Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego starającego się o awans na nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Monika Wojdak
Szkoła Podstawowa
Kraków

Nauczany przedmiot: język angielski
Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2020
Data zakończenia stażu: 31 maja 2023
Posiadane kwalifikacje:
Magister historii
Licencjat z języka angielskiego

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018r. poz. 967 i 2245 oraz z 2019r. poz. 730 i 1287);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2019r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2019 poz. 1650)

§ 8 ust. 3 pkt. 1 Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się.

1. Poznanie procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego i wykorzystanie tej wiedzy w przebiegu stażu
- analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli
- złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu
- sporządzenie planu rozwoju zawodowego
- dokumentowanie realizacji planu rozwoju
- udział w szkoleniach dotyczących awansu
- sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju

2. Doskonalenie własnego warsztatu pracy, pogłębienie wiedzy i umiejętności:
- analiza własnych umiejętności
- uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego (kursy, warsztaty, konferencje metodyczne),
- doskonalenie i poszerzenie wiedzy oraz umiejętności poprzez udział w różnych szkoleniach online i innych,
- tworzenie własnego warsztatu pracy (przygotowanie pomocy dydaktycznych, kart pracy itp.),
- systematyczne pogłębianie wiedzy poprzez śledzenie literatury fachowej, korzystanie z zasobów biblioteki szkolnej oraz portali internetowych,
- wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w podnoszeniu jakości pracy własnej i pracy z dziećmi

3. Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się:
- prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów językiem angielskim, z wykorzystaniem metod aktywizujących: burza mózgów, gry dydaktyczne, projekty, metoda TPR,
- przygotowanie uczniów do różnorodnych konkursów z języka angielskiego oraz wiedzy o krajach anglojęzycznych
- odpowiedni dobór metod, form, zadań i ćwiczeń dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów

4. Wykorzystanie technologii informatycznej jako źródła wiedzy:
- korzystanie z artykułów w czasopismach pedagogicznych na edukacyjnych portalach internetowych w celu inspiracji do stosowania ciekawych rozwiązań metodycznych
- regularne śledzenie informacji dotyczących spraw oświaty i wychowania
- wyszukiwanie i przetwarzanie informacji z sieci, Internetu na potrzeby własnej pracy i pracy z uczniami
- wykaz stron internetowych
- wykaz interesujących artykułów
- korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, e-booków,
- doskonalenie i poszerzenie wiedzy informatycznej poprzez udział w różnych szkoleniach z zakresu TIK.

5. Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej:,
- opracowanie dokumentacji szkolnej, kart pracy, testów, kartkówek oraz zadań konkursowych przy użyciu technologii komputerowej,
- prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, Internetu, aplikacji,
- prowadzenie zajęć z wykorzystaniem tablicy multimedialnej, laptopów, smartfonów,
- tworzenie filmów, animacji, krzyżówek,
- przygotowywanie prezentacji multimedialnych,
- systematyczne korzystanie z dziennika elektronicznego LIBRUS,
- komunikacja interpersonalna poprzez pocztę elektroniczną i system LIBRUS z rodzicami innymi nauczycielami.

§ 8 ust. 3 pkt. 2 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli.

1.Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli:
- przeprowadzenie lekcji otwartych dla nauczycieli stażystów, kontraktowych oraz innych,
- obserwacja zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli w ramach lekcji otwartych.
- zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy.
2. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami
- aktywne uczestnictwo w WDN – prowadzenie szkoleń dla nauczycieli ( rady szkoleniowe, referaty, prezentacje)
- rozwijanie współpracy z nauczycielami, wymiana doświadczeń, organizacja wspólnych działań
- praca w zespołach i komisjach szkolnych powołanych przez dyrektora szkoły
3. Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod i form pracy
- opracowanie i udostępnienie własnych materiałów dydaktycznych, wychowawczych, metodycznych oraz pomocy dydaktycznych nauczycielom
- opublikowanie na portalu internetowym dla nauczycieli planu rozwoju zawodowego i innych ciekawych materiałów

4. Współpraca z nauczycielami:
- współpraca z nauczycielami języków oraz innych przedmiotów w szkole,
- wymiana poglądów, wspólne rozmowy i wyciąganie wniosków do dalszej pracy,
- współpraca i konsultacje z pedagogiem i psychologiem,
- współpraca z nauczycielami uczącymi w innych placówkach,

§ 8 ust. 3 pkt. 3 Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.

1. Organizowanie lub współorganizowanie uroczystości szkolnych
- organizacja imprez szkolnych np. „Europejski Dzień Językow”, Święto Szkoły,
- współorganizacja uroczystości szkolnych wynikających z kalendarza imprez szkolnych.

2. Organizowanie i przeprowadzanie konkursów języka angielskiego:
- współorganizacja międzyszkolnego konkursu „Słowo, muzyka, taniec” (opracowanie tematów konkursu, organizowanie nagród, przeprowadzenie konkursu),
- organizacja i przeprowadzenie konkursów wewnątrzszkolnych z zakresu wiedzy i kultury krajów anglojęzycznych,
- udział w konkursach wojewódzkich i ogólnopolskich z języka angielskiego.

3. Rozwijanie zdolności i zainteresowań uczniów:
- aktywne wspieranie uczniów w rozwijaniu umiejętności językowych poprzez pomoc w przygotowywaniu do konkursów,
- rozpoznanie uzdolnień i zainteresowań uczniów
- organizowanie wystaw prac indywidualnych, grupowych oraz projektowych uczniów
- organizacja zajęć z native speakerem.
4. Uwzględnianie w swojej pracy potrzeb rozwojowych uczniów
Praca z uczniem zdolnym
- dodatkowe zadania rozwijające uzdolnienia uczniów, kształtowanie aktywności i kreatywności dzieci
- rozwijanie i ukierunkowywanie zainteresowań uczniów chętnych do udziału w konkursach
- motywowanie dzieci do pogłębiania wiedzy, zadawanie dodatkowych zadań
- organizowanie zajęć na interesujące dzieci zagadnienia, przygotowywanie tematycznych prezentacji multimedialnych

Praca z uczniem mającym trudności w nauce
- prowadzenie na zajęciach indywidualizacji nauczania
- odpowiedni dobór metod nauczania oraz zadań i ćwiczeń dostosowanych do potrzeb i możliwości ucznia
- wspieranie dzieci posiadających różne deficyty, zwiększenie oddziaływań wychowawczo-terapeutycznych.

5. Rozwijanie współpracy z rodzicami
- rozwiązywanie problemów edukacyjnych i wychowawczych,
- angażowanie rodziców do pomocy w przygotowywaniu dzieci do konkursów, imprez szkolnych
- zachęcanie rodziców do wspierania uzdolnień dzieci.

6. Systematyczna współpraca z pedagogiem i i psychologiem
- rozmowy ze specjalistami nt. uczniów z problemami,
- współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,

§ 8 ust. 3 pkt. 4a Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

1.Opracowanie innowacji z języka angielskiego
- opracowanie innowacji „I DO speak English” („Ja naprawdę mówię po angielsku”)
- ewaluacja opracowanej innowacji.

§ 8 ust. 3 pkt. 4b Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela - doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników

1.Pełnienie funkcji opiekuna:
- pełnienie funkcji opiekuna stażu.

§ 8 ust. 3 pkt. 4d Opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.

1. Publikacja artykułu na wybrany temat w jednym z czasopism oświatowych.

Plan rozwoju ma charakter otwarty i może ulec modyfikacji zgodnie z potrzebami szkoły i własnymi, które mogą zaistnieć w czasie trwania stażu.

Opracowała: Monika Wojdak
podpis nauczyciela..................................