ich zadaniem jest skończyć portret i dorysować niezbędne szczegóły mamy lub taty i pokolorować. (3 latki)
Na końcu ozdobić brokatem lub kolorowymi kółkami.(4 i 5-latki)
6. Wykonanie kolorowanki- przedstawiciele różnych zawodów.
7. Słuchanie piosenek z płyty CD „Kim będę”.

Zajęcia popołudniowe:
1. Powtórzenie układu tanecznego do muzyki Czajkowskiego- dzień rodziny.
2. Powtórzenie wierszy o pszczółkach oraz „Taniec Mai”.
3. Zabawy integracyjne: muzyczno- ruchowe.
4. Zabawy swobodne w wybranych kącikach tematycznych.

Czynności porządkowe na sali.