Plan rozwoju na nauczyciela mianowanego

§ 7.ust.2 pkt 1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN
1. Nawiązanie współpracy
z opiekunem stażu.
1. Zawarcie kontraktu i ustalenie zasad współpracy.
2. Analiza przygotowanego planu rozwoju.
3. Przeanalizowanie przepisów prawa dotyczących obowiązków opiekuna i podopiecznego oraz terminów dotyczących rozpoczęcia i zakończenia stażu.
4. Analiza opracowanego sprawozdania z planu rozwoju zawodowego.
wrzesień 2022
dwa pierwsze tygodnie września 2022
wrzesień 2022

maj 2023
2. Doskonalenie wiedzy
i umiejętności związanych
z obowiązującymi dokumentami i aktami prawnymi w oświacie.

1. Analiza przepisów prawa dotyczących awansu zawodowego nauczycieli.
2. Analiza obowiązujących ustaw i rozporządzeń związanych
z oświatą.
3. Analiza dokumentów wewnątrzszkolnych, np. statutu, programu wychowawczo – profilaktycznego, itp.
cały okres trwania stażu
3. Doskonalenie umiejętności zawodowych w zakresie pracy dydaktyczno – wychowawczej
i opiekuńczej.
1. Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego: szkoleniach, webinarach, kursach – zgodnie z własnymi zainteresowaniami i potrzebami szkoły.
2. Udział w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej.
3. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.
4. Korzystanie z literatury fachowej, poradników metodycznych, portali internetowych poświęconych edukacji.
5. Utworzenie bazy pomocy naukowych z przedmiotu:
język angielski (scenariuszy, kart pracy, pomocy
dydaktycznych, itp.).
6. Opracowanie klasowego planu pracy wychowawczej na podstawie programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.
7. Opieka nad salami przedmiotowymi 204 i 210, troska o ich wygląd i wyposażenie.
cały okres trwania stażu

wg harmonogramu
wg harmonogramu
cały okres trwania stażu

cały okres trwania stażu

rok szkolny 2022/2023

rok szkolny 2022/2023
4.Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych
z realizacją jej funkcji
i wynikających z nich zadań.

1. Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu nauczycieli języków obcych.
2. Udział w pracach zespołu wychowawców.
cały okres trwania stażu
(zgodnie z kalendarzem szkoły)
5. Organizacja konkursów.
1. Zorganizowanie konkursu ogólnopolskiego z języka angielskiego dla I etapu edukacyjnego – Olimpusek.
2. Zorganizowanie konkursu ogólnopolskiego z języka angielskiego dla II etapu edukacyjnego – Olimpus.
3. Zorganizowanie konkursu ogólnopolskiego z języka angielskiego dla II etapu edukacyjnego – Memory Master.
4. Zorganizowanie konkursu plastycznego dla uczniów
z I etapu edukacyjnego. cały okres trwania stażu
6. Współpraca przy organizowaniu wydarzeń szkolnych oraz wycieczek.
1. Organizowanie wycieczek krajoznawczych i integracyjnych dla klasy 8b.
2. Organizowanie lub współorganizowanie wydarzeń szkolnych lub w ramach programów międzyszkolnych.
3. Współorganizacja imprezy z okazji festynu rodzinnego. cały okres trwania stażu
(zgodnie z kalendarzem szkoły)
7. Współpraca przy organizowaniu uroczystości szkolnych. 1. Wsparcie przy organizacji uroczystości szkolnych.
2. Zamieszczanie na stronie szkoły oraz na profilu szkoły
na portalu Facebook relacji z imprez i uroczystości szkolnych.

cały okres trwania stażu
(zgodnie z kalendarzem szkoły)

§ 7 ust. 2, pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN
1.Poznanie środowiska uczniowskiego oraz systematyczna współpraca z rodzicami.

1. Gromadzenie informacji o uczniach na podstawie dokumentów, obserwacji, rozmów z rodzicami.
2. Obserwacja uczniów w różnych sytuacjach.
3. Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym.
4. Spotkania z rodzicami (zgodnie z kalendarzem szkoły
i/lub inicjowane przez nauczyciela).
5. Wspólne rozwiązywanie (z rodzicami i innymi nauczycielami) zaistniałych problemów szkolnych uczniów.
cały okres trwania stażu
2. Poszerzanie wiedzy na temat potrzeb i możliwości uczniów.
1. Analiza dokumentacji psychologiczno – pedagogicznej uczniów
(opinie i orzeczenia) w celu rozpoznawania potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów.
2. Zastosowanie informacji z dokumentacji Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej do planowania pracy
z uczniem.
3. Analiza programu profilaktyczno – wychowawczego placówki na dany rok szkolny.
4. Korzystanie z literatury fachowej oraz Internetu dotyczącej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
5. Dostosowanie metod i form pracy do możliwości psychofizycznych uczniów.
cały okres trwania stażu
3. Współtworzenie planu wychowawczego. 1. Podejmowanie działań na rzecz integrowania zespołu klasowego.
2. Organizacja lub współorganizacja imprez klasowych.
3. Organizacja oraz sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek oraz wyjść klasowych poza teren szkoły.
4. Przeciwdziałanie konfliktom i agresji w klasie oraz rozwiązywanie zaistniałych problemów metodą mediacji.
5. Sprawowanie opieki nad salą klasową oraz przygotowywanie dekoracji oraz gazetek.

cały okres trwania stażu

§ 7 ust. 2, pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.

ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN
1. Dokształcanie w zakresie stosowania metod aktywizujących. 1. Korzystanie z portali, stron internetowych oraz czasopism przeznaczonych dla nauczycieli języków obcych w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych.
2. Udział w webinarach dotyczących stosowania metod aktywizujących w pracy nauczyciela języka angielskiego.
cały okres trwania stażu

2. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem różnorodnych metod aktywizujących. 1. Stosowanie metod aktywizujących na zajęciach dostosowanych do możliwości psychofizycznych i edukacyjnych uczniów.
2. Stosowanie w pracy metod opartych na działaniu, przeżywaniu, np. mapa myśli, zabawy dydaktyczne, burza mózgów, memory, itp.
cały okres trwania stażu
3.Organizacja przestrzeni do aktywnej edukacji. 1. Organizacja sali lekcyjnej w celu umożliwiającym swobodę działania oraz pracę zespołową uczniów.
2. Dbałość o właściwe relacje społeczne uczniów.
3. Budowanie z uczniami relacji opartej na partnerstwie.
cały okres trwania stażu