Plan rozwoju zawodowego nauczyciela Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
nauczyciela Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Solcu nad Wisłą
ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:
mgr Wioletta Łygan

Stanowisko:
nauczyciel wychowawca

Nazwa placówki:
Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii w Solcu nad Wisłą

Dyrektor szkoły:
mgr Bożena Kopcińska

Data rozpoczęcia stażu:
1.09.2020 r.

Data zakończenia stażu:
31.05.2023r.

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2019 poz.2215)
Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574 z późn. zm.).

Cel główny: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Cele szczegółowe: pogłębianie wiedzy i rozwijanie swoich umiejętności zawodowych, podniesienie jakości własnego warsztatu pracy oraz jakości pracy szkoły.
§ 8 ust. 3 pkt. 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się
Zadania do wykonania
Formy i sposoby realizacji
Termin realizacji
Pogłębianie wiedzy
i umiejętności posługiwania się technologią komputerową
i informacyjną

Ukończenie studiów podyplomowych: Arteterapia i terapia zajęciowa – system hybrydowy – platforma Zoom
Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego związanych z doskonaleniem umiejętności wychowawczych adekwatnie do potrzeb własnych i szkoły, m.in.: „Jak skutecznie pracować z grupą i klasą?”- szkolenie on-line
Udział w kursach, szkoleniach i konferencjach on-line związanych z rękodziełem
Udział w webinariach nt. wykorzystania technologii w edukacji, np. „Od wyzwania nauki zdalnej do szkoły przyszłości”
Do lutego 2021 r.

Cały okres stażu

Październik 2020 r.
Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się
Wykorzystanie metod aktywizujących
w bieżącej pracy z uczniami: burza mózgów, metoda plakatu, gry dydaktyczne, zajęcia warsztatowe
Cały okres stażu, na większości zajęć wychowawczych oraz socjoterapeutycznych
Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej

Przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy na zajęciach przy pomocy komputera, np. krzyżówek
Stosowanie oprogramowania Picasa do sporządzania tutoriali, dyplomów, zaproszeń, obróbki zdjęć
Opracowywanie dokumentacji, przygotowywanie pomocy dydaktycznych dla uczniów, scenariuszy
Wykonywanie prezentacji PowerPoint
i wykorzystanie ich jako pomocy dydaktycznych
Wykorzystywanie poczty elektronicznej
w kontaktach z dyrekcją, wychowawcami internatu, nauczycielami i opiekunami wychowanków
Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem programów multimedialnych, Internetu, aplikacji, tablicy interaktywnej, komputerów, smartfonów,
korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych
Zapisy planów, sprawozdań, programów
w formie elektronicznej
Wykorzystanie Internetu w poszukiwaniu aktualnej wiedzy
Komunikowanie się z wychowankami za pomocą komunikatora Messenger
Przygotowywanie materiałów na stronę internetową placówki
Publikowanie materiałów na stronie internetowej ośrodka oraz jego profilu na Facebook-u

Na bieżąco
cały okres stażu
Kształcenie
u wychowanków umiejętności nauki
z zastosowaniem multimedialnych
i informatycznych technik zdobywania wiedzy i umiejętności
Zachęcanie wychowanków do korzystania
z internetowej encyklopedii, portali edukacyjnych, narzędzi służących do rozwijania twórczości (proste programy graficzne, edytory zdjęć: Paint, Picasa, itp.)
Podczas zajęć wychowawczych,
socjoterapeutycznych, nauki własnej oraz zajęć koła praktyczno-technicznego
Wykorzystanie technologii informatycznej jako źródła wiedzy
Przeglądanie stron internetowych o tematyce socjoterapeutycznej i z zakresu rękodzieła oraz gromadzenie informacji tematycznych
Uzyskiwanie informacji na temat szkoleń, awansu zawodowego nauczycieli, przepisów
i aktów prawa oświatowego, ich aktualizacji oraz do pozyskiwania materiałów i pomysłów na zajęcia wychowawcze oraz do tworzenia pomocy dydaktycznych

Na bieżąco

Raz w semestrze

§ 8 ust. 3 pkt. 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli.
Zadania do wykonania
Formy i sposoby realizacji
Termin realizacji
Przeprowadzanie 3 godzin zajęć otwartych dla nauczycieli
Opracowanie scenariusza zajęć
Ustalenie terminu zajęć otwartych
Przygotowanie pomocy dydaktycznych
Prowadzenie zajęć
Omówienie z nauczycielami przebiegu zajęć

