Wiosenne rachunki - zabawa matematyczna

Grupa: 6 latki

Temat: „Wiosenne rachunki”- zabawa matematyczna.

Cele ogólne:

- utrwalenie wiadomości na temat środowiska przyrodniczego- łąki,
- kształcenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10 z zastosowaniem cyfr i znaków matematycznych,
- rozwijanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni (w, na, pod, nad, po lewej, po prawej, za),
- doskonalenie umiejętności udzielania prawidłowych odpowiedzi

Cele szczegółowe- dziecko:

- rozpoznaje i nazywa rośliny i zwierzęta zamieszkujące łąki,
- dodaje i odejmuje w zakresie 10 z zastosowaniem cyfr i znaków matematycznych,
- określa położenie przedmiotów w przestrzeni,
- potrafi udzielić odpowiedzi na pytanie nauczyciela

Metody:
- Czynne- zadań stawianych do wykonania
- Słowne- rozmowa, objaśnienie, wypowiedzi
- Oglądowe- pokaz

Formy pracy:
-Indywidualna, grupowa

Środki dydaktyczne:
Ilustracja łąki, ilustracje zwierząt występujących na łące (biedronka, ślimak, motyl, gąsienica, żaba, pszczoła, konik polny, mrówka), kartoniki z liczbami i literami, tamburyno.

Przebieg zajęć:

1. „Detektyw”- zabawa na powitanie
Dzieci układają kartoniki z liczbami według kolejności od najmniejszej do największej. Przy każdej cyfrze znajduje się litera. Kolejno ułożone cyfry dają rozwiązanie. Dzieci odczytują hasło: „WIOSNA NA ŁĄCE”.
2. „Łąka”- wysłuchanie wiersza I. Salach
Łąka tylu ma mieszkańców,
zwierząt, roślin kolorowych.
Tu motylek, a tam pszczółka,
tutaj kwiatek – o! Różowy!
Z kopca wyszedł krecik mały,
obok niego idzie mrówka.
Na rumianku w krasnej sukni,
przycupnęła boża krówka.
Nad tą łąką kolorową,
bal wydały dziś motyle.
Zapraszają wszystkie dzieci,
więc zatańczmy z nimi chwilę.

Rozmowa na temat treści wiersza:
-O czym był wiersz?
-Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
-O jakich roślinach była mowa w wierszu?
-Co wydały motyle nad łąką?
-Kogo zaprosiły motyle na bal?
-Kto jeszcze może mieszkać na łące?
Nauczyciel odkrywa ilustrację łąki.

3. „Nasza łąka”- określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
Dzieci tworzą ilustrację łąki z elementów, które przygotował dla nich nauczyciel (biedronka, ślimak, motyl, gąsienica, żaba, pszczoła, konik polny, mrówka). Dzieci przyczepiają sylwety zwierząt do ilustracji łąki zgodnie z instrukcjami czytanymi przez nauczyciela.
Instrukcja:
1) Na żółtym kwiatku siedzi biedronka.
2) Po lewej stronie czerwonego kwiatka pełza ślimak.
3) Nad stawem lata motylek.
4) Pod najwyższym kwiatkiem pełza gąsienica.
5) W stawie siedzi żaba.
6) Po prawej stronie na niebie lata pszczółka.
7) Na czerwonym kwiatku siedzi konik polny.
8) Za ślimakiem idzie mrówka.

4. „Bukiet kwiatów”- zabawa ruchowa przy muzyce
Dzieci biegają po sali w rytm tamburynu. Na przerwę w grze nauczyciel wskazuje kartonik
z odpowiednią cyfrą. Zadaniem dzieci jest utworzenie bukietów kwiatów z odpowiednią liczbą dzieci. W przypadku, gdy dana grupa nie ma odpowiedniej liczby dzieci, wszyscy liczą ile im brakuje kwiatów.

5. „Na łące”- zabawa dydaktyczna
Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem przygotowanych ilustracji.
Dzieci po usłyszeniu każdego zadania układają ilustracje zgodnie z ilością elementów podanych w zadaniu. Próbują ułożyć również równania.
- Na łące fruwało 7 motyli, po chwili przyleciały jeszcze 3 motyle. Ile wszystkich motyli było na łące? 7+3=10
- W stawie pływało 5 żabek, podpłynęły do nich jeszcze 2 żabki. Ile żabek jest razem
w stawie? 5+2=7
- Na liściu siedziało 8 biedronek, 3 odleciały. Ile zostało biedronek na łące?
8-3=5
- Przy mrowisku było 10 mrówek, 4 odeszły od mrowiska. Ile mrówek zostało przy mrowisku?
10-4=6

6. „Słyszymy i liczymy”- zabawa matematyczno- ruchowa
Nauczyciel gra na bębenku określoną liczbę dźwięków. Dzieci liczą je i wykonują określoną liczbę podskoków, pajacyków oraz skoków na jednej nodze.

7. „Małe żabki”- masażyk relaksacyjny
Najpierw skaczą małe żabki
a za nimi żabek babki,
na prawo, na lewo,
do środka i na drzewo.
Bocian dziobem szuka w trawie,
ślimak patrzy nań ciekawie.
Szczypaweczki spacerują,
z rosy łapki otrzepują.
Płynie sobie cicho rzeczka,
rybki tańczą w niej kółeczka.

8. Podsumowanie.
Podziękowanie za udział i pracę na zajęciach.