Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego
ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego.

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Magdalena Weneny
Stanowisko: nauczyciel języka angielskiego
Nazwa i adres szkoły: XYZ
Czas trwania stażu: 01.09.2020 - 31.05.2023
Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. (Dz. U. 2018 r. poz. 1574 z późniejszymi zmianami)

§ 7 ust. 2 pkt. 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej
lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli,
o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela – uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją.
Lp. Zadania Formy realizacji

1. Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego nauczyciela. Analizowanie przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli (zapoznanie z rozporządzeniem MEN z 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania awansu zawodowego przez nauczycieli).

Okres stażu

2. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu. Realizowanie współpracy z opiekunem stażu poprzez ustalenie zasad współpracy.

Ustalenie harmonogramu obserwacji.

Analiza opracowanego sprawozdania z realizacji planu awansu zawodowego.

3. Tworzenie własnego warsztatu pracy.
Gromadzenie i stała aktualizacja materiałów, uzupełnianie zaplecza samodzielnie przygotowanych pomocy dydaktycznych.
Analiza wyników nauczania i wyciąganie wniosków do dalszej pracy.
Opracowanie prac klasowych, sprawdzianów.
Wykonywanie pomocy dydaktycznych (gazetki, prezentacje multimedialne, testy).
Organizowanie konkursów przedmiotowych z j.angielskiego.

4. Systematyczne poszerzanie swojej wiedzy i umiejętności zawodowej. Udział w formach doskonalenia zawodowego. Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli: kursach, webinariach, szkoleniach online.
Śledzenie portali internetowych dla nauczycieli języka angielskiego.

§ 7 ust. 2 pkt. 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Lp. Zadania Formy realizacji

1. Poznanie sytuacji rodzinnej i środowiska uczniów. Diagnozowanie, rozpoznawanie oraz udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom.

Przeprowadzanie konsultacji indywidualnych z uczniem oraz rodzicami.
2. Indywidualizacja nauczania.
Dostosowanie realizacji programu nauczania do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia.

Uwzględnienie różnorodnych form i metod pracy z uczniem.
3. Pomoc uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Doskonalenie kompetencji w związku z wykonywanymi obowiązkami
w zakresie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, poprzez udział w szkoleniach na temat uczniów zdolnych oraz uczniów
z dysfunkcjami.
Współpraca z innymi nauczycielami i wychowawcami, pedagogiem szkolnym.
Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach i egzaminie ósmoklasisty.

§ 7 ust. 2 pkt. 3
Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia.
Lp. Zadania Formy realizacji

1. Doskonalenie warsztatu i metod pracy.
Udział w różnych formach doskonalenia, szkoleniach, warsztatach dotyczących metod aktywizujących. Okres stażu

2. Wykorzystywanie metod aktywizujących w pracy z uczniami. Wykorzystywanie metod aktywnych w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej m.in. burza mózgów, drama, mapa myślowa, gry dydaktyczne, projekt.

§ 7 ust. 2 pkt. 4
Umiejętność dokonywaniu ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania
jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.
Lp. Zadania Formy realizacji
1. Prowadzanie zajęć w obecności opiekuna stażu, dyrektora szkoły.
Prowadzanie zajęć w obecności opiekuna stażu, dyrektora szkoły.
2. Omawianie zajęć z opiekunem stażu, dyrektorem szkoły. Omawianie zajęć z opiekunem stażu, dyrektorem szkoły.
3. Ewaluacja przeprowadzonych zajęć.
Ewaluacja przeprowadzonych zajęć z opiekunem stażu, dyrektorem szkoły.
4. Dokonywanie ewaluacji własnej pracy i wykorzystywanie jej wyników do doskonaleniu warsztatu pracy.
Analiza pracy własnej poprzez wypełnianie arkusza samooceny nauczyciela.

Analiza wyników uczniów (oceny z testów, sprawdzianów i wyciąganie wniosków do dalszej pracy).

Wykorzystanie wyników ewaluacji do doskonalenia pracy własnej oraz pracy szkoły.

§ 7 ust. 2 pkt. 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Lp. Zadania Formy realizacji
1. Przeprowadzenie co najmniej 2 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły.
Przeprowadzenie co najmniej 2 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły.
Ewaluacja zajęć otwartych.

2. Dzielenie się własnymi zasobami wiedzy
i umiejętności.
Udostępnianie kart pracy, scenariuszy i innych materiałów dydaktycznych nauczycielom.

Udostępnianie ciekawych pomysłów na portalach internetowych.

Dzielenie się wiedzą zdobytą na szkoleniach.

§ 7 ust. 2 pkt. 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
Lp. Zadania Formy realizacji
1. Rozpoznawanie problemów uczniów i współczesnych problemów społeczno- cywilizacyjnych.
Prowadzenie rozmów z uczniami. Stały kontakt z rodzicami uczniów.
Współpraca z pedagogiem szkolnym.
2. Organizowanie działalności charytatywnej. Włączanie uczniów w środowiskowe i ogólnopolskie akcje charytatywne.
3. Uwzględnianie w swoich działaniach problemów cywilizacyjnych.
Podejmowanie działań na rzecz cyberbezpieczeństwa, tolerancji i przeciwdziałanie hejtowi.
4. Realizacja zadań dydaktycznych, opiekuńczych, wychowawczych oraz wynikających z potrzeb szkoły i środowiska lokalnego, poprzez aktywny udział w tworzeniu i realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.
Realizacja zadań wynikających ze statutu szkoły oraz programu wychowawczo-profilaktycznego.

§ 7 ust. 2 pkt. 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich,
w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Lp. Zadania Formy realizacji Terminy Uwagi

1. Analiza przepisów prawa oświatowego. Analiza:
1) ustawy z dnia 7.09.1991 r. o systemie oświaty;
2) ustawy z dnia 14.12.2016 r. – Prawo oświatowe;
3) ustawy z dnia 26.01.1982 r. – Karta Nauczyciela;
4) ustawy z dnia 26.10.1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich.
2. Analiza dokumentacji wewnątrzszkolnej. Zapoznanie się ze statutem szkoły, programem wychowawczo-profilaktycznym, regulaminami i procedurami obowiązującymi w szkole.

§ 7 ust. 2 pkt. 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.
Lp. Zadania Formy realizacji

1. Wykorzystanie technologii komputerowej
i informatycznej w opracowaniu dokumentacji awansu oraz w pracy pedagogicznej.
Wykorzystanie programów komputerowych do przygotowania dokumentacji pracy nauczyciela.

2. Wykorzystanie technologii komputerowej
i informatycznej podczas prowadzeniu zajęć oraz podczas przygotowywania się do zajęć. Korzystanie z multimediów podczas zajęć dydaktycznych.
Opracowanie i przygotowanie różnego rodzaju materiałów
i pomocy dydaktycznych przy użyciu technik komputerowych.

3. Wykorzystanie darmowych aplikacji i stron internetowych do nauki j.obcych. Wykorzystanie w pracy codziennej nowoczesnych metod technologiczno-multimedialnych m.in. Kahoot, Quizlet, Quizizz oraz kodów QR.

Plan ma charakter otwarty i może być modyfikowany w trakcie realizacji.

........................................
data, podpis nauczyciela

Zatwierdzam do realizacji:

........................................
data, podpis Dyrektora Szkoły