Przekształcenia składniowe

Temat lekcji: Przekształcenia składniowe.

Cele lekcji:
Po lekcji uczeń potrafi:
• Odróżnić zdanie pojedyncze od złożonego.
• Samodzielnie przekształcić zdanie pojedyncze na zdanie złożone ( i odwrotnie)

Metody:
• Metoda ćwiczeń praktycznych.
• Metoda pytań i odpowiedzi.
• Rozmowa sterowana.

Środki dydaktyczne:
• Przygotowane przez nauczyciela ćwiczenia

Przebieg zajęć:
1. Zapis tematu. Przygotowanie do lekcji.
2. Rozmowa z uczniami mająca na celu wyjaśnienie zasady przekształceń składniowych.
3. Uczniowie zapisują do zeszytów polecenie ćwiczenia 1.
Połącz zdania pojedyncze i utwórz zdania złożone.
1. Sprzątam pokój. Słucham radia.
2. Nie mam czasu. Nie pójdę do kina.
3. Kupię książkę. Podaruję ją koledze.
4. Pozmywam naczynia. Mama odpoczęła.
4. Zapis polecenia ćwiczenia 2.
Przekształć zdania pojedyncze na zdania złożone
1. Nie lubię hałaśliwych koleżanek.
2. Nagrodę otrzyma najlepszy.
3. Pani dała lizaka płaczącemu dziecku.
5. Zapis polecenia ćwiczenia 3.
Przekształć zdanie złożone na zdania pojedyncze.
1. Nie mogłem Cię odwiedzić, ponieważ byłem chory.
2. Zanosiło się na deszcz, więc zrezygnowaliśmy z wycieczki.
6. Zapis pracy domowej:
Przekształć zdania pojedyncze na zdanie złożone:
1. Nauczyciel wpisał uwagę przeszkadzającemu uczniowi.
2. Lubię lody waniliowe z bitą śmietaną.
3. Spacerowałem po mieście. Oglądałem wystawy sklepów.