Praca ogrodnika na wiosnę

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W GRUPIE INTEGRACYJNEJ DZIECI 5- LETNICH

TEMAT: Praca ogrodnika na wiosnę.
PODSTAWA PROGRAMOWA:

CEL GŁÓWNY : Rozwijanie wiedzy na temat różnych zawodów – poznanie pracy ogrodnika.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
- rozpoznaje i wskazuje pierwsze oznaki wiosny;
- poszerza swoją wiedzę przyrodniczą;
- poznaje zawód-ogrodnik;
- potrafi ułożyć obrazki od najmniejszego do największego;
- uważnie słucha czytanego wiersza, potrafi wypowiedzieć się na jego temat;
- wie, jakie prace wykonuje w ogrodzie ogrodnik wiosną;
- potrafi wskazać narzędzia potrzebne do pracy w ogrodzie;
- wie, do czego służą narzędzia ogrodnicze;
- wykonuje proste ćwiczenia gimnastyczne w celu dotarcia do celu –
pokonanie labiryntu;
- potrafi podzielić nazwy przedmiotów na sylaby i głoski;
- próbuje odczytywać napisy globalne;
- pracuje indywidualnie na karcie pracy.
Środki dydaktyczne: obrazki słoneczek, literki tworzące hasło, sylweta ogrodnika, plansza wyglądu ogrodu, obrazki przedstawiające prace ogrodnika, skrzynka z różnymi przedmiotami, plansze z narzędziami i obrazki dzieci, kolorowe sznurki, karta pracy.
Formy pracy: grupowa, indywidualna
Metody Pracy: podająca, problemowa, praktyczna, eksponująca, elementy metody kinestetycznej.

1. Przywitanie piosenką „Marzec-czarodziej”.
2. Wprowadzenie do tematyki zajęć, uszeregowanie obrazków z wiosennym słoneczkiem zaczynając od najmniejszego do największego. Prawidłowe wykonanie zadanie umożliwi odczytanie hasła, umieszczonego na odwrocie kartek, a jest nim – OGRODNIK. Prezentacja sylwety ogrodnika oraz ogrodu (krótkie omówienie stroju ogrodnika oraz wyglądu ogrodu).
3. Głośnie odczytanie wiersza Doroty Strzemińskiej „OGRODNIK”.
4. Na czym polega praca ogrodnika? – omówienie pracy na podstawie tekstu wiersza, połączone z demonstracją obrazków – podlewa ogród, dba o drzewa i krzewy, kosi trawę, grabi grządki, tworzy klomby i rabatki, sadzi kwiaty, sieje warzywa, zna odmiany roślin. Ruchowa prezentacja czynności wykonywanych przez ogrodnika.