Poznajemy nowe techniki plastyczne - prezent na Dzień Babci i Dziadka

Grupa: uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną i sprzężeniami przebywający w świetlicy szkolnej w wieku 16-21lat
Czas realizacji:
90min.
Cele ogólne:
 usprawnianie i wzmacnianie zaburzonych obszarów.
 Zapoznanie uczniów z techniką malowania na tkaninie.
Cele szczegółowe:
 wzmacnianie koncentracji uwagi,
 wzmacnianie motywacji do dalszej pracy,
 wdrażanie do myślenia kreatywnego,
 wzmacnianie poczucia własnej wartości i samooceny,
 budowanie pozytywnych więzi i relacji z uczniem,
 wygaszanie niepożądanych zachowań,
 usprawnianie małej motoryki (elementy Integracji Sensorycznej),
 usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Cele operacyjne kształcące - uczeń w miarę swoich możliwości potrafi:
 komponować wzór na torbie z szablonów,
 tapować gąbką i dobierać kolory,
 zaprasowywać żelazkiem z odpowiednią temperaturą według instrukcji wykonany wzór lub napis,
 wybrać i przeczytać bilecik z życzeniami ,
 zamocować wstążką do torby,
 spakować przygotowany prezent,

Cele wychowawcze:
 kształtowanie poprawnej postawy uczniów wobec osób starszych,
 utrwalenie w pamięci uczniów dni (dat) w których swoje święta mają babcia i dziadek,
 przypomnienie pojęć związanych z dniem babci i dziadka,
 wdrażanie uczniów do zachowania porządku w miejscu pracy,
 rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania,
 doskonalenie znajomości reguł i zasad obowiązujących w czasie zajęć
Metody:
 oparta na praktycznym działaniu,
 podająca - przekazanie instrukcji kolejnych etapów,

Formy pracy:
 praca indywidualna,
 praca zbiorowa.
Środki dydaktyczne:
 materiałowe torby, szablony, farby, gąbki,pędzle
 papier do piczenia, żelazko, suszarka,
 nożyczki wstążki, karneciki z życzeniami, klej taśma dwustronnna.
Przebieg zajęć:
I. Powitanie uczniów na zajęciach.
II. Krótka rozmowa na temat samopoczucia.
III. Określenie tematu i celu zajęć.
IV. Rozmowa na temat Święta Babci i Dziadka.
V. Kiedy obchodzimy to święto-ćwiczenia kalendarzowe.
VI. Zabawa słowna – uczeń ma za zadanie dokończenie zdania:
 Moja babcia/dziadek jest........................................ .
 Z moją babcią/dziadkiem lubię........................................ .
 Kocham moją babcię/mojego dziadka za................................ .

VII. Poznanie metody zdobienia toreb farbami akrylowymi.
VIII. Zapoznanie uczniów z instrukcjami Bhp podczas pracy żelazkiem i suszarką.
VIII. Wykonanie upominków dla Dziadków :
- wybranie napisu z liter,
- ułożenie szablonów,
- kreatywne kolorowanie i ozdabianie,
- pakowanie prezentów ,
- wiązanie bilecików z życzeniami
IX. Podsumowanie:
Która część zajęć Ci się najbardziej podobała?
Podziękowanie za pracę na zajęciach, pożegnanie.