Plan rozwoju zawodowego nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

( pedagog/logopeda)

Realizacja poszczególnych punktów rozporządzenia dotyczących awansu zawodowego

§ 8 ust. 3 pkt 1

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się

1. Zapoznanie się z przepisami dotyczącymi awansu zawodowego.
a. Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego (ustawy i rozporządzenia)
b. Korzystanie ze wskazówek zamieszczanych przez portale internetowe poświęcone awansowi przy tworzeniu planu rozwoju, sprawozdania, prezentacji dorobku i układu teczki.
c. Udział w Radach Pedagogicznych poruszających kwestie awansu zawodowego i jego aktualizacji.
d. Uaktualnianie wiedzy na temat awansu poprzez portale internetowe oraz czasopisma pedagogiczne.
e. Komunikowanie się z nauczycielami i rodzicami oraz innymi instytucjami za pomocą poczty elektronicznej.
f. Wykorzystywanie zasobów Internetu w celu uzyskania informacji na temat:
- szkoleń,
- warsztatów
- awansu zawodowego nauczycieli,
- przepisów i aktów prawa oświatowego
- pozyskiwania materiałów i pomysłów na zajęcia edukacyjne
2. Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej.
a. Wykonywanie środków dydaktycznych za pomocą komputera.
b. Opracowanie dokumentów, scenariuszy zajęć, planów korzystając z komputera. Gromadzenie niezbędnych przepisów oświatowych z Internetu.
c. Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż.
d. Dokumentowanie przy pomocy komputera wszelkich działań związanych z awansem zawodowym nauczyciela
3. Tworzenie własnego warsztatu pracy.
a. Budowanie bazy materiałów dydaktycznych, testów, publikacji książkowych
b. Przygotowywanie informacji, materiałów, dekoracji i dyplomów przy użyciu komputera.
4. Wykorzystywanie i pogłębianie wiedzy na temat nowatorskich metod i form pracy, w tym aktywizujących, sprzyjających uczeniu się.
a. Korzystanie z artykułów na portalach i w czasopismach w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań.
b. Prowadzenie zajęć z wykorzystywaniem różnych technik i metod.
5. Współpraca z rodzicami. Poznanie sytuacji rodzinnej i materialnej uczniów.
a. Rozmowy z rodzicami
b. Przeprowadzanie konsultacji dotyczących uczniów z innymi nauczycielami/ wychowawcami

§ 8 ust. 3 pkt 2

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli.

1. Opublikowanie planu rozwoju zawodowego na portalu internetowym.
a. Opublikowanie zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego nauczyciela
2. Wzbogacanie i dzielnie się swoim warsztatem pracy oraz wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami.
a. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych.
b. Rozmowy z uczniami i rodzicami udzielanie porad indywidualnych.
c. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, - udzielanie informacji uczniom i rodzicom o odbywających się formach pomocy, terminach, konsultacjach, terapiach oraz kierowanie na badania.
d. Analizowanie zaleceń opinii i orzeczeń wydanych przez Poradnie Psychologiczno- Pedagogiczne.
e. Studiowanie literatury fachowej z zakresu opisywanej dziedziny.
f. Współpraca z wychowawcami klas.
g. Współpraca z nauczycielami i udostępnianie wypracowanych dokumentów.
h. Dzielenie się zdobytą wiedzą podczas szkoleń i warsztatów.
i. Aktywne uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
j. Organizacja spotkań i rozmów w sprawach problemowych, wychowawczych, dydaktycznych.
k. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli. - zaprezentowanie metod pracy z dziećmi.

§ 8 ust. 3 pkt 3

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

1. Diagnozowanie zaburzeń mowy u dzieci
a. Badania przesiewowe. Obserwacje. Rozmowy indywidualne z dziećmi i rodzicami.
2. Praca z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w nauce.
a. Prowadzenia zajęć korekcyjno- kompensacyjnych.
3. Poszerzanie wiedzy i rozwijanie umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu służącemu własnemu rozwojowi oraz podniesieniu poziomu pracy szkoły.
a. Udział w szkoleniowych radach pedagogicznych
b. Udział w kursach, konferencjach
i warsztatach metodycznych
c. Bieżąca współpraca z gronem pedagogicznym szkoły
4. Wykonywanie dodatkowych zadań w szkole.

a. Uczestnictwo i zbieranie scenariuszy imprez szkolnych zgodnie z harmonogramem obchodów uroczystości szkolnych.
b. Uczestnictwo i zbieranie scenariuszy imprez szkolnych zgodnie z harmonogramem obchodów uroczystości szkolnych.
5. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym.
a. Zamieszczanie informacji dotyczącej działalności pedagoga szkolnego i logopedy.
6. Współpraca z placówkami specjalistycznymi wspomagającymi wychowawczą i opiekuńczą funkcje szkoły.
a. Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Nowej Soli.
b. Współpraca z pielęgniarką szkolną
c. Współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej
d. Współpraca z Policją

§ 8 ust. 3 pkt 4a

Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

1. Kształtowanie umiejętności autorskiego projektowania własnych działań.
a. Opracowanie i wdrożenie własnego programu.

§ 8 ust. 3 pkt 4b

Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela- doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu.

1. Pełnienie funkcji opiekuna praktyk
a. Zapoznanie praktykantki z dokumentacją dotycząca pracy nauczyciela i szkoły
b. Przygotowanie stosowanych dokumentów.
c. Prowadzenie zajęć w obecności stażysty.
2. Współpraca z wolontariatem.
a. Włączenie się do różnego rodzaju działań o charakterze charytatywnym na terenie szkoły- zbiórki, kiermasze.
3. Pełnienie roli przewodniczącego zespołu nauczycieli ( Zespół do spraw pomocy psychologiczno- pedagogicznej)
a. Współpraca z nauczycielami wchodzącymi w skład poszczególnych zespołów.
b. Realizacja przydzielonych zadań.
c. Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
d. Przekazywanie informacji, wiadomości i dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.

opracowała: Angelika Stolarz .....................................
( podpis)
Zatwierdzam do realizacji ........................... ...........................
(miejscowość, data) ( podpis)