Goście za oknem. Scenariusz zajęć dla dzieci 6 letnich

Temat: „Goście za oknem”

Cele główny:
• Kształtowanie opiekuńczej postawy dzieci wobec ptaków.
• Rozpoznawanie i nazywanie wybranych gatunków ptaków zimujących w Polsce.
• Wdrażanie do systematycznego dokarmiania ptaków w czasie zimy.

Cele szczegółowe:
Dziecko :

• rozwiązuje zagadki słowne,
• ważnie słucha tekstu czytanego i odpowiada na pytania dotyczące jego treści,
• rozpoznaje i nazywa niektóre gatunki ptaków,
• wie, dlaczego należy dokarmiać ptaki,
• wie, czym dokarmiać ptaki,
• przelicza w zakresie 10,
• rozpoznaje cyfry,
• koduje na macie,
• reaguje na umówiony sygnał słowny,
• zgodnie współpracuje w grupie.

METODY: podająca, poszukująca, praktycznych działań.

FORMY PRACY: indywidualna, grupowa.

POMOCE DYDAKTYCZNE: wiersz B. Forman „W karmniku”, "Plecy, brzuszek"-z książki "Klaśnij, tupnij, raz i dwa" M. Barańska, mata do kodowania, kolorowe kubeczki, ilustracje, sylwety ptaków, kredki, nożyczki, klej, pokarm dla ptaków: słonina, słonecznik, karmnik, smalec, nasiona, pojemniki po jogurcie, karty z cyframi i kropkami.

Przebieg zajęć:

1. Powitanka- „Plecy, brzuszek”- Dzieci śpiewają i jednocześnie wskazują wymienione części ciała, rytmicznie robią osiem kroków do tyłu, podskakują na jednej nodze, stukają piętą w podłogę, siadają na podłodze.

Plecy z tylu, brzuszek z przodu,
stopy w dole, głowa w górze.
Osiem kroczków zrób do tyłu,
wtedy koło będzie duże.
Prostuj plecy, wciągnij brzuszek
i na jednej podskocz nodze.
Cztery razy stuknij piętą,
potem usiądź na podłodze.

2. Rozwiązywanie zagadek słownych- wprowadzenie do zajęć.
Sroga zima, sroga,
śniegiem drogi ścieli.
Kto za oknem ćwierka?
Szary nasz ... . (wróbelek)

Lubi jarzębinę,
jest pięknie upstrzony
pod szyją ma krawat
mocno czerwony. (gil)

Kiedy do karmnika
zimą przylatuje
chętnie się słoninką
wtedy poczęstuje. (sikorka)

Co to za zwierz:
mocnym dziobem leczy korę drzew? (dzięcioł)

Do tego małego domku
po smakowite okruszki.
Zlatują się wróble, sikorki,
gołębie i jemiołuszki. (karmnik)

3. „Karmnik dla ptaków”- kodowanie na macie za pomocą kolorowych kubeczków. Zgodnie z instrukcją nauczyciela dzieci układają na macie kolorowe kubeczki tworząc kształt karmnika.
4. Praca z wierszem „W karmniku”- Bożena Farma
Dzieci za pomocą sylwet ptaków ilustrują treść wiersza, przeliczają,
Chociaż zima wszędzie
śniegiem sypie wkoło,
w karmniku od rana
jest bardzo wesoło.

Przyleciała wróbli
dość liczna rodzina
i już się w karmniku
uczta rozpoczyna.

Najpierw usiadł pierwszy,
potem drugi, trzeci,
a po chwili jeszcze
jeden wróbel leci.

Tyle różnych ziaren
to jest sprawa wielka -
dla małego ptaszka
szarego wróbelka.

Nagle dwie sikorki
na dachu usiadły.
- Chętnie coś dobrego
byśmy zaraz zjadły.

Wiemy, że słoninkę
dzieci nam przyniosły.
Zatem właśnie dzisiaj
przybyłyśmy w gości.

Kolorowy dzięcioł
przygląda się z boku,
zawsze przylatuje
o tej porze roku.

Kiedy nie ma siły
szukać pożywienia
wie, że tutaj zawsze
jest coś do jedzenia.

Na karmnik przez okno
dzieci spoglądają -
czy ptaki jedzenia
pod dostatkiem mają.

Dla nich co dnia niosą
wodę w poidełkach,
pachnącą słoninkę
i smaczne ziarenka.
5. Pogadanka na temat dokarmiania ptaków w czasie zimy. Pokaz karmników i karmy.
6. Wykonanie przez dzieci karmy dla ptaszków ze smalcu i nasion. W misce dzieci mieszają smalec z nasionami, następnie umieszczają uzyskaną masę w pojemnikach po jogurcie. Pojemniki wieszają na drzewach w ogrodzie przedszkolnym.
7. „Ptaki do karmnika” – zabawa ruchowa z liczeniem. Dzieci-ptaki poruszają się po sali. Na hasło "Do karmnika!" – dzieci łączą się w kółka (w każdym kółku jest tyle ptaków, ile wskazuje liczba kropek lub cyfra znajdująca się na karteczce wskazanej przez N). W przypadku, gdy w jednym z karmników jest np. mniejsza liczba dzieci niż pokazana na kartce, wszystkie dzieci określają, ilu ptaków brakuje, ile ptaków mogłoby tu jeszcze przyfrunąć.
8. „Ptasie rytmy”- układanie przez dzieci wysłuchanych rytmów: klaśnięcie w dłonie -gil, uderzenie w uda- wróbel, uderzenie w podłogę- sikorka.

9. „Ptaszki w karmniku”- praca plastyczna.