Dostosowania dla ucznia z opinią z poradni psychologiczno-pedagogicznej

Dostosowania dla .... :
- formułowanie krótkich, konkretnych poleceń i pytań a w razie potrzeby powtarzanie ich dziecku, nie ponaglanie, dawanie czasu do namysłu,
- pomaganie w skupieniu uwagi słuchowej używając umownych sygnałów,
- unikanie odpytywania z czytania na forum klasy,
- sprawdzenie umiejętności czytania indywidualnie przy biurku nauczyciela, gdy inni wykonują samodzielnie zadania,
- ocenianie prac pisemnych dziecka z dużą tolerancją,
- zastępowanie dyktand zadaniami wymagającymi uzupełniania luk wyrazowych,
- przygotowywanie gotowych notatek do wklejania w zeszycie,
- częste odpytywanie ustne z bieżącego materiału,
- odczytywanie chłopcu treści zadań tekstowych dzieląc je na logiczne fragmenty,
- wydłużony czas pracy podczas ćwiczeń i prac pisemnych,
- udzielanie dodatkowych wskazówek, upewnianie się, czy uczeń rozumie zawarte w zadaniu informacje,
- częste podchodzenia do ucznia w celu sprawdzenia czy wykonuje zadania,
- posadzenie ucznia w pierwszej ławce, blisko nauczyciela z kolegą, który będzie mu pomocny,
- bazowanie na mocnych stronach dziecka celem budowania pozycji w klasie oraz pozytywnej samooceny.