1 godzina
w każdym roku stażu
Upowszechnianie
i promocja własnych doświadczeń, metod, form pracy
Publikowanie materiałów związanych z awansem zawodowym na portalach edukacyjnych
Tworzenie i udostępnienie scenariuszy, planów pracy

Na bieżąco przez okres stażu
Współpraca wewnątrzszkolna
Współpraca z nauczycielami w zespołach wychowawczych, do spraw okresowej oceny wychowanków, z psychologiem i pedagogiem
Tworzenie scenariuszy, planów pracy służących organizacji imprez szkolnych.
Wymiana poglądów, uzupełnianie i wzbogacanie zaplecza dydaktycznego dla nauczycieli, materiałów pomocniczych poprzez wyszukiwanie potrzebnych materiałów w Internecie
i udostępnianie ich nauczycielom, szczególnie nauczycielom stażystom i nauczycielom kontraktowym. Wyciąganie wniosków do dalszej pracy.
Według harmonogramu zespołu

Zgodnie z planem pracy

Cały okres
Udział w spotkaniach Rady Pedagogicznej
Aktywne uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej i podczas szkoleń
Cały okres stażu

§ 8 ust. 3 pkt 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
Zadania do wykonania
Formy i sposoby realizacji
Termin realizacji
Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań
i zdolności dzieci
i młodzieży
Organizacja konkursu na najładniejszą ozdobę bożonarodzeniową i pisankę wielkanocną
Przygotowywanie uroczystości szkolnych
- „Dzień Edukacji Narodowej”
- „Święto Odzyskania Niepodległości”- koncert
- „Jasełka”
- „Uchwalenie Konstytucji 3 Maja”
Listopad i marzec każdego roku

Październik 2020
Listopad każdego roku
Grudzień 2020
Maj każdego roku
Akcje i zbiórki charytatywne
Organizacja zbiórki nakrętek na cel charytatywny – zbiórka na rzecz chorego zawodnika koła sportowego „Zawisza” Sienno
Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy
Przygotowanie wyrobów rękodzieła na akcję charytatywną „Dla Onkusiów”
Rok szkolny 2020/2021

Styczeń 2021 r.
Listopad każdego roku
Opieka nad szkolnym kołem praktyczno - technicznym
Przygotowanie prezentów z wychowankami na Dzień Edukacji Narodowej, fantów na WOŚP, prezentów mikołajkowych dla dzieci z oddziału onkologicznego, dekoracji świątecznych
zgodnie z planem pracy koła praktyczno-technicznego
Współpraca z Kołem Gospodyń Wiejskich „Jarzębinki”
w Eugeniowie
Realizacja projektów w partnerstwie

Przygotowanie materiałów do zamieszczenia na szkolnej stronie internetowej
Cały okres stażu

Na bieżąco

Współpraca z GOK
w Solcu nad Wisłą
Współorganizacja koncertu z okazji Dnia Matki
Organizowanie wystawy prac wychowanków
Maj każdego roku
1 raz w roku

§ 8 ust. 3 pkt. 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Zadania do wykonania
Formy i sposoby realizacji
Termin realizacji
1. Program „Aktywizacja przez rękodzieło”
Opracowanie i wdrożenie programu zajęć
Udział w warsztatach rękodzielniczych
Przeprowadzanie warsztatów i szkoleń dla wychowanków i chętnych nauczycieli
Publikowanie zdjęć z warsztatów oraz wykonanych prac na stronie internetowej ośrodka

Rok szkolny 2020/2021

§ 8 ust. 2 pkt 4b
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.
Zadania do wykonania
Formy i sposoby realizacji
Termin realizacji
Pełnienie funkcji opiekuna stażu
Pomoc nauczycielowi stażyście w opracowaniu planu rozwoju zawodowego
Obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela stażystę, omawianie przebiegu zajęć, stosowanych metod
Umożliwienie nauczycielowi stażyście obserwowania prowadzonych przez siebie zajęć
Dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem
Doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie niezbędnym do pełnienia roli opiekuna stażu
Przygotowanie opinii o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania w realizację wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego
Zgodnie
z przydziałem przez dyrektora placówki
Powyższy plan, w trakcie jego realizacji, może ulec modyfikacji lub korekcie.
Opracowała:

Zatwierdzam do realizacji

............................... ................................
miejscowość, data podpis i pieczęć dyrektora szkoły