Owocowy jeżyk - zajęcia plastyczne

Temat zajęć: „Owocowy jeżyk” – zajęcia plastyczne inspirowane wierszem pt.: „Pan Jeżyk”.
Grupa wiekowa: 5- 6 latki
Cele: - wzbogacenie wiedzy na temat jeży;
- rozwijanie sprawności małej motoryki;
- kształcenie wrażliwości plastycznej;
- zachęcanie do swobodnej wypowiedzi;

Metody pracy: rozmowa, pokaz, opis, działania praktyczne.
Formy pracy: indywidualna, grupowa.
Środki dydaktyczne: listy Pani Jesieni, pudełko z jeżem, tekst wiersza, tekst zagadki, ilustracje przedstawiające jeża, gruszki, wykałaczki, rodzynki, winogrona.

Przebieg zajęć:
1. Powitanie dzieci.
Nauczycielka opowiada historię: Spotkałam Panią Jesień, mówiła mi, że ktoś w nocy przyszedł do naszego przedszkola. Zostawiła mi dwa listy. Posłuchajcie drogie dzieci:
„Kochane dzieci. Odwiedził was mój przyjaciel. Gdy was nie było zgubił się i nie potrafi wrócić do swojego domu. Zostawił wam pewne ślady. Czy je widzicie? Postarajcie się odnaleźć po tych śladach mojego przyjaciela. Bardzo was o to - proszę - Pani Jesień”.
Nauczyciel wybiera jedno dziecko, które wędruję po śladach zostawionych na dywanie. Dziecko odnajduje pudełko. Zanosi je wraz z nauczycielem do koła.
Drogie dzieci, nasz gość przyjaciel Pani Jesieni jest w tym pudełku. Ale Pani Jesień zostawiła nam jeszcze jeden list. W tym liście jest pewna podpowiedź, kim jest nasz tajemniczy gość. Posłuchajcie (zagadka).
2. Zagadka o jeżu.
Ma króciutkie nóżki i malutki ryjek,
chociaż igły nosi, nigdy nic nie szyje. (jeż)

3. Słuchanie wiersza „Pan Jeżyk” -autor nieznany

Pan jeżyk o czym na pewno nie wiecie
Tysiące szpilek nosi na grzbiecie
I na te szpilki chętnie nakłada
Jesienne liście drzemiące w sadach
Po co to robi?
Po pierwsze z liści
Sady starannie chciałby oczyścić
Po drugie: kiedy nastanie zima
Musi mieć z liści miękkie posłanie.

4. Rozmowa kierowana na temat wiersza. Nauczyciel prezentuje ilustracje i fotografie jeża, w rozmowie odwołuje się do doświadczeń dzieci.
• Czy spotkaliście kiedyś jeża?
• Jak myślicie, po co jeżowi kolce?
• Czy znacie jego zwyczaje?
• Jakie są jego przysmaki?
5. Ciekawostki z życia jeża – zabawa dydaktyczna. Nauczyciel rozkłada kartki, na których z wierzchniej strony są obrazki z fragmentami postaci jeża (np. kolec, noga, ryjek), a z drugiej krótka notatka z ciekawostką o tym ssaku.
Spójrzcie na obrazek, nazwijcie go i zastanówcie się, jak podzielić jego nazwę na sylaby. Następnie nauczyciel prosi wyznaczone dziecko o wyklaskanie sylabami nazwy, potem zadanie to wykonują wszystkie dzieci, po czym nauczyciel odczytuje ciekawostkę z kartki.
• Kolce to przekształcone włosy, które zmieniły swą funkcję – z ochraniającej ciało przed utratą ciepła – na obronną. Są prążkowane – na przemian występują prążki ciemne i jasne. U młodych jeży zaraz po urodzeniu są miękkie i twardnieją z wiekiem.
• Wydłużony pysk jest zaopatrzony w ostre zęby, za pomocą których jeż radzi sobie nie tylko z dżdżownicami, ale również zagryza węże.
• Oczy jeża są małe, wypukłe i błyszczące, wzrok niezbyt dobry.
• Nos jest spiczasty, zawsze wilgotny, bardzo ruchliwy, stanowi doskonały narząd czuciowy.
• Jeże są dobrymi wspinaczami i pływakami. Uważane są za zwierzęta powolne, ale jeżeli zajdzie taka potrzeba, poruszają się zwinnie i szybko
• Ubarwienie ma szarobrunatne, a po stronie brzusznej biało-szare lub brunatne. Rzadko spotyka się osobniki zupełnie białe - albinosy.
• Jeż prowadzi nocny tryb życia. Zaniepokojony zwija się w kulkę, broniąc się przed drapieżnikami dzięki kolcom; podczas próby dotknięcia jeż zaczyna się trząść- ma to na celu ugodzenie drapieżnika kolcami.
• Jeże zjadają przede wszystkim owady, robaki, ślimaki, płazy, jaja ptasie, drobne ssaki (gryzonie), czasem aromatyczne grzyby i przejrzałe owoce, które leżą na ziemi. Nigdy jednak nie noszą jabłek nabitych na kolce. Twardych jabłek nie jedzą w ogóle.
• Jeże przesypiają zimę. W naturalnym środowisku ich gniazda możemy zauważyć w wysokich i gęstych zasuszonych trawach, w stertach liści i gałęzi, w kolczastych i niedostępnych krzewach np. róży, malin, czy jeżyn; także pod drzewami, czy w żywopłotach.
6. Zabawa ruchowa „Jeż”. Dzieci siedzą w kole, w środku koła siedzi dziecko- jeż, recytują rymowankę, a następnie wykonują ruchy dziecka- jeżyka.

W środku koła siedzi jeż, co on robi to my też. Co robisz jeżyku?

7. Porównywanie kształtu jeża z owocami z kosza (jabłko, gruszka, winogrona, banan).
8. Wykonanie jeża z owoców.
9. Wystawa owocowych jeży.